孩子沒拿三好生獎狀，請放過他們！
三好學生獎狀在手，寒假任我行走！
曾經三好學生獎狀對每一個70後/80後/90後來說，是奢侈品。
小編記得小時候如果每學期能拿三好學生獎狀回家，整個寒假就會過的特別有面子（包括爹媽在內），如果沒得到獎狀，日子總是過的艱難了許多。
隨時拋過來的白眼、訓斥、看似有意無意的訓斥，總是少不了的。
三好學生獎狀並不能每學期都拿到，所以從這點意義上來說，小編也算品味過刀山火海的日子。
孩子拿了這份獎狀，父母在很長一段時間之內就能抬頭挺胸、自信的做父母。
如果某個孩子每學期都能拿三好學生獎狀，我們家長甚至可以隱約的看到這個孩子的未來，絢爛而美好。
那個時候很多家長都不太懂得參與孩子的學習和成長。
---聽老師的話，緊跟老師的腳步，錯不了。
所有的獎懲、所有對孩子的態度都會從三好學生獎狀延展開來，
父母會小心翼翼的把三好學生獎狀貼在家裡最顯眼的位置，
彰顯一種榮耀，一種存在，表達一種只可意會不可言傳的美好感覺。
如今，三好生獎狀依然很「值錢」，全班也只有幾個人可以有，
而且是那種德智體美勞全面發展的孩子才會有。
但是，每個孩子回家，都能得到一份獎狀，是如今這個時代的特點。
你是三好學生，我是閱讀標兵，我是運動達人，
我是學習進步標兵，我是優秀小組長，我是單科學習進步獎……
每個人都有的獎狀，家長之間可以「交鋒」「顯擺」的武器和子彈，你有我也有。
靜下心來，細細琢磨，是什麼變了呢？
是人才的評價制度變了，是社會對人才的評價機制更多元化了，是我們培養孩子的方向變了。是時代變了，只會考試是不夠的，在全世界範圍的比拼中，我們拼的是方法、習慣以及人性中最美好的部分（友愛、善良、誠實、主動），比的是創造力，是協作，是獨立的思考；
是老師變了，老師不再唯分數論，老師不再以考試的分數來評價一個孩子，更多的會看到孩子的特別的優點；
是家長變了，家長也逐漸開始意識到只有考試成績和對分數的重視是不夠的，開始注重孩子的社交、閱讀、藝術修養等多方面的能力培養。
獎勵是要有的。
這是孩子在意的，他們的努力被老師看到，被父母看到，被父母承認，這真的很重要。
但是獎懲不應該以獎狀為標準，這一學期孩子讀了多少書、交了多少朋友、解決了多少困難、學習成績提高了多少、參加多少社會實踐活動、學習技巧和方法提升了多少，這些才更應該是家長關注的內容。
孩子的成長是一朵花，靜待花開，但是家長請一定別忘記澆水、施肥、修剪和適度的為他們遮風擋雨。
教育一直在變革，不管應試製度如何變，但是培養人的標準從來都沒有變。
也就是說當我們意識到這個變化，我們教育孩子就應該拋開獎狀中的內容，從更長遠的角度來評估孩子的成長。
孩子拿獎狀回家，一定要熱情的表達你們對孩子的祝賀。
沒拿到獎狀的，也請手下留情，把你看到孩子進步的地方找出來，
讓孩子知道，家長看到了他們的努力，看到了他們的進步，同時也看到了他們的不足，在新的一年裡願意和孩子一起改變，一起進步，一起努力，一起更好的成長！
拿獎狀就給笑臉。
沒拿獎狀就一頓揍。
這樣「尖酸勢利」的父母，大概只能「恐嚇」年幼的孩子吧！
所有從童年走過的過來人都知道，恐嚇對孩子學習能力的提升，主動自覺學習意識的喚醒，作用不大！
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