6年跟蹤20000個孩子：孩子學習好不好，就看8件事！

文 | 小樹媽媽

01

該努力打拚事業還是該多陪陪孩子，是很多父母都會面對的問題。

最近看到一位媽媽對「陪孩子」的回應，覺得是教科書級別的，很想跟朋友們一起分享一下：

視頻來源於一檔節目叫《少年說》，節目中孩子們可以走上天台，大聲喊出自己想說的話。

有一個4年級的小男孩走上天台，吐槽自己的媽媽，男孩說：

「我的老媽是做酒店管理的，今年已經38歲了，但這樣的你，卻一直準備考研。你讀書太拼了，簡直讓我自愧不如。學習起來比我還瘋……

圖片來源：綜藝《少年說》

回到家你也是悶著頭在房裡學習，我好不容易見到你一次，你還是要學習……原來你還陪我打羽毛球，但是現在，你為了學習，再也沒有陪我打過羽毛球了……」

孩子說到這裡，大感委屈，對站在下面的媽媽喊：

「老媽，到底是學習重要，還是你兒子重要啊！」

台下的媽媽心平氣和，面帶微笑的對孩子說出了這樣一番話：

「兒子，媽媽想跟你說，媽媽覺得學習很重要。因為媽媽在工作之後發現，要不斷的學習。有很多很多的新知識，每天都會湧入到工作之中。

媽媽認為學習和工作，都很重要。

」

「但是，你剛剛問我說，工作、學習和兒子哪個更重要。媽媽可以跟你說，

兒子最重要

。」

孩子似乎得到了自己想要的答案，樂呵呵的回答謝謝媽媽。

這時候媽媽揮手說：

「我還沒說完，兒子，媽媽總跟你說一句話，你記得嗎？我們是一個團隊，是吧？如果是團隊就要怎麼樣？」

兒子很自然的介面道：「就要一起合作」

媽媽表示肯定：「嗯，就要一起合作，沒有一個人可以掉隊是不是？」

兒子再次點頭，贊同媽媽的說法。

媽媽接著告訴孩子：

「因為媽媽覺得你最重要，所以我要跟你一樣學習。我是在我兒子身上，看到了一個學習的風采，所以媽媽才要這樣去努力的。你能明白嗎？」

等孩子點頭說明白了，媽媽很溫柔的說：

「媽媽能夠感受到，你對我有埋怨。但是你知道，媽媽每一次工作累的時候，還有學習累的時候，都覺得我一定要堅持，因為你。就是因為你，兒子。媽媽也覺得很多虧欠你的地方，所以我會盡量去陪你，好嗎？」

