孩子問「為什麼」的時候，就是教育的最好時機
在霧霾天強勢抬頭的時刻，大人們費盡心思擔心呼吸健康，一位株洲的10歲小學生卻設計出了一項自動裝置讓窗戶隨PM2.5自動開關，並憑藉著這項發明創造摘得第33屆全國青少年科技創新大賽創新項目銅獎。
從2歲前的呀呀學語，到4、5歲「執迷」於問「這是什麼」、「為什麼會是這樣」，孩子們頭頂著「十萬個為什麼」的光環，不斷地挑戰著你知識庫存的極限，刷新著對世界的全新認知，抓耳撓腮作答完畢後，彷彿世界都明亮了。
有數據調查顯示，一個4歲的孩子每天要問200-300個問題。而面對孩子拋出的成百上千個問題，很多家長瞠目結舌，啞口無言，從而以一種臭臉+不耐煩的標準家長臉把孩子的好奇心推出千里之外。
「一個小孩子家，怎麼那麼多為什麼？」
「不可以碰，太危險/太髒了。」
可家長卻很少反思，自己的「習慣性」舉動、敷衍和不耐煩，正一步步磨滅孩子對世界探索的慾望，讓孩子失掉了許多成長的體驗。
《媽媽是超人》里，馬雅舒對孩子說得最多的就是「不行」、「不可以」。孩子踩一下沙子，摸一下魚，都會讓她覺得崩潰，也因此女兒在幼兒園入學時會表現得極其不適應，連基本的上廁所都需要老師來照料。
好奇心是探索欲的起點，能在避免讓自己操碎心的麻煩中保護好孩子的好奇心，是一門「硬」學問。為了幫助各位家長了解該如何對待孩子的好奇心，現在為你準備了系列問答，讓你get滿滿的真知，帶你漲姿勢。
Q1：好奇心可以像興趣一樣被培養出來嗎？
NO！好奇心不是培養出來的，是被保護出來的，好奇是一個孩子基本安全感被基本滿足後的自然反應。就像人們旅遊去了一個全新的地方後，在期待的驅使下，會觀察周圍的環境，對異國他鄉的景色、生活方式拋去黑人問號，這些都是建立「我很安全」的基礎上；如果到了一個戰火紛飛國家，人們就會時刻提防著按下警報器，四處躲閃不被火光秒到，好奇心也就蕩然無存。所以在獲得充分安全感的時候，大家才會去注意有趣的事情。孩子從6個月或1歲開始，在最核心的安全感被滿足後，便會產生對外在世界的好奇，就像吃飽的嬰兒會盯著奶瓶上的花紋發獃，對著媽媽的臉發射迷之微笑，這些都是自然反應，需要被保護。
Q2：孩子在好奇心的驅使下越來越「熊」，你該如何應對？
家長需要在約束和放手間做一個權衡，既不要極端保護，也不要極端扼殺。如果小朋友在家覺得抽屜很好玩，去拉抽屜，父母不要河東獅吼，大喊「STOP！」，要讓孩子親身感受抽屜的變化，當然我們也要留意別讓孩子被抽屜夾到手，在探索的過程中受傷。同時要讓孩子學習社會規則，要告訴孩子不可以打著好奇心的幌子，去做違背社會規則的事情。從自然人到社會人，逐漸讓孩子學會平衡願望和能力、願望和社會規則的衝突，包括好奇心與探索慾望的衝突。
Q3：你是否在無意中狠狠關上了孩子探索欲的大門？
孩子在學步兒階段，時刻以「別別別」+張牙舞爪暗示孩子外面的世界很危險，只會關上孩子探索欲的大門。如果把孩子的安全空間留好，就能確保孩子跟隨自己的好奇心做事，比如手機不想讓孩子碰，就不要把它放在孩子隨手摸到的地方。同時不要太過主導地安排孩子的好奇，如果家長太喜歡做老師，做爸媽的功能就被削弱，比如你對著三歲的孩子，講探索人工智慧的奧秘，孩子除了給你「我是誰、我在哪、我要幹嘛」的懵懵臉，別無他物。讓孩子跟隨自己的願望去探索，才能使他們擁有主體感，也保留了好奇心純粹的一面。
Q4：孩子復讀機附體，總是重複問問題怎麼破？
孩子3歲以後，會有越來越多的「為什麼」、「怎麼會這樣」，「水放冰箱就能變成冰呢」這樣的問題一問就是無窮遍，但看似同一個問題，他們關注的點卻不一樣，家長可以提出「你怎麼看呢」、「你覺得呢」來回應孩子，從而發現孩子關注的方向；孩子在提問的同時想要的是一個「媽媽歡迎我來提問」「媽媽樂意看到我對世界充滿好奇」的親子氛圍和成長的感覺。
好奇心，是孩子的天性，也是很多大人失掉了的「寶藏」。
英國專欄作家伊恩.萊斯利說，「在未來世界，具有好奇心的人會越來越受到青睞，因為這些人有強烈的學習慾望，絕不會僅僅滿足於完成任務。」
或許並不是每個孩子都能成為發明家，但好奇心對他們的成長至關重要。因為你永遠不知道一個孩子會因為好奇心帶來怎樣的驚喜。
