「孩子，長得好看沒有用」，媽媽這番話瞬間引起家長圈共鳴！

文：vipJr

如果孩子特別在意外表，父母應該如何教育？看了這篇文章，你就會不再焦慮了......

1

「一個小女生長得好看有用嗎？，沒用！」

「你光臉蛋好看，看一眼漂亮，再看第二眼沒有意思了」

這兩天，一位媽媽教育女兒的視頻火了，這是其中她講的兩句話。在視頻中，媽媽反覆的告誡女兒：

「你的文化素養會伴隨你的一生，一定要多讀書。」

「怎麼看你跟別人與眾不同，一張口別人說的是什麼，你說的是文化類的東西，這個證明是你的素養。」

「臉蛋那個東西，現在科技這麼發達，複製黏貼一張臉，馬上都可以弄出來。但是你真正一張口說話的時候，那個才是你真正艷驚四座的時候。」

視頻一出來，評論里就炸開了鍋。

一些人是不認同：

「沒有美貌，連讓別人發現你內在美的機會都沒有。」

「這種話說出來也就是騙騙幼兒園的小孩子。」

還有一些是為這位媽媽打Call：

「實名羨慕小女孩有這樣的媽媽。」

「氣質好，修養好，相處起來真的很舒服。」

……

我注意到，這位媽媽的職業是「少兒培訓師、有聲讀物主播、主持人」。其外表也是美貌與氣質兼具，精緻且談吐優雅。

這樣的一位媽媽，必然明白美貌的意義，但在對女兒的教育上，她顯然更加看重文化的內涵。

2

8成小學生，夢想成為「網紅」。

我能理解這位媽媽的擔憂。

其實並不是完全的美貌無用，而是太注重美貌，從而忽視內涵令人不安。

不久前，新華網發布了一個調查結果：《95後的謎之就業觀》。其中一個顯著的特點，就是對外貌的過分倚重。

48%的95後在畢業後，選擇不就業。而不就業學生的畢業去向為：學習深造、創業、間隔年、網紅主播、結婚生子。

調查顯示，95後中近半數人希望通過顏值引起同事的關注，這個比例甚至超過了「通過工作能力得到認可。」

而95後所最嚮往的新興職業中，外貌佔據優勢的「主播、網紅」比例佔據了54%。

靠「外貌」來「吃飯」的期許，顯然已經越來越強烈了。

而這一現象，在小學生中更加嚴重。

早在兩年前，北京多所小學就做過調研，結果顯示8成小學生的理想是成為「網紅」。

還有各種名目的「小學生化妝世錦賽」等，更是讓人瞠目結舌。

欣賞美，重視美，本無可厚非。但在學習能力最強的階段，把過多的注意力，甚至職業方向都「押寶」在外在美上，不能不說是一種浪費。

如果孩子過度的看重外貌，而認為讀書無用，那麼他在學業上動機也會漸漸失去，從而蹉跎了最好的學習年華。

3

外在美，不能替代內在素養。

這讓我想起了前不久楊超越獲得「影響中國2018年度演藝人物」獎項，激起了一大波網友的討論。

這個美貌出眾的女孩，從一出道就備受爭議。

她在唱歌和跳舞上的實力，遠遠落後於女團中的其他成員，但依然憑藉超高的人氣，以第三名出道。

之後的楊超越，似乎成為了「只靠美貌，不必努力就能成功」的代表。

且不論楊超越的成功背後，有多少不為人知的努力.但就概率而言，楊超越的成功之所以備受矚目和爭議，正是因為這樣的成功概率實在太低了。

數以億萬計的女孩，做著「楊超越式」的夢想，卻只有一個人成為了「楊超越」。

過多的信仰外在美的力量，而忽視學業和努力的力量，正是真正值得擔憂的事。

對於孩子來說，外在美作為一個穩定的特質，與自身的其他特質並不矛盾衝突。

