幼兒園的四種冷暴力！來自老師和同學，你家娃也許正在默默承受

文 | 幸孕姐

孩子進入幼兒園以後，就開始正式脫離了父母的臂彎，需要學會慢慢適應集體生活，然而有一部分小孩可能會因為很多現實因素，例如成績不好、體格瘦弱、性格內向等，遭受著老師或同學的冷暴力，需要家長及時發現——

配圖均源網路，圖文均無關

一、來自同學的冷暴力

1、起侮辱性外號

現在有不少幼兒園裡面的小朋友會互相起綽號，雖然大多數綽號並無惡意，也無傷大雅，並不會影響對方的生活，但是某些針對小朋友的生理缺陷甚至是性格問題，起帶有侮辱性質的外號，例如「小啞巴」、「弱智兒」等，其實就算是一種校園冷暴力，這很容易給受害者造成嚴重的心理創傷及終身烙印，長期如此，還容易激發同學之間的矛盾。

為此，希望各位家長及老師們重視起來，如果發現這個問題及時處理，以免讓孩子今後的人生蒙上心理陰影。

2、故意孤立

很多孩子往往會肆無忌憚地對著那些處於弱勢的孩子（如一些存在生理缺陷、性格內向、家中有變故者）施惡——嘲笑、惡作劇、人身攻擊甚至在群體活動中故意排擠、孤立，如同傳染病菌一般湧入，大人尚且無法承受，何況是一個稚嫩的孩子，他們何罪之有，要故意承受著這些惡意？如果這類「孤立」行為長期升級、發酵，很容易給孩子的童年留下揮之不去的陰影。

二、來自老師的暴力

1、互相比較

很多老師都喜歡拿學生之間相互比較，時常將「你看看別人，再看看自己……」、「別人都會，怎麼就你不會……」、「你們真是我帶過的最蠢的一屆……」，本以為可以通過這種對比的方式，刺激孩子們好好聽話、努力學習，殊不知，有一句話叫做「因材施教」，不是每個學生都會中「激將法」，有些孩子天生就是鼓勵性選手，需要老師的安慰鼓勵才能變好，一味的打擊只會澆滅他們的熱情，反而會造成負面影響。

尤其是幼兒園的小朋友，自我意識極度高昂，最需要周圍人的鼓勵，老師一句口頭的誇獎及一朵小紅花都能讓他們樂上半天。互相比較只會讓孩子傷心難過。

2、當眾指責

幼兒園的小朋友確實比較喜歡玩鬧，而老師人手又不夠，有時候一個老師需要帶好幾個孩子，如果學生太多調皮搗蛋，自然會讓老師心累，從而產生工作情緒，並發泄到孩子身上，在公眾的場合大聲斥責孩子，並讓全班同學都不要跟他玩，這種方式雖然能夠紓解老師的壓力，可是卻容易讓孩子將來在情緒控制及自我認知方面出現障礙，尤其是一些平時比較好面子的孩子，更加要小心對待。（lyj）

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