對孩子的不良行為，適當的懲罰是愛的表現，也是規範孩子行為的有效手段。懲罰不是打孩子幾下那麼簡單，它是一門藝術。家長們不妨借鑒國外父母們的做法，讓懲罰變成真正幫助孩子健康成長的動力。

計時隔離：美國家長讓孩子敏感震撼

在美國家庭中，父母常常用一種「計時隔離」的方式來「懲罰」一時不守規矩的孩子。例如：當孩子在家不聽話瞎胡鬧，或者和別的小朋友打架時，父母就會把孩子抱進他自己的卧室，讓他獨自呆上3分鐘。孩子一旦被隔離而受到「冷落」，必然會從心理上產生強烈的震撼。其次，孩子一般都具有較強的從眾心理和群體意識，把孩子從群體中隔離開來會使他們感到自己被區別對待了，從而產生一種「不平等」的感覺，孩子對此是非常敏感的。3分鐘後，父母會準時把他抱出來，並藉機對他進行說服教育，督促其改正缺點。「隔離」使孩子能夠冷靜地反思自己的行為，有了這個過程作鋪墊，家長再結合事後教育，就能讓孩子記住，淘氣是不為大家所接受的。

冷處理：紐西蘭父母讓孩子體驗後果

在紐西蘭，打孩子是一種違法行為，因此，父母一般都不會體罰孩子。如果兒子在公共場所鬧騰，只要不影響到別人，家長們一般都會採取冷處理的方式對待孩子，比如隨他鬧去。如果影響到別人，會將孩子抱走，將他放在一個比較開闊而安靜的地方，讓他繼續鬧，直到他鬧夠。孩子鬧，是為了吸引父母的注意或者通過這種方式來達到他的某些目的。如果孩子看到自己的鬧騰沒有效果，他自然會因為「沒趣」而選擇放棄。此時，家長才會對孩子進行相應的教育，加深其印象。

留尊嚴：日本父母避免當眾處罰孩子

如果孩子犯了錯誤，日本父母會採取各種措施懲罰孩子。比如取消孩子外出玩的計劃，甚至讓孩子餓上一頓，或者進行適度的體罰等等。但是，如果孩子在公共場所犯錯，父母一般不會當眾處罰孩子。日本父母認為，在公共場所處罰孩子是不符合禮儀規範的行為，而且也會損害孩子的自尊。因此，在回家之後再對孩子的表現進行點評，或者給孩子一些懲罰。

收手機：韓國家長懲罰中帶著激勵

對於那些任性不聽話的孩子們，韓國父母如果不使用懲罰措施時，一般會考慮沒收孩子的手機。因為，手機現在已成為青少年最鍾愛的私人用品，沒收他們的手機無異於讓他們抬不起頭來。一項調查結果顯示，對於13到15歲的青少年，有77.5%認為手機是一項「必不可少」的裝備，對16到18歲的年齡階段，這一數字是76.7%。調查表明如果失去手機，孩子們會感到孤獨無助。沒收他們的手機，讓他們在失去一種日常習慣的同時，在孤獨中不得不反思自己錯誤，事實上是一種比直接批評、指責更有效的懲罰。

（莫麗亞）

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