在心理學的研究中發現，如果孩子將成功的原因歸因於穩定的、不可控的因素，如外表、天賦、聰明等時，孩子更有可能放棄努力。

相反，如果孩子把成功歸因於可控的不穩定因素，如努力、方法等時，孩子更有動力去付出辛苦、改變策略來爭取成功。

內在的文化素養，是每個人「美」的一個方面。

內在美能夠滋養外在美，但外在美卻不能替代內在美。

4

愛美不是錯，重點在於培養孩子的審美能力。

過度的信仰外在美不是一件好事，但愛美之心，卻並不是錯。

同樣普遍存在的一個矯枉過正的現象是：扼殺孩子的愛美之心。

美國心理學家艾米麗考格斯蒂爾強調：根據他人的外貌特徵來判斷對方性格的傾向，從童年時期就開始了，而且這種判斷無需多年的社會經驗。

可見，外貌在社交與職場中，的確是一種「軟實力」。

更何況，外在是孩子的一部分，接納外在美，意味著對孩子自我的接納。

公認美貌與內涵兼具的董卿，也曾走過不為人知的自卑和迷惘。

董卿年少時，父親對她要求極為嚴格。董卿在童年時期閱讀和背誦了大量的文學經典。但董卿一照鏡子，卻總會招來父親的訓斥：

「你不要老照鏡子，照鏡子的時間不能看書嗎？」

「馬鈴薯再打扮也是土豆，你還能照出什麼來。」

在衣著上，父親也是下了死命令：「不要給她做新衣服，女孩子不能把太多心思花在打扮上面。」

這一度，讓董卿無法接受，也曾經為外貌而自卑彷徨，長大後提及，也不禁潸然淚下。

而在董卿可以全然的接受自己的外在美，精心於修飾容顏，提升衣著品味之後，她的內在美則更加有了可以安放的土壤，才成全了如今內外兼修的董卿。

愛美是一種天性，把孩子對外貌的關注，引導到提升審美能力上，則孩子更可能內外兼修、越來越美。

在電影《起跑線》中，有一個片段：

拉吉和太太米塔想要把女兒送到當地最好的學校就讀，為了參加家長面試，他們在服裝上，頗費了一番功夫。

面試前，他們去了奢侈品店，買回了各種服裝和飾品穿戴一身。

然而，見了他們的裝扮，顧問明顯尷尬的說：「和之前判若兩人。」之後，就明確的告訴他們需要整改。

缺乏了審美能力的支撐，再昂貴的錦衣華服也顯得不倫不類。

從讓孩子自己選擇衣服，進行著裝搭配開始，在日積月累中，給予孩子不斷的自我嘗試的機會。孩子的審美能力自會呈現充滿變化的螺旋上升，最終變成品位和「直覺」。

提升孩子審美能力的兩個關鍵支點，便是旅行和閱讀。

行萬里路，把對於美更加立體、深入的理解，刻進眼睛裡，也刻在舉手投足之間。

讀萬卷書，才能夠真正理解美的內涵，美可以是一段文字、一種感動、一種生活。

當孩子對於美的理解不拘泥於狹隘，更能夠綻放出自己多樣的美麗。

歐陽娜娜剛出道時，多數人對她演奏大提琴的場景印象深刻——那一刻的歐陽娜娜，像是發著光的。

藝術是通往美最近的捷徑，也是審美能力的具體表達。孩子可以在音樂、美術、舞蹈、戲劇等藝術中汲取美的智慧結晶，也能夠從藝術的修習中學會運用美，傳遞美。

對於「美」，我們不必「趨之若鶩」，更無需「談之色變」。

擁有內在美，能夠更加的激發外在美，使孩子擁有更加豐富、深入的氣質與美感。

擁有外在美，則同樣內在美的加持，豐富的內涵，是外在美最佳的「保鮮劑」，也是孩子獲得內在喜悅的必由之路。

每一個孩子，都有屬於的自己的美。願我們能夠引導孩子找到自己的閃光之處，溫暖他人，也照亮自己。

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