于丹對話傳習志願者：這個民族的幸運，就是我們曾經真實擁有李太白

封面新聞記者 曾潔 攝影 陳羽嘯

1月14日晚，著名文化學者于丹教授做客「名人大講堂」，以《太白長風與美好生活》為題，分享了他眼中的詩意李白。長達兩個小時的講座過程中，于丹教授妙語連珠，行雲流水，「李白從未有過暮年，杜甫從未有過青春」，「李白既要保持人格的清雅自由，又要保留入世的使命」，現場金句頻出，頗有詩意。

講座臨近尾聲，觀眾掌聲雷動。于丹教授還與來自各行各業的4位傳習志願者坐而論道，答疑解惑。

教育行業工作者彭代希注意到，在唐朝有一次偉大的相遇，李白、杜甫、高適三大詩人一起遊覽梁宋之地，分別之後，他們的人生也漸漸走向了不同的路徑。他看到過這麼一句話覺得挺有意思，於是和于丹教授分享，「大多數都想活成李白，卻活得像杜甫，最終成了高適」。于丹教授笑言：「如果誰要真能成了高適，就太抬舉這個人了，三人之中，高適官職最高、壽命最長。」在她看來，這句話是說，曾經像李白一樣自由飛揚，像杜甫一樣深沉執著，最後卻像高適一樣入世做官。「有一種思維方式叫李白，有一種行動力叫高適。這三人不分高下，只有將李白的飛揚、杜甫的深沉與高適的入世結合起來，才是最好的人生。」

來自都江堰的水利工作者陶曦，是一名6歲孩子的媽媽，她很希望孩子能從小受到中國詩歌的熏陶。談及對小孩進行詩歌啟蒙，于丹讚不絕口，「能夠與孩子在詩歌中成長是一件幸運的事」。她以自己和孩子一同聊詩歌的經歷來解讀，詩歌是培養想像力的，不需要標準答案，例如她的孩子能敏銳地發現「李白的詩歌都押韻」，可見李白的詩歌受人關注是有道理的。她建議這位母親：「讓孩子在詩歌中自由延展，標準答案交給未來的老師，媽媽只需要去呵護他的非標準答案，能呵護多久就呵護多久。」

而成都西川中學初三學生王詩雨腦洞大開，她很好奇，假如歷史上沒有李白，我們的文化生活會怎樣。于丹笑言：「我永遠不會去假設沒有李白我們將多麼悲催，我覺得我們的文化活力已經太少了，沒有李白我想都不敢想。這個民族的幸運，就是我們曾經真實擁有李太白。」

東北師大在職研究生、中學語文老師唐晨曦作為一個教育工作者，十分關心李白作為一個文化符號，對中國人的民族心理有何影響。于丹教授自信回答，正如李白與明月緣分深厚一樣，她自覺與李白同樣緣分頗深。李白是一種樂觀主義的思維方式，喊完行路難之後，還會一拍桌子「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」，李白有進取，有抱負，還有山川自然，他永遠有路可走，他的內心極為強大。「李白滋養了我們的文化，是我們最大的文化自信。如果能讀懂李白的詩篇，你還有什麼想不通的呢？」

于丹教授一席精彩的對答，贏得觀眾經久不息的掌聲。

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