什麼？！外國狗竟然不是「汪汪」叫｜「沒用」小知識才是最有用的啟蒙關鍵

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最近在「大J趣成長」的小程序里和大家一起堅持打卡讀英文繪本，第一周的繪本是大家非常熟悉的《Brown Bear Brown Bear What do you see?》。

我自己在第四天的打卡時順手把英文中各種動物的叫聲都寫了一下，很多朋友都留言說，為什麼動物叫聲中英文會不同呢？

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這個的確是個很有趣的問題，小D也問過我。記得我當年出國留學時，和澳洲的同學們玩「你說我猜」的遊戲。

當時我抽到「豬」，我就一個勁在那裡拱鼻子發出「哼哼哼」的聲音，直接把澳洲同學看傻了。答案公布那一刻，也是我第一次知道，國外的豬叫「Oink「。

為什麼不同國家的動物叫聲不一樣？

我們現在所說的這些動物的叫聲就是擬聲詞（Onomatopoeia），它源於希臘語，意思就是「用聲音模仿一個物體」。那為什麼同一個動物，各個國家的擬聲詞不一樣呢？

一方面是語素感知的不同，不知道大家有沒有這樣的體驗，某個擬聲詞我如果提前告知你它發什麼音，之後你越聽就越像這個音。可見擬聲詞是受我們聽力影響的，而我們的辨音能力很大程度受我們的語言影響。

另外一方面就是語言本身了，比如在英語里是沒有"ang「這個發音的，自然狗就無法發音」wang「，再比如日語中是沒有」L「這個發音的，因此他們的雞是「koke」，而不是英語的「cluck」。

如果你也喜歡這種「無聊」冷知識，那麼一定要推薦一個我非常喜歡的「無聊」人，James Chapman，他用漫畫的形式把全世界各地的動物的叫聲都彙集在一起了，我在他的官網上選擇了一張狗的漫畫。

官網地址：http://chapmangamo.tumblr.com/

要不要進行英文的擬聲詞啟蒙呢？

這是在我的打卡下面有好幾位媽媽同時的留言，有的說，她在進行英語繪本閱讀時會故意迴避這些英文的擬聲詞，覺得這樣會讓孩子混淆。

其實這樣的顧慮完全沒有必要的，這就和我們顧慮「中文還不會說，再學一門英文會不會混淆」本質是一樣的（戳->有用沒用？如何進行？關於寶寶雙語啟蒙那些事）。

語言是個「習得」的能力，我們要做的就是創造一個接近真實的語言環境，這些發音本身也反應了文化差異，而語言就是文化的折射。

如果你仔細留意，不難發現，英語作為母語國家的語言啟蒙，第一步就是引導孩子發很多動物的叫聲，很多兒歌繪本都會有這些動物叫聲。

這其實是有用意的，擬聲詞不僅會讓孩子更感興趣，同時擬聲詞的發音規則是這門語言最基礎的語素，掌握這些也能幫助我們更好學會發音。

英文動物叫聲匯總

叨叨了那麼多，最後也把一些動物的常見英文叫聲寫一下吧，這些叫聲不僅是非常好的語言啟蒙。

在繪本閱讀時加入也能很好地調動孩子的吸引力，也是我經常在親子閱讀中給自己「加戲」的素材。

1. 貓：大部分情況下的貓meow，開心的貓purr，不開心的貓hiss

2. 狗：大部分情況下的狗woof或者ruff，生氣的狗growl，小狗也會yip或者yap

3. 馬：neigh

4. 羊：綿羊baa，山羊maa

5. 豬：oink

6. 牛：moo

7. 雞：母雞cluck，小雞cheep，公雞cock-a-doodle-do

8. 青蛙：ribbit

9. 鴨子：quack

10. 鳥：tweet或者chirp

我和小D說過，「外國的狗叫dog，它們叫起來是woof；中國狗叫起來是汪汪汪。你看，語言多有意思啊，學一門語言不僅可以說話，還能了解很多背後的故事「。

這些從閱讀繪本延伸出來的小知識，看似無關緊要，但是當我們饒有趣味地去和孩子說說，一起發出那些傻乎乎的聲音，對我來說這才是啟蒙最有用的關鍵。

記得當時我和小D說起擬聲詞時，我們兩個人還一起學習發音Onomatopoeia，/??n??mad??pē?/。我說了好幾次都沒發對，小D卻一學就會，最後還矯正了我。

這樣的互相提問，一起調研，教學相長，對我來說才是啟蒙的高光時刻。

啟蒙是什麼？啟蒙就是去點亮孩子內心的那把火，去激發孩子自身的求知慾。

啟蒙不是單向的，而是父母和孩子一起學習的過程，是親子之間一次又一次的思維探索。

參考資料：

https://en.wikipedia.org/wiki/Onomatopoeia

http://chapmangamo.tumblr.com/

https://en.wikipedia.org/wiki/List_of_animal_sounds

https://www.fluentu.com/blog/english/animal-sounds-in-english/

https://www.boredpanda.com/animal-sounds-different-languages-james-chapman/

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