支教學生的「最後一天」
冬日早晨，7點剛過，江西省宜春市袁州區水江鎮小洞小學逐漸熱鬧起來。體育教師徐斌和音樂教師梁件嬌在洗漱間相遇，因為洗漱間小，徐斌轉身便去室外空地上漱口。
今年22歲的徐斌和梁件嬌都是宜春學院大四學生，2018年8月以「音體美支教教師」的身份來到小洞小學。4個多月過去了，即將結束一個學期的支教生活，明天他們就要返程了。
江西多山區，點多面廣的村小、教學點分布在山林間，邊遠村小和教學點的音體美等學科專業教師一度匱乏。
2017年，江西啟動高校音體美專業師範生赴邊遠農村小學支教志願服務，緩解農村小學音體美專業教師不足難題。2018年秋季，1360名音體美師範專業學生以支教教師的身份，來到91個縣（市、區）的農村學校。
「既能奉獻愛心、貢獻社會，又能提升能力、鍛煉自我。」徐斌介紹，實習期間，省財政劃撥每人每月600元生活補助及一學期600元交通補助，支教學校解決食宿，同時就讀學校也給予一定的配套補助。
在江西的中小學教師資格認定中，實習支教鑒定視同教育實習鑒定，且不受支教實習學段限制；在江西中小學教師招聘中，有實習支教經歷且考核合格的畢業生同等條件下優先錄用。
支教教師們住在學校，時間一長便和各年級學生熟悉了。「來到這裡後，我才發現有很多留守兒童，他們缺少父母的關愛，周末會來學校陪我們，支教也成了一種愛的傳播和愛的教育。」徐斌說。
快到中午，天空飄起了雨點，徐斌把體育課改在樓道中上，耐心地教學生跳木樁。
中午12點30分，徐斌和梁件嬌利用午休時間帶學生們排練腰鼓。
「明天就要走了，我想給孩子們多留下點東西，就利用中午的時間，教他們排練腰鼓，將來成立一支腰鼓隊。」梁件嬌說，孩子們剛開始學時還不會拿鼓槌，有的還分不清左右，慢慢地他們記住了動作，知道了隊形在哪裡，一邊說手很疼，一邊還都在堅持，「排練雖然很辛苦，但大家都很開心」。
「以前，我們學校沒有專業的音體美教師。支教教師來了後，不僅開齊開足了各類課程，還利用課餘時間給孩子們講故事，走訪貧困家庭。」小洞小學校長陳江山同樣捨不得這些年輕人。
《中國教育報》2019年01月28日第1版
TAG:中國教育新聞網 |