「你媽在殯儀館上班，你不要再來上課了！」
編者按：我們應該承認還有一些老師，不知道哪些是他不能做的，不懂得對學生、家長、職業報以尊重......
作者：木蹊
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2019年的1月28日，當聽到女兒的班主任蔣老師在群里宣布自己被停職後，她心裡石頭終於落下了。
不過，她也因為幫女兒換了老師，被群里的的家長們視為了「異類」。隨之刷屏的，是一眾家長對這位老師的挽留：
哭哭哭；
無法接受；
一個人影響了班上其他54個孩子，54個家庭；
屁大點事，弄得好誇張；
強烈要求蔣玉芬老師回來；
……
難道這位蔣老師真的是被冤枉的嗎？
2.你給好孩子換個班吧！
回想起這一個學期的忐忑不安，她最早和「老師」結下樑子的，還是因為自己特殊的職業。
當初，她本來想實誠的和這位蔣老師坦白自己的職業，以及自己是單親母親可能在照顧孩子的能力上有所欠缺的事實，但這個老師卻在第一時間開啟了「百變精靈」模式。
老師的邏輯似乎是：
我要看你車牌號，我要知道你是幹什麼的
哦，殯儀館的啊——那換個班吧，
別在我們班——我怕怕，
我不敢「愛」你的孩子了——我很想「愛」她，
但是他在我們班會影響我「愛」她
你不換，我幫你換！
啥？還不換？那，走著瞧吧。
被這樣的一套組合拳打下來，她被嗆得一句話都說不出來，不過，她也不好說什麼，畢竟，對方是自己女兒的班主任。
至於接下來的劇情走向，我們不敢妄自猜測，但可以肯定的是，這位蔣老師一定很「怕」這個學生了，怕到了什麼程度呢，怕到該老師因此而要求全班同學都不得與該學生說話……
這位蔣老師是班主任，班主任不喜歡的孩子，久而久之，這個孩子在其他老師那裡都不得好。
蔣老師還說:
把老師當成保姆的，虧的是你們！
你們看不起我們，那您的孩子，我們拭目以待喲!
我們的聰明，估計您都想不到；
你罵我，我罵你小孩，
你責問我，我責問你小孩，
……
這是何等的威風啊！
看看這個老師的厲害之處吧，她推理似乎無懈可擊，你罵我我承受得住，可你的孩子，受不住喲……
至於她呢，當想和家長們反映這個老師的問題時，得到的不是贊同，而是冷嘲熱諷。只有一位家長私下給了聲援：蔣老師私下向家長售賣紅糖，並承諾只要家長購買紅糖就可替孩子換一塊「免罰金牌」……
忍無可忍的家長最後向校長舉報，內容是：
孤立其孩子；
公開在家長群辱罵威脅家長；
在學生群向家長兜售紅糖並與獎懲掛鉤；
組織校外培訓；
傳播不良價值觀……
經過教育部門的考察，以上內容屬實，即日暫停該教師班主任職務。至此，正義貌似得到了伸張，可讓人想不到的是，她也因此卻被班裡其他學生的家長給「標記」了……
3.看到你女兒，我就會害怕
在蔣玉芬老師被停職之後，大部分的家長們都幫著老師說話：
支持；
喜歡的，從心裡喜歡……
彷彿他們都是這位蔣老師的腦殘粉一般，但是他們是真心支持嗎，還是屈服於自己孩子仍在「老師」手上的淫威，我們不得而知。
但我們知道的是，這位老師，即使被停職後，依然笑靨如花：我們之間有誤會，我依然愛你們的孩子……
這位蔣老師有多愛孩子呢，事情發酵後，一些她身邊的熟人和學生也開始紛紛曝光她的行徑！
4.我只想為孩子討個說法！
每一個歷經過中小學教育的人都知道，絕大多數孩子在學校受到老師不公正的對待，回到家裡告訴父母，沒有幾個家長敢於去向學校老師討個說法的。
甚至有些家長會對孩子說："老師這樣做是為了你好。"
其實，家長們都是明白人，更多的時候，他們願意買上兩瓶好酒、兩條好煙送給老師，他們的考慮是功利的——自己孩子的命就捏在老師手裡，"小不忍則亂大謀"！
在那封檢舉信里，這位家長寫出了關於蔣老師的這樣一些事實：
在朋友圈賣自家東西；
詢問每個孩子自己父母的職業；
組織校外培訓，說是有利於孩子成績；
故意在家長面前透露自己的喜好和生日；
隨意辱罵，體罰孩子；
……
似乎，這些熟悉的場景不僅僅發生在蔣老師的身上，它被越來越多的家長所默認，而家長們也會想，何必呢，忍一時風平浪靜。
可這，又會在孩子的心靈里種下什麼種子呢？——沒有對錯，只有權威！
可想而知，當這位殯儀館工作的家長孩子落到這樣的老師手裡，會面臨著什麼，至少紙面上看，她已經被孤立了，更嚴重的，還會受到班級集體的欺凌！
而當那些忍無可忍的家長，站出來時，他們又能得到多少聲援呢？我們相信更多的家長心裡想的是：自掃門前雪,不顧瓦上霜……
久而久之，我們看到，像這位蔣老師一樣的教育工作者越來越多，並且肆無忌憚，這樣教育的危機已經嚴重到了什麼程度，我們相信，這並不是一家兩家的問題。
如果我們能夠發起一個問卷，來收集一下有多少孩子曾遇到過像蔣老師這樣的教育工作者，我相信，結果一定是觸目驚心的。
我們總說，教師是人類的園丁———至少在孩子的心目中是這樣的。
許多年來，我們強調重視教育，大力辦學，強調尊師重教，但是，我們有的老師常常無視學生的自尊，他們把孩子當成「待宰的羔羊」，同時毫不顧忌地貶低和傷害孩子與家長們的自尊。
請問，是誰，給了他們這樣的權力？
教育最悲哀的境地就是，現在的學校，不是要求老師應當做到什麼，做得多麼好，而是要求老師不能做什麼！
哪一個孩子不需要鼓勵和關心!尤其是在義務教育階段，孩子的心智並未成熟，如果有這樣的老師，隨意打罵他們，隨意孤立他們，他們又怎麼會得到健康的成長？
當生產線上出現廢品，我們可以發現排查，把機器換掉。但教育的源頭出現問題呢？我們不敢想像！
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聽說轉發分享的人已經變好看了！
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