「把你家賓士借我開吧，不分享？你真小氣！那孩子玩具不是一樣嗎
源於益智學堂毛豆媽
如果我們的私家車停在車庫，一個人走過來說：「來，讓我分享你的車，出去兜兜風。你不分享，那就是小氣。」
我說：「滾犢子。」
那人說：「就開一會兒，一會就給你，車還是你的，我玩玩就給你。」
我說：「滾犢子。」
那人說：「你這麼小氣，以後誰還跟你玩？你會沒有朋友的。」
我們一定會認為那人：「你神經病吧！該吃藥了，病癒後還能回歸正常社會！」
那，孩子的玩具、孩子的零食，不也一樣的道理嗎？
從孩子開始社交，家長們就在強調「分享」。
當然咯，懂得分享，對一個人經營人際關係，在社會上生存很重要。
所以，不管是帶孩子在小區里扎堆玩，外出上早教課，還是後來讀幼兒園；不管是孩子讀的繪本，還是為孩子量身定做的動畫片，大家都在跟孩子說，要分享。
起初，帶毛豆外出扎堆湊伙，我也總跟他強調，要懂得分享。後來經歷了兩件小事，我也開始深度考慮「分享」究竟是神馬。
那時，毛豆還不到兩歲。晚飯後，我們到小區廣場散步。與鄰居家一位年齡大我兒子4個月的小朋友偶遇，大家就一起玩起來。
毛豆隨身帶著一個小豬佩奇的小風扇，就是手動搖一搖，風扇就轉起來的那種。
鄰居小朋友見了伸手要。毛豆只顧著低頭玩，沒看見，對方哭了起來。
看到對方媽媽面露難色，我蹲下來跟兒子說：「小哥哥也想玩一會兒，讓他玩一會兒吧。」
毛豆起初並不同意。我就跟他說：「小風扇是你的，我們都知道。你讓小哥哥玩一會兒，他就還給你。」
毛豆點頭，就把佩奇小風扇遞給對方。
對方小朋友很高興，一邊玩一邊笑，時不時叫幾聲。我蹲在兒子身旁等著對方。
可是，那個小朋友一邊玩，一邊跑，越跑越遠、越遠、越遠……
毛豆拔腿追了上去，伸長手，去對方手裡奪小風扇。對方小朋友卻不放手，一邊拚命向回拉拽，一邊大叫著用手撲他。
小朋友媽媽就蹲下來勸說：「這是人家的啊，還給人家吧。」
那個小朋友說：「不要，要分享！要分享！」一邊說，一邊哭，一邊打他的媽媽。
我聽到這裡菊花一緊。沒有玩具主權的人，請別人要分享？這邏輯有哪裡不對？喵喵喵？？？
這個時候，小朋友的媽媽竟然轉過頭，對我兒子說：「對啊，小朋友，小朋友要分享，哥哥那麼喜歡，你就讓小哥哥玩一會兒吧。」
還不等我說話，鄰居就順從要擺脫開毛豆討要的孩子，跑開了。
我當時也說不出所以然，就跟著毛豆一起繼續追
。讓孩子分享，本來也是我提議的。現在，我感到特別愧疚，覺得對不起毛豆。最後，我們拿回了玩具。
後來有一次，帶毛豆到肯德基吃玉米。
鄰座一個五歲的男孩跟著他的奶奶在吃東西，扭扭車就放在一旁。
這時，從遠處跌跌撞撞走來個扎羊角小辮的小女孩兒，大概2歲多的樣子。伊盯著扭扭車，眼睛發亮，眼看著就碰到扭扭車了。大男孩預感不妙，
一把護住扭扭車，說：「這是我的！」
羊角辮兒的爺爺從後面跟了過來，用命令的口氣對大男孩說：「小朋友，讓小妹妹玩玩你的車噻。」
大男孩說「不要。」對方高高在上的態度，也讓大男孩有壓力。他前腳說完不要，緊接著漲紅了臉，就要哭出來。
男孩奶奶就說他：「哎呀，讓小妹妹玩一會兒怎麼了，她不會玩，就摸摸。」
羊角辮的爺爺也附和說：「對啊，讓她摸摸，就還給你。」
大男孩綳著沒哭，但沒說話，表明態度，不讓對方碰。
這時他的奶奶說：「不要那麼小氣。小氣，誰還跟你玩啊。」接著，從大男孩手裡取扭扭車對對方說：「玩會兒吧，啊，玩吧！」
這時，大男孩「哇」一聲，哭了出來。
羊角辮呆在原地看著，不動了。羊角辮爺爺彎腰扶著孫女說：「走，咱不玩了啊。大哥哥哭了，他不想讓你玩，小氣鬼。咱們不跟小氣鬼玩。」說著，走開了。
