8歲孩子記住元素周期表！他們是怎麼做到的？

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「越是小時候背誦的詩詞記得就越牢，越是小時候習得的知識越不容易忘記。」

回憶一下化學符號就會發現，我們拼死拼活學了若干年的化學知識恐怕已經所剩無幾了。你記得幾個原子序數？原子量呢，化學方程式呢？天哪，是不是懷疑自己真的上過初中、高中、大學的化學課了？

好吧，其實絕大多數人在生活中用不到化學，忘記也理所應當。那麼我們來看看跟生活密切相關的事兒。為什麼呼出二氧化碳卻能進行人工呼吸？蘑菇是植物嗎？桌子和樹都是木頭的，就代表它們都有生命嗎？你家用的哪種燈泡，它是不是最省電的？克隆技術真的能讓我們再活一遍？為什麼網球運動員喜歡吃香蕉？

這些貌似生活中的瑣事，其實跟生理學、動植物學、物理學、生命科學、化學等密切相關。只要還記得一些相關知識就能解答出來，而這些也是小學科學課的重要內容。

學科學要趁早，越早接觸記得越牢

從小學一年級開始學校就開了科學課。小學生的科學課包含了物質科學、生命科學、地球與宇宙科學、技術與工程等內容，可見孩子的理解力和學習能力一點都不低，從小就可以接觸各領域的知識。而且在小學培養的科學精神，會轉化為以後學習的強大動力和求知慾。

插圖選自《給小學生的科學課.電與磁》

學科學要高效，300字說明一個知識點

孩子沒有太大的耐性讀大段無趣又需要集中注意力理解的文字。所以把知識簡練、淺白地解釋出來就看老師和家長的功力了。

入圍英國國家圖書獎的老師吉爾·阿巴思諾特在《給小學生的科學課.身體怎樣工作》中是這樣給學生講呼吸問題的。

在你吸入體內的空氣中，大約有79%的氮氣、20%的氧氣，還有0.03%的二氧化碳。你是不是以為所有這些氧氣都會被肺臟吸收？還真不是。在你呼出的氣體中，大約會有79%的氮氣、16%的氧氣和3%的二氧化碳。

動腦筋想一想的話，其實也不難理解——你呼出的空氣，含氧量肯定得高啊，不然口對口人工呼吸又怎麼會管用？不管用又怎麼救人呢？至於二氧化碳含量，在你呼出的空氣中必定會增加，它是你細胞進行重要化學反應所產生的廢物。

二氧化碳過量會引起中毒，所以人體必須儘快將它排出體外（人體其實對二氧化碳量的變化格外敏感——比對氧氣還要敏感）。屏住呼吸時，你最後之所以會再也憋不住，乖乖恢復呼吸，其實是因為體內的二氧化碳不斷增加，而不是氧氣用光了。

300字的解釋，既讓孩子了解了空氣的構成，又明白了人工呼吸的作用原理，還有人體對氧氣和二氧化碳的敏感度。關鍵是不會讓孩子膩煩，因為字數少，再加上活潑的圖片輔助理解，孩子輕鬆就可以學會一個知識點。

學科學要主動，特別想知道才能記得特別牢

怎麼才能讓孩子主動地追求知識，而不是大人拚命塞孩子拚命吐呢？最重要的當然就是興趣了。把知識聯繫到生活中，總給孩子提出一些有趣的問題，就會極大地吸引他們的注意力。

比如，蘑菇是植物嗎？

如果孩子回答：是！

這時再告訴他們：錯，蘑菇可不是植物！

孩子的興趣肯定就被調起來了。

插圖選自《給小學生的科學課.地球生命》

「幾百年來，人們都誤把真菌當成了植物，而一切看上去似乎也說得通啊：它們從土裡長出來，它們原地不動，哪兒也沒去，再說也沒誰看到它們張嘴吃東西… … 然而事實上，真菌跟植物可是大大地不一樣。

真菌跟植物最大的區別在於：真菌無法自己給自己製造食物。它們能製造出的只是消化液，然後用消化液對死去的生物加以降解。這也就意味著，真菌跟細菌相似，在自然降解中扮演著相當重要的角色。有些真菌對人類有益，而有些則有害。比如，書籍和衣物一旦發霉會受損；而導致足癬的元兇也是一種真菌，最讓它百吃不厭的，就是你腳趾間濕乎乎的死皮。

一提到真菌，你可能首先會想到自己常吃的蘑菇，但其實並非所有的真菌都長成蘑菇那樣兒。有些真菌是單細胞生物，比如做麵包用的酵母菌——它呼吸的時候，會使麵糰膨脹起來。」

