挖掘孩子的閱讀興趣，這是為人父母者的「必備技能」！

教育 01-29

※作者：路琰

在中國兒童中心「放假第一天」的活動現場，因為有一場我主講的閱讀課。

所以，在課前和課中以及課後和一些孩子聊了關於他們的「寒假閱讀計劃」。

閱讀計劃的制定原則

不少孩子都告訴我：他們喜歡讀書，喜歡聽故事，特別喜歡父母給他們講故事，但是他們的爸爸媽媽卻和不耐煩。具體表現有這樣的幾個：

1、父母總是以工作忙為借口。

2、除了老師推薦的書，自己喜歡看的書，家長從來不給他們買。

3、家長玩遊戲/買化妝品可以花很多錢，但是要是買書，家長總是說孩子不認真看就不認真挑選。

4、家長喜歡整箱的買，但是買回來也從來不和孩子一起讀。

孩子都是好孩子，每個孩子都有自己的特點，都有自己喜歡的閱讀的偏好和興趣的方向，可是不知道為什麼他們的父母卻對孩子的興趣「視而不見」。這種選擇性的「視而不見」真是挺遺憾的一件事。

或許是因為家長的工作太忙，或許是因為家長把孩子的應試成績擺在他們關注的第一位，或許是因為家長不知道如何挖掘孩子的興趣，也許還有一些其他的原因，所以今天我會分享一些如何挖掘孩子閱讀興趣的小技巧，請各位家長參考使用：

1.當您的孩子不斷的和家長聊關於某一主題的內容時，他們所聊的主題就是他們的閱讀興趣。

比如：在放假第一天活動的現場，有一位小男孩看見我從圖書館帶著《神奇樹屋》的中文、英文版到活動現場，花了有10分鐘的時間和我表達分享他對這套書的喜歡，這就是孩子的閱讀興趣點，而他們的家長卻不知道。與《神奇樹屋》這套書類似還有《棚車少年》等，都是孩子雙語閱讀很好的經典作品。

《神奇樹屋》中文版

再比如：活動現場有一位小女孩和我不斷的在講，她的爸爸媽媽帶著她去很多國外的城市旅遊，她對旅遊，地理，這些很有興趣，在現場我就以《長江》《黃河》這兩本書為例，和她分享了一些關於文明和河流的關係，從《長江》《黃河》這兩套書的閱讀開始，到孩子後來去深度的了解四大文明古國和河流的關係，對孩子來說，從興趣到大視野，這樣的邏輯關係才能成立。