高迪聖家大教堂唯一的直線，摺紙魔術師梁海聲

天下 02-01

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你知道如何用一張張普通的A4紙緊密填滿一整個空間么，我們都熟知條形碼，二維碼，可你聽說過1.5維條形碼么。

作為當代藝術家，梁老師當年是計算機專業出身，最開始的職業則是IT工程師。1.5維條形碼是還在求學時代就研發出來的。

不過能把摺紙玩到出神入化的，沒有數學背景怕也是極其困難的。或者換個角度，也正是早年計算機思維的影響，將梁老師引上了這條將科學與藝術完美結合的摺紙之路。

一直以來，大家都知道著名的黃金分割比，但是你知道白銀長方形么，白銀比例在梁老師的手中已不再是一個簡單的比例了。梁老師用白銀長方形折出來可以對立體空間進行無縫填充的基本模塊，使2D和3D世界的邊界都模糊起來。

在之前介紹視覺迷幻大師埃舍爾Escher的作品時，提到了平面填充的數學問題。然而梁老師發明的模塊，是實現了3D空間的填充。那麼什麼是白銀長方形呢，就是長寬比為√2 : 1的長方形。這樣的比例，無論將長方形對摺多少次，得到的長寬比不變。

有沒有看花眼，千言萬語不及一個動圖的展示

而且同樣的立體摺紙造型，有接縫不一樣的兩種或三種立體造型。那麼兩種接縫不一樣的相同立體造型就可以各個三角面「面對面」的雙層嵌套起來，也就是上面動圖中的效果，造型得以穩固，陰陽相抱，渾然天成。

製作雙層嵌套造型中的三稜柱，四稜柱等造型相當困難，不僅需要智力，也需要相當高超的指尖功夫，很有挑戰性，有各個級別的高難度，差不多可以用來作為「巧手」的考級了。

要說起梁老師的藝術之旅的開端，不得不提到如今的比心手勢。第一個比心手勢就是源自梁老師了，早在93年參加索尼音樂娛樂有限公司的當代藝術群展。群展作品圖錄集首次出現他創作的愛心手勢照片，此後該手勢就火遍了亞洲全世界，還被演化出來了愛心手勢的第二三四五版本。

慢慢對摺紙的投入越來越多之後，梁老師索性辭去了IT工程師的工作，專心做摺紙創作和體驗教學。隨後即受邀參加了國內外眾多的展覽，藝術項目，並獲得國內外媒體的爭相報道。

法國某雜誌對梁老師在法國進行摺紙展示的報道

十字門牆，喜馬拉雅美術館，梁海聲

《感「物」· 造境之旅》展覽現場作品，梁海聲

義大利Lucca紙藝術設計雙年展

梁老師用六張紙不剪不粘可以摺疊六個"元寶"，通過無縫嵌套組合成為埃舍爾名畫《瀑布》右上角的「埃舍爾多面體」。而且此多面體還有吉本直貴魔方的翻轉衍生品版本。

吉本直貴魔方

這些年梁老師在參加藝術展覽的同時，更是花了大量時間精力在開工作坊，傳授自己的摺紙理念。尤其是對於小孩教育，他感覺國內教育在手工課這方面的重視程度遠遠不夠。

他提到古時，墨學創始人墨子本身作為一個工匠，就在墨學中提倡動手能力以及各種學科知識的應用，手和腦的聯動，是對人們整體智力素質的開發的極佳方式。只是儒家思想自從漢武帝開始就一直是主流，墨學則漸漸被排擠開來。我們如今感嘆的外國小孩動手能力強，中國小孩只知道理論，實踐能力卻很弱。恐怕也是跟長久以來的文化傳統有脫不開的關係。