如何學透「應用題」，讓數學輕鬆得高分？
「學科最難是數學，數學最難非應用題莫屬」
，這個觀點，相信很多家長會有共鳴。
我們經常聽到這樣的抱怨：
我家孩子剛上一年級，做應用題的時候
沒法從圖像轉化過來，總是讀不懂題
...
我的孩子數學成績一般，計算並不差，但就是應用題太差了，
總是馬虎做不對
，愁死我了！
一位小學六年級的家長焦慮地說：「我孩子數學成績遲遲提不上去，
應用題是丟分最多的一項。它的佔分最多，難度最大
，還有三個多月就畢業了，有沒有方法能讓孩子快速學會解應用題呢？」確實，不少孩子計算（加減乘除）都沒有問題，但一遇到應用題就不知所措，表現的很慌張，不知該從何下手：
不會讀題
，抓不到問題的重點
讀不懂題
，理解不了題意
相似的題型
換一種表達就不會了
雖然字都會讀，但
不知如何用數學式子去表達
......
應用題，為什麼孩子總是不會做？
1
從低年級開始就靠死記硬背，沒有真正搞懂數學原理
很多孩子應用題不好，就是
因為低年級的時候基礎沒有打好！
在不理解概念和原理的情況下，純靠死記硬背來解題。低年級的時候，還能勉強糊弄過關，但隨著年級的升高，數學難度的提升，
直接靠套公式的孩子馬上就亂了陣腳，完全不會做題了。
這就導致孩子雖然看上去很努力，但是數學成績卻越來越糟，惡性循環，家長和孩子都認為孩子沒有數學天賦，從此放棄數學，實在可惜。
所以，
別再讓孩子死記硬背數學公式了！從原理層面真正理解數學，才是正道。
2
讀不懂題，不單純是不認字，核心是缺乏數學思維
很多家長反映，孩子在做應用題的時候很容易走神，注意力很難集中。其實，這不光是孩子專註力的問題，而是因為他們
不熟悉題目中的場景，無法馬上抓住文字當中的邏輯關係
，就會走神。
其實成人也一樣，就像你在讀一本不擅長領域的書的時候，你也會看著費勁，很難聚焦：我看到了這個字，好像看懂這個字了，卻不懂這個詞的意思。
這種現象往往是
因為
抽象概念的產生。
比方說，「至少...」在小說里孩子都能明白，但在應用題里就搞不懂意思了。因此，孩子學不好應用題，不單純是語文的問題，更高層次是邏輯問題。所以，幫助孩子理解數學符號的意義，鍛煉數學思維能力，才是重中之重。
3
不會讀題，抓不住題目中的關鍵詞&重點
審題是做題的第一步，讀題能力很重要。
現代孩子應用題差，很多時候是因為老師和家長的「審題」代替了學生的「審題」，從而阻礙了學生讀題能力的發展。
隨著新課標對學生閱讀能力要求的提高，你會發現應用題的文字量和語言複雜度也發生了很大變化，往往一道題目並不像以往一樣直來直去，而是需要學生有
較強的閱讀力和讀題方法
才能有效的對應用題進行分析。在應用題的敘述中，有一些「字」、「詞」對於準確審題，具有決定性的作用，這些字就是所謂的「題眼」。
如果孩子知道怎麼「抓題眼」，「抓得住」、「抓得准」，那他的應用題就一定差不了。
4
做題缺少方法&思路，沒有形成正確的解題思維
審題是前提，分析是關鍵。
解題思路是指解答應用題的思考線索，只有掌握了正確的解題思路才能做到思維有方向、解題有依據。
應用題的類型無非就那麼多，
孩子只要掌握了大部分常見題型的解題思路和技巧，並進行適當的專項訓練
，來強化解題思維，那孩子的應用題水平一定會有驚人的提升！
親愛的家長們，看了以上的分析，
您還會覺得是因為自家娃笨而不會做應用題嗎？
其實，孩子們只是沒找對方法，或者
沒遇到厲害的老師！
要想讓娃從此不懼怕應用題，提高應用題的成績，
我們需要尋求專業的幫助，為娃找到這樣的老師：
他要懂娃的認知規律和發展特點
他要懂應用題乃至數學學科本身的規律和特點，越全面越好
他的教學方法要能引起孩子的興趣，並能引發思考
這樣的老師，真的存在嗎？
別急，真的讓我們找到了！
為了幫助更多孩子學好應用題，我們凱叔家請來了