學科學要漸進，適合小學生的小步學習法

插圖選自《給小學生的科學課.元素周期表》

小步學習法就是把一項大任務分成若干個小任務，這樣孩子更容易完成。

比如想讓孩子了解元素周期表是一個大任務，而學習每種元素就是一個一個的小任務。

既有邏輯性，又能碎片化閱讀的文字元合孩子的閱讀習慣，抓住孩子專註力高度集中的幾分鐘，了解一兩個知識點。每天幾分鐘，一兩個月孩子就能對元素周期表有個全面的認識，搞清楚每種元素的特點和作用，了解最基本的化學反應。所以，8歲的孩子能記住元素周期表也就不稀奇啦。

學科學要動手，30個實驗，從小培養科學精神

就比如說到人類的觸覺，皮膚上所有部位的觸覺都是一樣的嗎？只要做個小小的實驗就知道了。

插圖選自《給小學生的科學課.身體怎樣工作》

1. 將一枚曲別針掰開，展成U字形，兩端間距大約5毫米。

2. 用這兩端輕輕按壓自己指尖上的皮膚。你感覺觸碰到自己皮膚的，是一端還是兩端呢？

3. 在身上換幾處部位試試。有些部位會明確感覺到兩端，而有些部位則感覺好像只接觸了一端。

能正確感覺到兩端的部位擁有的觸覺感受器要比其他部位更多。

再比如測試一下自己的肺能容納多少氣體，用一把30厘米長的尺子測試自己的反應時間，學個轉圈不頭暈的方法……這些實驗孩子們都能輕鬆完成，而且非常有趣。當然，如果家長願意幫忙的話，還可以一起做個電子答題板，甚至可以提取一杯染色體……啊，這聽著好像有點重口味，但保證能讓孩子興味盎然。

插圖選自《給小學生的科學課.電與磁》

《元素周期表》

有一種金屬，你折彎它時它會叫出聲來，你知道它是誰嗎？還有一種元素特別活潑，動不動就跟別人發生化學反應，甚至能讓玻璃著火，你知道它是誰嗎？還有還有，你知道哪種元素毒性最大、哪種元素放射性最強嗎？

92種元素構成了我們的世界。它們有的活潑，有的懶惰；有的毒性大，有的放射性強……反正，它們都有自己的性格，認識它們真的是一件特別有趣的事。

《電與磁》

你能想像一個沒有電的世界嗎？沒有電話、電子遊戲機，也沒有筆記本電腦。沒有這些也就算了，畢竟日子也還過得去（沒錯，還真是！），可要是沒燈、沒採暖，連飯都沒辦法做，又會怎樣呢？

人類從搞明白怎樣發電、怎樣安全用電到今天，也就不到150年的時間。你可能不大了解電究竟是怎麼一回事，而且我敢打賭，你也不知道電與磁的關聯有多麼緊密……

為什麼指南針會指南？哪個恐怖故事是從青蛙實驗中獲得的靈感？靜電和恐龍之間又有著怎樣的聯繫……這其中的一樁樁故事，有意思著呢。

《地球生命》

如果你正在讀這本書，那麼你應該是一個生物；再如果你生活在一顆名叫地球的行星上，那麼你十有八九是人類。不光如此，還有其他種類的生物圍在你身邊，無所不在，數也數不清。

那說來說去，生命究竟是什麼呢？大樹和桌子都是木頭的，就代表它倆都有生命嗎？如果我告訴你蘑菇其實不是植物，淡水魚的尿特別多，科學家為病毒屬不屬於生物吵了好多年……你是不是覺得很不可思議？

犯迷糊了？別擔心，這本書不光能幫你搞明白生命是什麼，還會帶你去見識地球上那些不同凡響的生命。

《基因的故事》

DNA、克隆、幹細胞、遺傳工程……這些詞總在新聞中出現，但是它們究竟是什麼意思呢？關於它們的傳聞，哪些是真，哪些又是假；現在我們正利用它們做什麼，未來又會有怎樣的發現？心臟再生，克隆寵物……這些看似虛假，但又真實可行的事真是太奇妙了。

這本書將帶你了解從達爾文的進化論到現代生物科技的全部進程。這是關於你身體里的每一個細胞以及所有生物的故事。這些故事告訴你人之所以為人的秘密。

《身體怎樣工作》

你是由數萬億細胞組成的。這些細胞構成組織，如血液，肌肉和骨骼；器官，如眼睛，心臟和皮膚；系統，如神經系統、消化系統。你的身體真是太棒了！

這些器官是如何運作的呢？它們能做些什麼？這本書帶你環遊自己的身體。告訴你如何進行簡單的實驗，這些實驗將向我們展示人體是一台多麼不可思議的活機器。

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