老祖宗傳下的10則善學名句，深刻透徹，讓人醍醐灌頂！
老祖宗傳下的10則善學名句，深刻透徹，讓人醍醐灌頂！
1、學而時習之，不亦說乎？
語出《論語·學而》。已經學過的知識不能拋之腦後，而應該經常進行溫習，否則就很容易遺忘。而知識之間是有聯繫的，遺忘了舊的知識，我們在學習新知識的時候就會受到阻力，遇到困難。
2、善學邯鄲，莫失故步。
語出清·袁枚《續詩品注·尚識》。學邯鄲：據《莊子·秋水》記載，燕國一青年到邯鄲，看見趙國人走路姿勢優美，便向其學習，結果不僅沒學好，反而連自己原來的步伐也忘了。以後「邯鄲學步」便成為沒把別人的長處學到，反而把自己的技能丟的比喻。要善於學習別人的經驗，不要丟掉自己原有的優點。
3、善學者其如海乎。
這兩句出自清代袁枚《隨園詩話》。袁枚對於治學頗有一套心得，此為袁枚的經驗之談。他告訴人們，做學問的人，最忌諱的就是自高自大和見識淺薄。如果自視甚高，看不起他人，不和別人交流，汲取別人有益的經驗，那麼他就難以有所進步。
4、敏而好學，不恥下問。
語出《論語·公冶長》。這是孔子對衛國的大夫孔文子的評價。說明一個人僅有聰明的天資是不行的，還必須要有勤學好問的精神。與人的天資相比，勤學好問的精神顯得更為重要。
5、學而不思則罔，思而不學則殆。
援引自《論語·為政》。學習和思考應該結合起來，相互支持，相互促進，才能推動人們的學習進程，提高人們的學習效率。學習的時候如果不注重思考，就會產生很多疑惑，自己不能理解，也不知道如何應用，就很容易將已經學到的知識慢慢忘掉，最終一無所獲。
6、善學者盡其理，善行者究其難。
語出《荀子·大略》。善於學習的人能夠弄透道理，善於做事的人能夠徹底解決困難。
7、善學者，假人之長以補其短。
語出《呂氏春秋·用眾》。善於學習的人，能用學習別人的長處，去彌補自身的短處。
8、善學者窮於一物，不善學者窮於物物。
語出明·庄元臣《叔苴子內篇》卷四物物，各種事物。善於治學的人只探究一種事物便能觸類旁通；不善於治學的人只好一個又一個去探究事物。
9、善學者師逸而功倍，又從而庸之；不善學者師勤而功半，又從而怨之。
語出《禮記·學記》善於學習的人花少許工夫就能夠學到數倍於常人的知識，他把自己的成就歸功於老師；不善於學習的人花費了大量工夫卻只能夠學到常人一半的知識，他把自己的失誤歸罪於老師。
10、誠篤者，無椎魯之累；光明者，無淺露之病；勁直者，無徑情之偏；執持者，無拘泥之跡；敏練者，無輕浮之狀。此是全才。有所長而矯其長之失，此是善學。
語出明·呂坤《呻吟語·問學》。光明磊落的人，沒有淺薄浮躁的缺陷；剛正不阿的人，沒有固執的態度；堅持原則的人，沒有墨守成規的心理。這些人就是完美的全才，他們能夠矯正自身特長所帶來的缺失，這才是真正的善於學習。
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