全球最牛神童什麼樣？冷漠、好勝、壓力纏身…英國這部綜藝揭開天才背後不為人知的陰影…
文 | 《精英說》（elitestalk）
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許多「望子成龍」的家長來說，最大的心愿，恐怕就是擁有一個「別人家的孩子」。
啥是「別人家的孩子」呢？
當然就是琴棋書畫樣樣精通、各國語言張口就
來、數理化程度讓成年人都甘拜下風的天才小朋友了！
這樣的娃一旦現身，不僅讓爸媽們羨慕到眼紅，還會時常對智商平平的我們造成一萬點暴擊…沒辦法，誰讓人家是神童呢……
在英國，就出現過這麼一檔對普通人很不「友好」的競技類綜藝——
《天才兒童》。
在那裡，無數讓人震撼的神童集結在一起，在各個環節互相比拼，
最後只有那優秀中的最優秀，才能捧回冠軍獎盃，笑傲群雄。
英國綜藝節目《天才兒童》（Child Genius）
本來，天才的日常已經足夠惹人驚嘆，而孩子乃至家長之間為奪冠而展開的「鬥爭」，更是極其有趣，隨時隨地都在上演好戲。
不過，在跌宕起伏的比賽背後，卻隱約透露出孩子們存在的心理問題，同時，父母對天才的培養與教育方式，也有頗多爭議。
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超級牛娃之間的比拼
《天才兒童》自2013年6月上線以來，已經連續播出了五季，
而每一季的小小參與者，的確都是牛娃中的牛娃，讓人不服不行。
12歲的托馬斯，號稱擁有160+的超高智商（普通人的平均水平僅在
90-110之間）。
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別看小男孩個頭不高，興趣愛好卻是驚人——讀書，尤其讀難懂的書。晦澀的經濟學著作以及詹姆斯·喬伊斯的《尤利西斯》早就被他通讀幾遍，而且，他讀書還特別快。
「平均30秒，我就能讀完一頁。我不會一個一個字地讀，而是一塊詞一塊詞地讀。」
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托馬斯雖然喜讀書，卻不是只會埋頭於書桌前的書獃子。他還熱愛音樂，精通包括低音管、大提琴、鋼琴、長號在內的多種樂器。
印度裔小姑娘妮哈，3歲時就已經能讀懂媽媽的博士論文
。
整整395頁有關金屬性能的學術作品，連專業人士都要花上一天
時間來研讀，可妮哈卻只花了區區兩個鐘頭。
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參加節目時妮哈已經9歲，被同學稱為「行走的百科全書」。她保持著每周閱讀6-7本課外書的習慣，而且看過一遍，立馬就能記住。
和妮哈一樣，9歲的塞菲也擁有過目不忘的本事。
她的最高記錄是一個月讀完40本書，最快的閱讀速度是每分鐘看完8頁書。
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還有一名厲害的小選手是來自格洛斯特郡的喬納森，不僅能講義大利語、日語，還通過了法語中等教育考試，取得了A+的成績。
更要命的是，人家還是門薩俱樂部（全球頂級智商俱樂部）最年幼的成員之一……
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被譽為「下一個愛因斯坦」的瑞亞，智商據說能秒殺99.9%的普通人，光看這又睿智又犀利的小眼神，就足以讓人相信她很厲害。
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身為天才的她，連詞庫都和常人不太一樣：
phosphorescence（磷光現象）
benthopelagic（大洋底棲性）
synaposematism（生物防衛擬態的出現）
……
像以上這些看一眼就懵圈的辭彙，瑞亞卻能做到信手拈來，自信滿滿地解釋出原意。
在「猜單詞」環節被問到，十個字母，中間有「u」，形容「到處都有」是什麼辭彙時，她一秒內就能給出答案：
「ubiquitous」（無所不在的）。
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這獎盃讓她給抱走，主頁菌是服氣的。