擁有30年一線教學經驗的業界大牛，備受家長追捧和孩子喜歡的
周建新周爺爺，
為一年級和二年級的孩子量身打造了一套「名師應用題12招」系列訓練營。
快來跟隨周爺爺一起，幫助孩子闖過小學數學攔路虎——應用題這道難關吧~
真正從理解「應用題原理」出發
根據孩子的思維發展水平
用動手操作的方式進行學習
幫助孩子自信闖過
小學數學的攔路虎——應用題這道難關！
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學完這套課，孩子能掌握什麼？
①
最關鍵的是能掌握解決應用題的幾種非常有效的方法，比如：情景再現、分步思考、步步準確、能確定的先確定、逆向思考法等。
② 能夠培養孩子的理解力和
畫圖能力
等等。③ 拓寬孩子的視野，
各種各樣的應用題能讓孩子見一見，開闊眼界
，學得不深，但足夠寬。④ 培養孩子研究數學的能力，
讓孩子研究規律，運用規律
，特別是讓孩子學會追本溯源，不單知道規律是什麼，還知道為什麼會有這樣的規律。⑤ 讓孩子養成學東西，
要學就學透。
知其然，更知其所以然。
課程內容有多好，看看課表就知道！
註：課表內容可能會根據課堂反饋情況酌情微調，以最終課程安排為準。
周爺爺，到底牛在哪兒？
周建新周爺爺
30年一線教學經驗
被媒體評價為「數學思維第一人」
中國兒童數學思維訓練的先行者
你拍一數學首席產品架構師
前巨人首席數學教研員
前好未來摩比思維館頂級教師教研員
30年一線教學經驗，8年學前及競賽數學教學經歷
新浪五星教師
被媒體評價為「數學思維的第一人」、「中國兒童數學思維訓練的先行者」、「數學之神」
編著有《開心數學思維訓練》及《拆裝數學》等系列教材
周爺爺專註於兒童數學思維培養，側重於研究孩子認知能力形成的過程，30年來已教授學生上萬名，被媒體評價為
「數學思維的第一人
」、「中國兒童數學思維訓練的先行者
」、「數學之神
」。
▲ 周爺爺在線下舉辦講座
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周爺爺為什麼那麼牛？①他懂孩子的認知規律和發展特點；
②他懂應用題乃至數學學科本身的規律和特點；
③他的教學方法能引起孩子的興趣，並能引發思考；
④他擁有30年的一線教學經驗，8年學前及競賽數學教學經歷。
他就是孩子一生中可遇不可求的「神級教師」，是能讓孩子瞬間頓悟的「數學之神」！
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周爺爺主張如何學數學？——
周爺爺認為，讓知識追本溯源才能透徹融通。
讓孩子追本溯源，刨根問底，就是研究數學本源，直達數學核心，觸摸到數學的靈活。我們要讓孩子有序的表達自己的想法，這本身就是培養孩子嚴謹的邏輯思維。——
周爺爺推崇讓孩子動手學數學。
動手的過程是經驗的積累過程，是表象形成的基礎，有助於形象思維的發展。只有動手，才能理解深刻、記憶深刻，因為動作記憶遠優於視覺記憶與聽覺記憶。
▲ 邊玩中學，是周爺爺教學的特點！看到孩子有多愛周爺爺了吧？~
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周爺爺如何推薦這套課？—— 周爺爺說，和凱叔家合作的這套《1-2年級名師應用題專題課》，
是一個開闊眼界，提高應用題能力的課程，是優生課堂，或者是想達到優生的課堂。
—— 這套課，能夠幫助孩子，
將平日零散學到的應用題乃至數學知識，串成線、織成網、形成整體感
，從而達到舉一反三，一通百通的目的！
周爺爺去到哪家機構，家長就追到哪兒報班！
這樣的神級教師，到底牛在哪兒？
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看看家長的評價就知道??
