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沒有被數學虐哭過的人,不足以談人生

現在,最惜命的人群當屬「家長」這一人群了。

特別是陪寫作業,

恨不得全程手邊備著速效救心丸。

朋友說,

「小時候自己學數學就覺得很難了,

現在輔導孩子學數學更是難上加難,

以為畢業了就解脫了,

沒想到這麼大年紀了,

又回到了被數學支配的恐懼」

其實,這種被數學支配的恐懼,

從未遠去。

遙想幼兒園時期,

我就早早精通100以內的加減,

在一眾小屁孩中可謂鶴立雞群,

沒想到這種被老師獨寵的輝煌,

在小學讓一個總是把雞和兔關在一起的變態老農給破壞了:

大爺,你為什麼總要把雞和兔關在一起!

數學課本里的世界更是奇怪:

小明上學總是忘帶書包;

陳老師開小商店卻不知道橡皮賣多少錢;

鴨子掉水裡了還要雞來救……

但我依舊熱愛數學,

如果沒有早早出門、卻故意放慢腳步,

只等哥哥趕上的傲嬌小明,

也沒有勻速行駛、從不晚點的勞模司機,

我想就會更愛它。

小學有苦,但也有甜,

哪怕遇到一邊注水一邊放水的瘋狂泳池管理員,也還可以掰著腳手指算一下,

真正拼技術的時候,是初中。

…………

明明之前都好好的,有一天上課,

我彎腰在地上撿了一支筆,

再抬頭黑板上就寫滿了我看不懂的符號,

中間沒有任何過渡,

我就理解了突然二字。

不過,我深感自己還可以掙扎一下。

每次做題,先提筆寫個大大的「解」,

當老師走到身邊再暗戳戳寫一個「已知」,

然後,我悟出了人生第一個毒雞湯:

一個人被逼急了什麼都能做出來,

除了數學題。

從那之後,我看數學老師,

就像是看一顆行走的安眠藥,

而當安眠藥說要抽人答題時,

我就又會從混沌中猛然驚醒:

想睡不敢睡,才最寂寞,

偏偏數學課就像南孚電池,

一節更比六節長,下課還拖堂。

如果初中我還在掙扎的話,

那高中我才算是認清了現實:

別人數學不好叫短板,

我應該是壓根就沒有這塊板。

…………

每當數學老師說到「顯然」二字,

我的眼前就像糊上了一片馬賽克。

每一句顯然,

都是在智商的傷口上灑下的一把鹽。

我還能怎麼辦?當然是選擇洗洗睡了。

結果夢裡全是數學題……

嘿,我這小暴脾氣。

魯迅的話果然還是很有道理的:

這個世界上本沒有髒話,

數學題做多了,也便有了髒話。

數學虐我千百遍,我待數學如初戀,

可當我連題目都還沒抄完,

學霸就已經說出答案,甚至笑出聲的時候,

友誼的小船說翻也就翻了。

和數學交手多年,上高中我才發現:

智商上的差距是努力無法彌補的。

以上,還都不是最可怕的,

被數學支配的終極恐懼是什麼?

是你終於擺脫單身,

跨過生活中無數個數學埋下的坑,

有了自己孩子之後,

還要輔導孩子數學的恐懼。

而且這種恐懼,還會造成一個惡性循環。

芝加哥心理學教授蘇珊曾進行一項研究,

將孩子的成績、數學焦慮,

和家長的輔導頻率、數學焦慮對應分析,

得到的結果是:

父母越害怕數學,孩子的數學成績就越差。

也就是說,如果父母自己對數學感到焦慮,

還時常輔導孩子,

孩子的數學成績就會相對差一些,

甚至會因數學表現差也染上數學焦慮情緒。

而孩子一旦產生焦慮情緒,是很難逆轉的。

所以啊,學數學,關鍵是看跟誰學。

數學不好的父母就別瞎輔導了,

把孩子交給高途課堂,

讓孩子輕鬆學數學,才能學好數學。

我們為什麼要讓孩子學數學?

因為數學思維是一種底層思維,

它表面上只是一種計算能力,

實際上卻包含了正序思考、邏輯思考等多種思維模式,能夠幫助人們在碎片化時代構建自己的知識體系。

數學好的孩子,往往更能掌控自己的人生,

他們有邏輯、有條理、有辦法。

孩子掌握了數學思維,

就相當於掌握了所有學科的鑰匙,

往往能一通百通,事半功倍。

沒有掌握數學思維,

任何學習都是無效的,只會越來越糟糕。

高途課堂名師團隊的《寒假特訓營》將從孩子欠缺的模塊入手,由淺入深,

培養小學、初中、高中孩子的數學思維。

-01-

名校教師團隊

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不論你的孩子在小初高哪個階段,名師課堂都能幫助你和孩子解決數學的所有問題。

小學階段

超過80%的孩子在學數學時都會遇到下面這3個問題:

「就是計算不行。」

「應用題不會……」

「這丟一點分,那丟一點分,一張卷子就沒分了……」

如果你家孩子也符合上面提到的幾種情況,必須提高警惕了!

這些模糊籠統的現象,其實是孩子對數學這種抽象的學科沒有概念,孩子根本不知道數學到底在學什麼!

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初中階段

孩子做題總是做得快,錯得多;

公式記憶總出錯;

幾何體只能做出一小部分,很難拿滿分。

其實,初中數學最忌盲目刷題和背誦公式,不會分析,白白浪費大把時間,還磨滅對數學的信心和積極性,幾何題作為最重要的模塊丟分嚴重,影響中考不說,上了高中更是落下一大截!

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高中階段

考試時間總是不夠用;

本能做對的題,

卻總是掉入命題人設置的易錯點;

看完答案都懂了,下次再做照樣錯;

事實上,這不是個例,據調查,98.3%的學生在高中數學學習中都會遇到這樣的困惑。

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-02-

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有了科學的學習方法,才能學得有效、學得開心

不僅是名師團隊的傾情講授,學習更是雙向的動作。但是,「學習是一件反人類的事」,這句玩笑話說出了大部分孩子的心聲。

其實,這是因為學習自主能力差,而在沒有科學的學習方法時,對任何人來說,學習都是一項挑戰。

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線上授課嚴格貫徹「七 六高效學習法」,根據觀測統計,「七 六高效學習法」讓98%的學生都全情投入課程學習中,緊跟老師,有效互動,注意力高度集中。

不僅如此,一個訓練營下來,有不少家長反饋,孩子日常學習習慣也變得有條理了許多。

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截至目前,在高途課堂得名師團隊幫助下,小初高累計已有100W名學生受益,不僅是成績的有效提升,更是學習過程中數學思維的培養和良好習慣的養成。


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