兒子點頭答好。

媽媽再問：「你還有什麼想跟我說的嗎？」

兒子的小情緒已經被媽媽輕鬆化解，想了想說：「我也沒什麼了。」

媽媽被兒子的樣子逗得一笑，但還是很禮貌很認真的說了句：「媽媽謝謝你啊」，然後帶頭給孩子鼓掌。

在兒子下台來的時候，給了兒子一個大大的擁抱。

02

在節目組最後的採訪中，媽媽也表示：「我會儘力去陪伴他，但他往後的路，還是要自己內心強大才好。」

從這段簡短的對話中，真的可以感受到媽媽的真誠和智慧。

她沒有「小孩子懂什麼」那種居高臨下的不屑，沒有「我都是為了你」的說教，沒有「職場媽媽都欠孩子一句對比起」的悲苦，她只是在有理有據的跟自己的兒子溝通。

儘力去讓兒子理解，媽媽跟他是站在一起的，每個人都需要努力的學習，不斷的進步。母子倆誰都不能掉隊。

父母跟孩子一起成長，父母陪孩子一起進步，這本身就強過了無數的學習方法、技巧，更勝過無數的耳提面命。

03

事實上，很多專門的研究也已經證實，父母本身是什麼樣的人，遠比父母對孩子用什麼方式，對孩子的影響更深遠。

美國教育部就做過一個大型兒童早期教育研究，叫ECLS。

這個研究跟蹤了兩萬多個全美國隨機挑選的孩子，記錄他們從幼兒園到五年級的學業成績，並搜集孩子們的其他資料，諸如家庭結構、平時是否看電視等諸多數據。

圖片來源：電視劇《頑強的人們》

經過6年多的跟蹤調查和科學測量，研究者根據數據得出了一個顛覆了很多人認知的結論：

有8個因素，跟孩子的學習成績，有強烈的相關性：

THE LIST：

1、父母有更高的受教育程度

2、父母有更高的經濟地位

3、母親在30或30歲以後生下頭胎

（母親生育晚，可能意味著受教育程度更高，也可能會有相對更好的條件和意願照顧小孩）

4、孩子出生體重過輕

（這個是負相關，也就是不好的。出生時體重輕的孩子可能是早產或者母親在孕期沒有得到很好的照顧）

5、父母在家講英語

（美國的調查中，很多孩子來自低收入移民國家。講英語意味著更好融入社會，有更好的社會地位。）

6、孩子是被收養的

（這個也是負相關，收養的孩子很多是被親生父母遺棄的，意味著他沒有在胎兒期和新生兒期，都沒有得到好的照顧）

7、父母參加家長教師聯合會

（多跟老師溝通的父母，多半很重視孩子的教育）

8、家裡有很多書

還有8個因素和孩子成績完全沒有關係：

THE LIST

1、孩子家庭完整

（單親家庭很可能影響孩子的性格，但數據表明對孩子成績影響不大）

2、父母最近搬去一個更好的街區

（搬家、轉學，對孩子是比較大的壓力和挑戰。在咱們國內，如果去掉學區房的因素，應該也是成立的。）

3、母親在孩子出生後至上幼兒園前是全職媽媽

（調查主要是考量對孩子成績的影響。全職媽媽如果能給孩子更高質量的陪伴，對孩子心理發育是有利的，但對成績來看，影響不大）

4、孩子上Head Start

（低收入家庭服務學校）

5、父母經常帶孩子去博物館

（博物館可能主要是藝術熏陶，對孩子的學業考試影響不大）

6、孩子經常挨打

（打孩子也不會讓孩子成績更好或更糟，但是可能會影響孩子的心理和性格）

7、孩子經常看電視

（數據顯示，看電視對成績的影響，並沒有預想中的大。有些國家是利用電視節目，教孩子知識的）

8、孩子父母每天跟他閱讀

（家裡有很多書對孩子成績影響很大，每天陪孩子讀書對孩子成績影響很小。

實驗人員推測是一開始就有很多兒童書籍的家庭，父母很可能有更高的經濟能力，受過良好的教育，並且捨得給孩子教育上投資。相比之下，是否陪孩子閱讀就顯得不那麼重要了。）

從這個數據中我們可以看出來，父母的教育手段，對孩子成績影響不大。

父母有沒有給孩子全職照顧、有沒有帶孩子多去博物館，有沒有陪孩子讀書，這些都不是最重要的。

真正影響到孩子成績的，是父母本身。

圖片來源：電視劇《繼母與女兒的藍調》

父母的受教育程度、父母的社會地位、父母對教育的認知、父母在生活中傳遞出來的教育理念……這些才是關鍵。

04

我們普通家庭，其實有很多事情是沒有辦法決定和改變的。

比如我們的基因，即使知道它對孩子的性格、智商影響很大，我們也無法改變它。

比如我們生育孩子的年齡，孩子出生時的體重、這些也都是無法改變的。

?我們能做的，只是接受不能改變的，然後為那些可能變得更好的東西而努力。

比如我們可以跟孩子一起成長，去儘力提升自己。

像文章開頭提到的那位媽媽，她也許沒有給孩子太充足的陪伴，但她跟孩子組成了一個團隊。

圖片來源：電視劇《繼母與女兒的藍調》

在積極的提升自己的受教育程度和社會地位，在生活中向孩子傳遞學習的重要性。

那麼她本身，就是孩子最好的榜樣和模範。對孩子的成績，會起到積極的促進作用。

我們還可以在生活中，多注意加強親子交流。

8個與學習成績呈強烈相關的因素中，就有父母在家說英語一項。

語言不僅僅是表達自己的工具，同時也能通過談吐體現一個人的教養和氣質。

國外還有個著名的研究，耗時2年，記錄了42個美國家庭的親子間的對話。

最終發現平均每小時里，低保家庭比有穩定收入的家庭少說300個單詞。

也就是說，4年後，兩者之間會相差3千萬個單詞量。

這項研究還發現，三千萬單詞的「貧富」差距不僅僅能預測孩子在辭彙量方面的發展，並且還能預測孩子在小學三年級時候的成績以及智商。

研究專家還認為，「而這僅僅是開始，未來這些孩子之間的差距會越來越大。」

父母是孩子最好，也是最重要的老師。父母希望孩子學習好，給孩子體用一個豐富良好的語言環境很有必要。

多跟孩子交談，在跟孩子交談的過程中，有意識的拓展交談話題，拓展交談知識面，對孩子來說，是非常有幫助的事情。

?父母可以做的另一項事情是多給孩子提供書籍。

讀書是最低門檻的高貴，這句話在任何地區都是適用的。

不是每個父母都能給孩子提供800萬的學區房，但能給孩子提供一排滿是好書的書架，也是孩子童年寶貴的禮物。

作家六神磊磊曾介紹過金庸兒時的在家讀書的幾個細節。

金庸

金庸家有三件書房：

這裡面有《荒江女俠》《封神演義》《兒女英雄傳》《明史》《水滸》……這些書。還有鄒韜奮的《萍蹤寄語》《萍蹤憶語》等世界各地的旅行記，天南地北，無所不包。還有鄒韜奮主編的《生活周報》。10歲那年的聖誕節，父親送給了小金庸一本狄更斯的《聖誕頌歌》。

小金庸玩的是書，家裡到處是書，過節的禮物也是書，父親母親也帶頭看書。

從識字起，金庸就是在家中無盡的藏書之中泡大的。

我們普通家庭的孩子，也許沒有金庸家族那樣「祖傳」的做學問基因。

但如果也能盡量給孩子多提供一些好書，讓孩子把讀書當做終身的愛好，孩子的將來，至少也是一直有讀書求知這樣美好相伴的。

托爾斯泰說：

教育孩子的實質在於教育自己，而自我教育則是父母影響孩子的最有力的方法。

我們都不是完美的父母，但只要我們不斷努力的和孩子一起提升，一起完善，我們也就能跟孩子一起，遇見更好的自己。

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