教孩子是一門學問
會教，孩子越教越「活」
不會教，孩子越教越「死」
這套課，是一門讓孩子思維越來越「活」的課
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這套課，為什麼值得學？
1
在1-2年級的關鍵期，紮實打好應用題基本功！
?? 熟悉12種經典題型，從原理層面搞懂應用題
—— 周爺爺說，
讓知識追本溯源才能透徹融通。
很多孩子應用題學不好，就是因為在1-2年級的關鍵期，沒有從原理層面掌握應用題，基礎不牢靠，才導致到高年級以後越學越費勁。—— 這套課，覆蓋了1-2年級常見的基礎和較難應用題題型，
每種題型都會按照「引言-基礎-鞏固-提升-拓展-總結-練習」的邏輯
，進行由易到難，由淺入深的學習。讓孩子學習起來事半功倍，效果顯著。?? 學會「抓題眼」，get讀題能力
—— 審題是做題的第一步，讀題能力很重要。在應用題的敘述中，
有一些「字」、「詞」對於準確審題，具有決定性的作用，這些字就是所謂的「題眼」。
—— 在這套課中，周爺爺將會教授孩子：
如何提高孩子的讀題能力？如果讓孩子「抓題眼」？
依照科學的方式，幫助孩子逐步提高應用題成績。?? 培養解題思維，學會舉一反三
—— 審題是前提，分析是關鍵。不同題型，會有不同的解題思路，但萬變不離其宗。
—— 周爺爺將培養孩子的是：
正確的解題思路，既會順向思維也會逆襲思考的思維靈活度，以及攻克應用題的神器——畫圖能力。
擁有這幾種數學能力的孩子，必能舉一反三，遇見任何題目都不會懼怕！
熟練掌握12種經典題型
學會「抓題眼」，提高讀題能力
在1-2年級的關鍵期
紮實打好應用題基本功！
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2
以大量的動手操作為基礎，熟悉題目場景，培養數學思維
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從實物操作到學會畫圖，由具象到抽象，提高孩子數學思維
—— 低年級的孩子，抽象思維還比較薄弱，很多孩子都會卡在
「無法從圖像轉化過來，總是讀不懂題」
的困境中。這套課，周爺爺會在教學中藉助棋子、小棍、數字卡片等，幫助孩子還原應用題的場景
，生動理解應用題的意思。—— 隨著課程的逐漸深入，周爺爺會
教孩子從「動手擺弄實物道具」到「畫圓圈」，再到「畫線段」，逐步從具象過度到抽象，讓孩子由淺入深逐步的提高數學思維
，抓住應用題的規律！??
通過動手操作和實踐，為孩子復原題目場景，提高理解力&興趣
—— 周爺爺說，很多孩子讀不懂題，理解不了題意，恰恰是因為應用題中描述的很多事，不是孩子的生活，
孩子對這些情境不熟悉。
——在這套課的學習中，
周爺爺將逐一為孩子復原12種1-2年級基礎&較難題目的場景
，通過有趣的方式幫助孩子理解每種題型的思路，從原理層面搞清楚，再逐漸發散、舉一反三，配合配套的練習題強化訓練，逐步提高孩子的應用題成績。
全國數學名師周爺爺
親授提高數學能力的秘訣
培養解題思維，get畫圖能力
全方位提高孩子數學邏輯思維！
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3
獨特的授課方式，視頻教學，生動有趣
?? 教學生動有趣，不枯燥，孩子參與度高
——要想熟練掌握應用題，離不開大量的練習。在學習和練習中要想保證孩子一直有興趣，就對老師提出了很高的要求。周爺爺恰恰能夠做到，所教授的題目既有代表性，又好玩不枯燥，生動有趣，孩子愛玩、愛練。
20分鐘講透每一個知識點，讓孩子從搞定應用題開始愛上數學。
?? 視頻教學，配合簡單動畫，趣味十足
——
周爺爺的教學風格生動有趣，與孩子的對話感很強
。通過有趣的教學風格和形式，把對孩子來說晦澀難懂的概念，變成遊戲里要解決的難題，逐一攻克，最終讓孩子能玩中學，無形中在原理層面理解了應用題，鍛煉了數學思維~——
15節視頻大課，每節課20分鐘左右。
一套課，打開孩子應用題學習的大門，提高數學成績！另外，我們的教學視頻，都是精選了場地進行錄製，並由央視少兒節目導演親自操刀，從拍攝到後期剪輯，層層把關，精心製作，只為最終很好地呈現給孩子和家長們~
4
有練習、有輔導，學習紮實更有效！
?? 精心設計的課後作業
—— 每節視頻課後，都留有親子互動小作業。在有趣的互動中，實踐本節課程重點。
—— 給出配套練習作業，再一次鞏固所學內容。老師會對練習作業，進行一對一批改。