在節目中，孩子們年齡雖小，但各個智商爆表，說是代表全球最聰明的兒童都不過分。父母們自然也是志得意滿，「擁有一手好牌」的他們，享受著眾人羨艷的目光。
可在完美人設之外，問題，也接踵而來。
天才背後的陰影與缺憾
節目中曾出現過一對
來自伯明翰的兄妹。
哥哥斯蒂芬12歲，患有
自閉症
，熱衷於量子物理學研究；妹妹喬治婭剛滿10歲，8歲時就熟知英國歷屆國王以及他們的出生和去世日期，並且對皇家知識如數家珍。
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當兄妹倆雙雙殺入半
決賽，原本有愛的畫面，卻開始有了那麼一絲不太和諧的元素。
在比賽期間，兄妹倆互不相讓，為一道題的輸贏爭得死去活來，完全沒有一點風度。當然，你可以說，這是比賽，激烈的對決是必須的，但私底下妹妹的舉動，卻讓人吃驚。
圖片來源於《天才兒童》節目
賽場之外，喬治婭用嚴厲的語氣警告哥哥：
「你最好不要勝過我，我才是最強者。」
很難想像這出自於一個10歲小姑娘的口中，在她眼裡，比賽結果好像勝過了親情。
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後來，兄妹倆的父母也告訴節目組，日常生活中他倆也就是這麼相處的。毫無體諒與謙讓，為了一點小事大打出手。
類似的事，也出現在一對華裔姐妹身上。
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姐姐弗朗西斯卡與妹妹索菲亞，同樣在激烈的爭奪賽中碰面，在一番角逐後，姐姐以一分之差輸給了妹妹，遺憾錯失了晉級名額。
比賽結果出爐後，弗朗西斯卡當場崩潰大哭，她無心給留在賽場上的妹妹加油打氣，而是在工作人員的陪同下，離開了現場。
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這也是一個除了自身的輸贏，其他都
什麼看不到的小姑娘，
而孩子們之所以變成這樣，往往離不開過分強調功利性結果的家長。
就拿這對華裔姐妹來說吧，她們的母親就是一位典型的虎媽——對孩子寄予厚望，給她們制定了嚴格的時間表，加以全方位多層次的培養，希望孩子們可以成長為人中龍鳳。
她還有一句讓許多華人家長都聽了覺得耳熟的名言——
「我當年沒考上/錯過了XX，因此，我希望女兒XX，彌補我的缺憾。」
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而且，她還在節目中坦言，自己送女兒來參賽，就是為了證明自己的教育模式沒錯。
這種心態與方法本來是無可厚非，但一旦把握不好尺度，很容易催生出不良結果。
而長期被束縛於嚴厲管束、只被灌輸著目標與輸贏的孩子，價值觀難免
會發生扭曲。
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更何況，某些父母還在以實際行動一遍又一遍地告訴孩子，只有「贏」才是唯一正確的。
還記得那個曾抱走過獎盃的小姑娘瑞亞嗎？
在之前的半決賽中，瑞亞拿到了15分，和另一位選手並列。可就在此刻，她的父母卻在觀眾席上拚命揮手，說其中一道題有誤。
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他們毫無顧忌地批評著女兒對手的答案，竭盡全力地為瑞亞爭取到了加分，使她最終獲得衝擊決賽的機會，
全然不顧女兒的對手——另一個小女孩所受的衝擊與絕望。
圖片來源於《天才兒童》節目
瑞亞成功晉級後，她的父親還教導她：
「
你的最終目標就是贏得勝利，社會就是這個樣子，只有兩類人，勝利者和其他人。」
在父親的「言傳身教」下，瑞亞變得愈發狂妄張揚。
有觀眾形容她在決賽時的眼神，「像要把對手生吞活剝了一樣」。在瑞亞一家眼裡，「其他人」或許只是成功路上的絆腳石，是無足輕重的存在。
這樣的成功，未免帶著不近人情的冷漠。
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另一個黑人小男孩
都德，在獲得全場第二後，卻在座位上抹起了眼淚。
圖片來源於《天才兒童》節目
雖然亞軍也是很棒的成績，但都德父母的表現，卻讓人覺得這是什麼十惡不赦的大錯。
都德比賽期間，嚴肅的母親鮮少笑容。
圖片來源於《天才兒童》節目
