教師的這些「行業內幕」讓人羨慕，當過老師的大呼「很累很苦」！
寒假不久就要來了！長期處於高壓、高強度工作狀態的老師們，度過期末這段時間，終於可以稍作休整、放飛自我了！
不過，有人說：「當老師就是輕鬆啊！每天就那麼兩三節課，每年還有帶薪寒暑假！簡直不要太爽！」
然而，他們一定不知道，現在當老師有多麼不容易，就連寒暑假都是那9個月「透支」換來的！
教師真的很累！隨著教育改革深入推進，社會預期不斷提高，教師工作量也在持續增加，這在很大程度上已經影響到教師身心健康和學校教學質量。
國家社會科學基金「十二五」規劃「中學專任教師工作量狀況及標準研究」課題對福建、河北、吉林等省1154名中小學教師的問卷調查顯示：
絕大多數教師每周工作時間都在54小時以上，實際工作時間超過法定工作時間25%，教師不得不將大量的個人時間奉獻給工作，而實際用於課堂教學的時間不足總工作時間的1/4。
下面是老師們一年要做的工作，不統計不知道，一統計當真嚇一跳！
1 周工作時間平均達到54.5小時
一是教師每天在校平均工作時間為9個小時，二是工作日每天晚上工作時間為1.5小時，三是每個周末用於工作的時間為2個小時，計算每周工作時間為45+7.5+2=54.5小時。這一數字超過國外中小學教師平均周工作時間。
教師工作不分白天、黑夜，沒有周末和節假日。絕大多數教師為了完成備課、批改作業等工作，通常需要在工作日上班之前和下班之後繼續工作，有些教師還不得不將工作任務帶回家，幾乎所有教師都用休息日完成相關工作。
如果按照每天8小時工作制計算，中小學教師每周工作時間應該為40小時，而調查顯示，教師實際工作時間為平均每周54.5小時，個人時間占所有工作時間比重為26.6%。
2 真正用於課堂教學的時間卻並不多
統計顯示，中國中小學教師每周課時平均為16節，因此每周教學時間為12小時，每周工作時間為54.5小時，從事課堂教學的工作時間僅佔總工作時間的22%。國外教師從事課堂教學的時間約佔總工作時間的1/3以上。紐西蘭中學教師教學時間甚至占工作時間的46.8%。
中國中小學教師非課堂教學工作任務繁多！如備課、教研、聽課、開會、批改作業、教學反思，撰寫各種業務學習、政治學習、讀書的筆記。
另外還有班級紀律管理，早晨組織學生晨練，晚上領學生打掃衛生，自習課輔導學困生都耗費了教師大量的時間。
3 「八累」壓在教師肩上
第一累：沒有學管理學，卻要管理幾十個人。
第二累：行業保障單薄，薪水微薄。
第三累：社會化過程被省略，工作能力沒有完整的系統的培養。
第四累：在象牙塔中逐漸被社會邊緣化。
第五累：承擔學生教育中，彌補學校教育以外的其他教育工作。
第六累：領導管理上的各種限制與控制。
第七累：面對很多熊孩子和熊家長。
第八累：工作本身的重複單調，還有學校和教育界的一些潛規則。
張玉輝是濟南高新區一所小學一位有著27年教齡的「老教師」，他的妻子耿艷菊也有25年教齡，他們是濟南高新區教育系統的一對普通的「夫妻檔」。他表示，「如果改革，我們一家兩個教師，風險係數要增加一倍。」
張玉輝說，別看夫妻倆都是老教師，但都還是中級職稱，小學「超高」對他們來講就是個坎。他們學校48名教師，目前只有1人是。從中級到「超高」，月收入差1000多元，對於拿死工資的教師來講，不是個小數。
8月27日，文件發到了張玉輝和耿艷菊的手裡。兩人第一時間通了電話，決定——簽!
