寧夏打通縣級黨校教師正高級職稱評審通道

近日，寧夏回族自治區人社廳新修訂出台《寧夏回族自治區黨校 行政學院（校）教師系列專業技術職稱評審條件（試行）》，新的評審條件充分體現了分類評價的特點，進一步增強了評價標準的精準性和科學性。

一是暢通基層人員職稱評審通道。首次將縣（區）級黨校教師職稱設置到正高級，打破基層黨校教師職業發展的「天花板」，拓展基層黨校教師成長空間。黨校教師職稱按層級分為：助教（初級）、講師（中級）、副教授（副高級，縣級黨校為高級講師）、教授（正高級，縣級黨校為正高級講師）。副高級及以上職稱，按照自治區黨校、市級黨校和縣級黨校分別設置業績條件，實行分類評價，解決了過去評價標準「一刀切」的問題。

二是突出教學水平能力評價。此次修改條件突出了黨校系列主業主課，要求教師必須在申報期限內講授一定數量主體班次專題課，且年度教學工作量必須達到本單位規定標準，年度授課量達到本單位同等職稱教師的年均授課時數，教學質量原則上在本單位同等職稱人員中達到中上水平。

三是推行論文代表作制度。新條件要求論文數量不超過3篇，如業績成果達到一定水平，提交1篇論文也可申報高級職稱。與現行評審條件相比雖然論文數量有所減少，但對論文的質量和發表刊物的層次提出了更高的要求，即所提交論文須有一篇能夠作為申報人在本專業、本領域的代表作，經由自治區黨校系列職稱評審委員會專家認定，達到申報層級相應水平。

四是進一步拓展職稱評審範圍。將從事決策諮詢的專業技術人員納入黨校系列教師評審範圍，暢通了專家學者研究成果報送渠道，推動更有價值的研究成果轉化為黨委、政府決策和公共政策，引導其關注寧夏發展現實問題開展研究。 （張川）

（來源：人力資源和社會保障部）

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！