—— 每周一次答疑沙龍，聽全國數學名師講一講理念心法，給家長們的陪娃數學之路，支支妙招！
?? 高密度互動答疑輔導
—— 在課程學習過程中產生的任何疑問和困惑，可以在專屬群內或互動答疑區提問。老師及助教團隊會在學習周期內（2月25日-4月11日）及時給出專業解答，極大限度的保證學習質量！讓你和孩子不掉隊、不放棄、不花冤枉錢。
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如何進入凱叔課程學習群？
請登錄「凱叔講故事」APP或者「凱叔親子課堂」小程序，點擊「我的」——「已購買的」找到相應課程
，在「班級群」
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?? 這些問題你可能關心：
Q：學完這套課，孩子能掌握什麼？
A：
1，最關鍵的是能掌握解決應用題的幾種非常有效的方法，比如：
情景再現、分步思考、步步準確、能確定的先確定、逆向思考法等。
2，能夠培養孩子的理解力和
畫圖能力
等等。3，拓寬孩子的視野，
各種各樣的應用題能讓孩子見一見，開闊眼界
，學得不深，但足夠寬。4，培養孩子研究數學的能力，
讓孩子研究規律，運用規律
，特別是讓孩子學會追本溯源，不單知道規律是什麼，還知道為什麼會有這樣的規律。5，讓孩子養成學東西，
要學就學透。
知其然，更知其所以然。Q：「1-2年級名師應用題專題課」適合多大的孩子學習？
A：
本套課主要適合1-2年級的孩子學習。
課程是針對零基礎的應用題入門教學而設計的，對於1-2年級的孩子來說，基本可以自己學啦。雖然如此，但老師還是建議家長和孩子一起共同學習，用自己的熱情和行動感染孩子，做好榜樣。想要提前自己先學習的家長也可以參與進來親子一起學哦！~Q：沒上小學的孩子可以學嗎？
A：
上幼兒園大班的孩子可以學
，但需要家長陪同一起學，
或者家長學完之後再引導孩子學！這套課的內容，是以大量的動手操作為基礎，大班的孩子通過
動作演示進行
情景再現，取得第一手直接經驗，
其實是非常好的數學啟蒙！
因為動手的過程是經驗的積累過程，是表象形成的基礎，有助於形象思維的發展。只有動手，才能理解深刻、記憶深刻，因為動作記憶遠優於視覺記憶與聽覺記憶。
Q：三年級及以上的孩子能學嗎？
A：
三年級及以上的孩子可以學！
很多高年級的孩子應用題學不好，就是因為低年級的基礎沒有打好，是靠死記硬背來做題的，並沒有真正從原理層面理解應用題！雖然這套課的數字有些簡單，但是本質是讓孩子追本溯源，把知識學透。家長可以讓孩子把數字變大一點，來列算式，讓孩子用推算的方式來學~Q：何時開課？
多長頻次一
次課？觀看方式是什麼？
A：
本套課程包含15次
視頻大課+導師互動答疑服務。2月25日開課後，每周一、周四13:00更新課程。課程一經購買，可以反覆無限次收聽觀看。
在課程和學習過程中產生的任何疑問和困惑，大家可以向老師帶領的助教團隊提問，助教團隊會在群內回復的困惑和問題！Q：配套講義怎麼寄送？
A：
購買課程時，
會在線填寫收貨地址
，地址填好後才能順利購課入群哈！之後講義會快遞給大家~
??因春節假期，大家會於3月15日前陸續收到講義，煩請知悉~
Q：平時工作比較忙，沒空看，怎麼辦？
A：
如果您或者孩子平時很忙，沒時間聽課，沒關係，只要選擇有空的時間收聽，有問題在學習周期內跟導師提問就好了~咱們的課程一經購買，可以反覆無限次收聽哈，非常超值！Q：在什麼時間內，可以向老師提問？
A：
因課程內容的特殊性，本課程導師助教答疑點評服務期為：2月25日-4月11日。
在服務期內產生的任何疑問和困惑，大家都可以嚮導師及助教團隊提問，助教團隊將在固定的時段給出專業解答，回復大家學習過程中產生的困惑和問題。超過服務期，導師團隊將不提供答疑及作業點評服務，請大家務必跟隨課程節奏進行學習，以便收穫更好的學習效果。
【購課「必」讀】
1.
本課程為訓練營課程，老師&助教&班長全程陪伴
。2.
上課時間：
2月25日開課後
，
每周一、周四13:00更新課程。
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4.
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5.
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