「這場改革的出發點和落腳點就是讓老師優績優酬、多勞多得。而且無論是工資還是績效，都是看崗位、看工作量、看完成質量，不和職稱掛鉤。」張玉輝粗算了一下，如果在考核中夫妻倆所在的學校能達到優秀級別，一家一年能多收入好幾萬元，「幹勁能不足嗎?」
通過張玉輝的這個例子，可見當下老師要走出薪資瓶頸和職稱瓶頸實屬不易，不「加油干」、「多勞」還真不能養家糊口。
4 全年要完成的書面「作業」
1. 教案：每學期按18周計算，每周6個教案，每學期共108個教案，全年共計216個教案。每個教案以600字計算，則全年完成129600字的教案。
2. 教學論文：每年2篇（每學期1篇），每篇以1000字計算，全年完成2000字的教學論文。
3. 教學計劃：每年兩篇，每篇以600字計，全年1200字。
4. 教學總結：全年1200字（計算方法同「教學計劃」）。
5. 聽課紀錄：學校規定：每學期必須至少聽36節課，若以每個聽課紀錄300字計，全學年共完成聽課紀錄21600字。
6. 業務學習筆記：以每學期抄4000字的業務學習筆記來計算，全年共完成8000字的業務筆記。
7. 試卷分析：每學期最少兩篇，每篇以600字計，全年2400字。
8. 培優補困工作記載：學校規定：每學期每班必須至少幫扶兩名學生，我帶雙班語文，每學期幫扶4人，完成4份幫扶工作記錄，若以每份記錄300字計算，全年共計完成2400字的工作記載。
以上只是教導處布置的書面任務，還有政教處的書面「作業」，列舉如下：
1. 政治學習筆記：每學期以5000字計，全年共10000字。
2. 班主任工作計劃：每學期一篇，每篇以600字計，全年1200字。
3. 班主任工作總結：全年1200字。
4. 班主任工作論文：每學期一篇，每篇1000字，全年2000字。
5. 班主任工作運行記載：原則上要求每天都有所紀錄。若以每學期18周、每周5天、每天記50字來計算，全年共完成9000字的運行記載。
6. 班會紀錄：以每學期18次班會，每次班會做300字的記錄來計算，全年完成班會記錄10800字。
7. 作為班主任，還得每學期為所帶班級的每一位學生做一次書面鑒定，每份鑒定按50字計算，一學期共完成學生鑒定3000字，全年6000字。
8. 每年年底，還得填寫一份個人工作總結（教育局的「作業」），其中包括一篇年度述職報告，總結中需要本人填寫的內容不會少於1000字。
以上書面「作業」，共209600字。
5 全年要批改的學生作業
1. 正常情況下，一個語文老師要帶兩個班的語文，農村中學每個班基本上都在60人以上，作業批改（家庭作業本或配套練習本，可任選一種批閱）一次不會少於120本。以每學期每本批改50次計算，全年完成作業批改12000本次。
2. 學校規定：作文每生每學期不能少於8篇。我每年最少批改學生作文1920篇。
6 全年要完成的授課任務
1. 每周每班上6節課，雙班就是12節，每學期以18周計算，全年授課432節。
2. 學校規定：各班每天下午的一節自習由班主任負責，每周每班5節自習，每學期以18周計算，全年共盯自習課180節。
以上授課任務，若以節數計算，共計612節。
7 組織、主持班會和家長會
1. 每周1節班會，由班主任組織，每學期以15周計，全年組織班會30節（每節班會都必須做好班會記錄）。
2. 每學期監考最少10場，每場相當於3節課的時間（每場考試120分鐘），全年共計60節。
3. 每學期至少組織、主持兩次家長會，每年4次。每次家長會都不會短於三小時，除去其他任課老師發言所佔用的1小時而外，我支配的時間相當於3節課（120分鐘），全年共計12節。
4. 接待家長來訪（包括因我工作必需或學生犯較嚴重錯誤而請家長）。每次時間平均為1小時，以每周接待1人次，每學期接待18人次來計算，全年共接待家長36人次，用時36小時，相當於上54節課所需的時間。
以上工作雖用「節」數來衡量不盡合理，但不如此量化，實在難以說明已完成工作的數量和艱辛程度，更何況一線老師從事的是教學工作，視野所限，再也找不出更好的衡量辦法。將錯就錯，以上工作共計156節。
209600字！
12000本次！
1920篇！
898節！
這些數字中還沒有包括許多無法準確量化的工作，如：
臨時替別人上課，考試出題，批閱試卷，參加各種會議和學習培訓，處理班上發生的各種矛盾和糾紛，組織學生參加學校和年級的各項集體活動，協調任課老師和學生以及家長之間的關係，進行班級日常管理，等等……
不統計不知道，一統計當真嚇一跳！
然而，這樣的工作量，對一些中小學教師來說，絕對再正常不過了！說不定，比這個強度大的，大有人在！
不過，話又說回來：即使這樣，老師們還是不放棄、不拋棄，堅守自己的師者初心，把教書育人的工作繼續幹下去。很多時候，老師們也只是需要一個地兒發發牢騷、埋怨幾句而已，再苦再累還不是要咬緊牙關扛過去！
小編相信老師們會越來越好！寒假來了，老師們一定要好好休整，放鬆心情，把這幾個月沒能吃喝玩樂的都一一補回來！
內容來源於網路，如有侵權刪！
