不想孩子長大成老好人，不到這個年齡，家長就不要教他「分享」

這兩天跟一位媽媽聊天，這位媽媽說起了自己的困惑。她說自己從小就教女兒謙讓，尤其是要讓著比她小的孩子，女兒很聽話，從小就知道跟別人分享自己的玩具，一點也不自私。本來自己對女兒的行為很自豪，覺得女兒大度。但慢慢她發現，女兒似乎有點「老好人」的傾向，只要是大孩子想要玩她的玩具，不用人家說她都會主動給，可她明明自己也很想玩。而且當時她不敢說，回家就朝媽媽發脾氣。這孩子到底是怎麼了？

慢媽我聽了她的這番話，挺心疼那個女孩的。問了問媽媽，她是從孩子多大開始教育孩子「謙讓」的，她說兩歲多吧。我倒吸一口涼氣，兩歲多，正是孩子「物權意識」特別明顯的時期啊！我倒不覺得小女孩有什麼問題，而是覺得這位媽媽的教育方法真的成問題。

寶寶不到三歲以後，家長就不要教育他「分享」，否則「物權意識」受到破壞，孩子長大後容易有「老好人」傾向。表現就是，別人的利益永遠在自己利益至上，寧願自己受委屈也不能讓別人不舒服。這樣的人，可以說一輩子都在為別人而活，過得很擰巴。

什麼是「物權意識」？

「物權意識」跟自我意識相連，是指「我有權利處理我自己的東西」。孩子到了兩歲左右，物權意識最強烈，自己的東西甚至連爸媽都不讓碰，很多父母會覺得孩子小氣、自私，甚至覺得孩子「白眼狼」，有時直接一把就奪走，留下孩子哇哇哭。這其實都是不尊重孩子物權意識的表現。

尊重孩子的物權意識，允許孩子不跟別人分享玩具，其實是在幫助孩子樹立界限。物權意識得到尊重後，孩子才能有意識地保護自己的東西，進而保護自己的權利不受侵犯。

強迫三歲前的孩子去分享，其實是強迫孩子模糊自己的邊界，破壞孩子的自主權。自主權一旦遭到破壞，孩子慢慢地就不再那麼有自信地保護自己的東西，維護自己的權利了。

他們慢慢會形成這樣的意識：我沒有權利處理自己的東西，爸媽也不會幫我，因此，別人想要來拿我就給，不然人家不高興。時間長了，他處理事情時會先考慮到別人的感受，我這樣做別人是不是不開心，如果不開心我就不做。這樣慢慢就成了老好人。

引導分享的幾個前提

其實引導孩子分享，也並不是非得三歲以後，每個孩子的心理發育水平不一樣，年齡並不是絕對的。究竟孩子什麼時候才可以分享呢？前提是得讓他知道，這是你的東西，你有權利讓別人玩，也有權利不讓別人玩。其次，讓孩子體會到玩具拿出來和別人一塊玩的樂趣，這樣他才有動力去分享。同時，如果你很想玩自己的玩具但別人非得要求你分享，你可以理直氣壯地拒絕。

你是什麼時候教孩子「分享」的，孩子不願意「分享」玩具時你會強迫他嗎？

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