一道題答錯，母親焦躁，父親皺眉。
圖片來源於《天才兒童》節目
眼看著兒子與冠軍寶座失之交臂，父母難堪地對視一眼，一副「有沒有搞錯」的表情。
圖片來源於《天才兒童》節目
最後，在父母的指責
「你不是我們想像中的天才」
下，都德傷心落淚。更讓人啼笑皆非的是，另一位不幸被淘汰的小神童魯巴伊耶在得知
都德的得分還是比自己高時，忍不住自尊心受挫，掩面抽泣起來。
這不禁讓人沉思，贏，真的是天才存在的唯一意義嗎？
圖片來源於《天才兒童》節目
真正有大智慧的父母
不應只讓孩子學會競爭
節目播出後，觀眾們目睹了孩子們的壓力、崩潰、冷漠、迷茫，
有網友這樣留言：
「就想帶孩子去迪士尼或玩點什麼別的…」
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在普通人眼中，這的確是一群天賦異稟、勤奮非常的神童，可在父母的操控與急功近利的教育下，他們似乎缺少了一些什麼。
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這些參加電視節目的天才，往往都有著相似的、信奉「成功學」的父母。他們對輸贏無比看重，深信在競爭激烈的社會中，只有吃得苦中苦，才能成為將弱者踩在腳下的精英。
在節目中，這種追求被無限放大，許多神童和他們的父母，都成為虛幻「成功」的俘虜。
圖片來源於《天才兒童》節目
然而，所謂成功，真的僅僅是和天才光環所帶來的榮耀，以及一場比賽的勝負有關嗎？
據《每日郵報》報道，
一些參加節目的天才兒童在現實中都遇到了各種問題。有人才智過人卻苦於沒有朋友，有人時常為父母設定的目標所困擾，壓力纏身，極易自卑……
節目中出現的一個場景也值得深思——一個名叫魯拜的天才男孩為節目組展示自己的書架，上面擺滿了大學程度的數理化專著。
在被問及最喜歡哪一本時，他遲疑了一下，指向了角落裡不起眼的童書《如何交友》。
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褪去天才神童的外衣，這群在極致的高壓與輸贏觀下成長的孩子，心理問題不容忽視。
如果健全的人格、對親情的珍視、感知快樂的權利這些更珍貴的東西，
在追名逐利的路上被消磨殆盡，
這樣培養出來的「天才」，即便拿到再多冠軍，再多榮耀，也是徒勞。
圖片來源於《天才兒童》節目
真正有大智慧的父母，
不應該只讓孩子學會競爭，還應讓他們學會如何與這個世界友好相處、在其間健康長大。
成功從來不僅僅在於一次輸贏，一次冠軍，也不一定和高智商、好成績划上絕對的等號，
善良、謙遜、感恩、友愛等許多美好的字眼，同樣應該被納入培養下一代的考量。
而如何平衡「成功」與「成人」，也必將是兩代人終生探索的議題。
這或許也是為什麼，一些中國家庭，早早選擇把孩子送到海外讀書的原因吧。
教育，除了讓孩子獲得傑出的成績，還有一點很重要的是要學會
包容和接納別人
，並尊重人與人之間的差異性
。
這種適應，
不是指的變得圓滑、事故、俗氣；也不是條件反射的接受、服從、麻木。
教育讓人學會的應該是，
面臨複雜的人際圈，如何用學習到的知識，在這個社會中更好地生活。
很多中國的家長對於歐美國際的教育方式，持有保留態度，因為在英國等國家的小學、甚至中學，孩子似乎都是玩兒大的：沒有無盡的習題、安排緊湊的課程、基本功不紮實、孩子的學業水平明顯不如亞洲國家。
從成績的角度，確實，在高壓、緊湊的學習制度的國家，培養出來的孩子和他們的後代，成績更加優秀，更會學習。
對此，英國等歐美國家的教育專家，也持有一些保留態度。在英國，教育早已把從注重於課堂教學，轉移到孩子綜合素質、健全人格的培養。
來自英國伊頓公學的一位老師說，英國的精英教育，最最重視的就是培養人的情商，甚至高過對智商的考核。「孩子要從小會學習處理人際關係，
包括了解不同社會的階級、種族差異、價值觀取向、人類情緒等。這些比培養一個神童，更重要。
」
在青春期階段最為敏感，很多人成年後的行為和心態都是在學校期間塑造的。
如何把真正好的的教育傳遞給孩子，是全世界的父母、學校、兩代人，都需要一起學習的問題。
希望，每一位孩子都能夠在自己的學習和成長階段，獲得最值得擁有的教育方式。
作者介紹
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