超人奶奶」跨三省帶娃，原因只有三個字！
說起隔代教育，很多人的第一反應是排斥，認為老人對孩子的教育與當代年輕父母的理念有著很大的分歧。但是，這些人往往忽略了，自己才是孩子的生養人，父母頂多是你的附配幫手。帶娃真的是一件磨人的事，不僅日夜顛倒，還經常伴有種種擔憂，讓人分身乏術。所以如果你是那個有老人幫忙帶娃的幸運兒，請鄭重地對老人說一句：您辛苦了，謝謝！
老人成為帶娃「主力軍」
隔代教育是我國特有的一種家庭教育現象，調查數據顯示，在我國2歲半以下的兒童中，主要由爺爺奶奶輩照顧的比例達到60%－70%，3歲以上佔40%，老人成為帶娃「主力軍」。
究其原因，首先是因為第一代獨生子女成為父母。他們本來就是自理能力偏弱的一代，同時激烈的職場競爭和極快的生活節奏，讓他們對教育子女無暇顧及、力不從心；其次在一些農村裡，大量的外出務工使得身為父母的他們情非得已，只能把孩子留給老人。
前段時間有條新聞，為我們展示了兩位「超人奶奶」的日常，看完雖然令人敬佩，但更多的是讓人心疼。
64歲的郭阿姨是位十足的「老漂」， 她一年到頭三地跑：寒暑假在杭州帶孫子，九十月份回山東割玉米、種小麥，其餘時間在江蘇帶外孫。
一年都沒個休息，但她卻樂在其中，她說：「哪裡需要去哪裡，雖然辛苦，但能幫襯孩子就值得。」多麼樸素的話語，只是因為我願意。
另一位王阿姨雖然身在杭州，但照顧的是二胎家庭，她每天都按照兒子安排好的行程行動。
孫子暑假一共報了8個興趣班，早上畫畫和書法，下午表演和游泳，到了晚上要學鋼琴。從早晨5點鐘要趕到晚上9點鐘，除了吃飯，一天里難得休息。可只要看著孩子慢慢長大，她就覺得很欣慰。
就連小孫子都說：「奶奶一直在外面站著，等著，天很熱，看著挺心疼。 」
對於老人的付出，我們甚至不如小孩子們懂事。本該在安享晚年的老人們，卻又要重複一次把小時候的我們養大成人的辛苦，作家蘇心說：「哪有什麼歲月靜好，不過是有人替你負重前行。」父母就是那個替我們負重的人。
隔代教育並非只有弊端
由於時代及個人經歷的局限，祖輩的價值觀念、知識結構、生活方式等，與當下高速發展的現代社會和快節奏的生活方式形成碰撞和差異，隔代教育必然會產生很多不利。
比如很多人擔憂的：老人溺愛孩子；生活習慣不同，給孩子帶來的影響不好；比較傳統，不接受新的事物；有些迷信，帶孩子的方法不科學……
但與此同時，隔代教育也有著普通親子教育無法替代的優勢。
老人的心態更平和。大多數老人雖然可能嘮叨、對年輕父母的做法不滿，但是在面對孩子偶爾的失誤時，不會像年輕父母那樣容易爆發情緒，更有利於孩子健全人格的養成。
另外老人在育兒方面也有著更加豐富的經驗，尤其是孩子從嬰兒到上小學的這個階段，老人家的經驗和做法能夠給年輕父母帶來很多幫助，避免他們走彎路。
老人念舊，逢年過節、待人接物都講究過去的禮數，有利於傳承傳統文化，讓孩子養成良好的習慣。
現實生活中，我們常常看到很多家長對孩子過度溺愛，點一桌子菜卻吃不了幾口，讓孩子從小養成了浪費的壞毛病。而老人家卻總會把當年吃不起飯的故事掛在嘴邊，這樣准能教育出一個懂得珍惜糧食的好孩子。
可能很多媽媽對此不以為然，覺得剩飯是小事，卻不知道這種行為在發達國家是會被看不起的。哪怕是我們的鄰國日本，媽媽也會從小教育孩子吃多少盛多少，絕不允許浪費糧食，不然可是要鞠躬道歉的。我們國家曾經也是如此，但隨著生活慢慢好了起來，就只有老一輩人才記得這個習慣，這一點年輕家長自愧不如。
年輕家長應該放下對老人的固有印象，不要急於為「隔代教育」下結論。家長只有在不斷提升自身教育水平、改善自身能量場的過程中，才能影響孩子，也影響了老人。
如何化解隔代教育中的矛盾？
如果避免不了隔代教育，那就從自身改變開始。父母要學會平衡祖孫關係，化解隔代教育中可能出現的問題。
首先應該確立一個觀念，那就是應該以父母的親子教育為主，老人從旁協助的隔代教育為輔。誰主誰次，絕不能顛倒。
我們不管出於何種原因，在抱怨祖輩帶孩子問題太多之前，首先應該端正自己的態度：父母幫自己帶孩子，並不是義務。不要錯誤的認為：他是你孫子，你就應該帶。老人撫養你的義務已經完成，帶孫子只是老人的情意，你才最應該擔負起帶孩子的責任。
所以，不管老人是否適合帶孩子，都應該對他們心存感激。無論工作多繁忙，孩子第一撫養人的身份不會變，任何事情都不能成為你逃避責任的借口！
一味的挑剔、嫌棄和不滿，無益於家庭和睦與子女教育；常懷感恩之心，多溝通，必然有助於孩子健康成長。與老人溝通，我們贊成和顏悅色的溝通，和與孩子溝通同理，切忌大吼大叫。
這世界上有千萬個家庭，也許會有千萬種教育，沒有人能告訴我們，如何完美的避免那些隔代教育中的問題。把我們接觸和了解的、有益於孩子的東西，融合自己的觀點，像說家常、講故事一樣，使它成為老人容易接受容易理解的部分，並轉化為老人的新思維，這樣老人再進行隔代教育，你是不是也會放心很多呢？