大男孩的奶奶數落說：「你怎麼這麼小氣啊。」大男孩坐在原地扶著自己的扭扭車，一言不發，聽奶奶念叨。
那個時候，我真想上前抱一抱那個男孩子，告訴他：「扭扭車就是你的，讓不讓別人碰，你自己說了算。你怎麼選，都是對的。」
當然，從那以後我也這樣跟兒子說：「你的東西，你自己決定。」不管情況多尷尬，我都接受他對自己物品的處置決定。
開頭說的那兩件事，我為此翻來覆去做過多少假設。
如果我們的私家車停在車庫，一個人走過來說：「來，讓我分享你的車，出去兜兜風。」我們一定會認為那人：「你神經病吧！ 該吃藥了，病癒後還能回歸正常社會！」
那，孩子的小豬佩奇風扇、孩子的扭扭車，不也一樣的道理嗎？
毛豆幼兒園的一位小女孩，她媽媽在家長群里聊過。拋開道德不談，我覺得這女孩智商很高，能夠有效歪曲規則、怎麼有利自己怎麼來（聽著好像不是夸人的話
）。
女孩跟著媽媽等電梯。一起等電梯的陌生人，手裡拎著兩大包零食。
女孩來回打量著那些零食，越靠越近。
最後，女孩指著一大包零食里的一小袋棉花糖，對那位陌生人說：「阿姨，我想要這個。」
那位陌生人尷尬地笑笑，看著女孩的媽媽欲言又止。
媽媽對女孩說：「不可以。」
女孩就說：「不是要分享嗎？」
直到那位陌生人要離開，女孩還跟在對方後面扯著嗓子喊：「不是要分享嗎？你不分享嗎？你是壞孩子吧？你快來跟我分享啊！」
女孩媽媽在群里說，我總讓孩子分享、分享、再分享，可是，孩子好像並沒有學會主動地拿自己的東西去分享給別人，反倒遇到誰都用「要分享」來要求別人，不然，就不高興，就發脾氣。
她說：「我真的擔心，女兒有一天會像新聞里的那個小孩子，在地鐵站跟一個陌生人討要零食，對方不給，就把對方推向開來的地鐵上。」
群里的另一位爸爸，緊接著就說，我們也跟孩子強調分享，孩子也默認了這種習慣。但有時他還是感到很不是滋味。
比如，當自己的孩子，什麼東西都分享給另外幾個。但另外幾個，卻不會分享東西給他的孩子。
當孩子跟同伴說：「我還跟你一起分享了呢？！」
對方回應說：「那是你自己願意的。」
孩子感到委屈，就問爸爸：「為什麼我要分享，他們就不用呢？以後我也不要分享了，一次都不要！」
孩子世界的一個「分享」，可難壞了多少大人！
後來，我總結出幾條規律，湊湊合合夠用。
1.我們跟孩子說「分享」，讓孩子懂得分享，前提是給孩子打好「物權」基礎。
2. 意思就是，讓孩子知道——
哪些東西是他的，他有絕對的支配權；哪些東西，是公共資源，不屬於具體哪個人，大家只能協調共用；哪些東西，是屬於別人的，那個人享有絕對支配權。
3. 在這個基礎上，我們再告訴孩子：對於自己的東西，分享與否，你自己說了算。
分享了，皆大歡喜，很好。
不分享，縱然對方不高興不理解，我們也沒必要有虧欠心理。
總之，我的東西，我做主，我愛咋滴咋滴，心安理得！
4.對於別人的東西，分享與否，人家說了算。
一個人，如果他肯拿出他自己的東西來分享，那是情分，那是他善良，那我必當感謝他的慷慨，感恩他的付出，也該適當給人家回饋。
但如果他不分享，也是他的本分。我們沒理由也沒資格責難對方。
你看，我養毛豆到五六歲，才在實戰中總結出這些經驗，孩子社交這一課，遠比我們大人想像的難！
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※當孩子問：「媽媽，你愛我嗎？」請先控制好情緒再回答
※如果你覺得孩子不聽話，不妨在這裡找答案
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