別把玩具放入同一收納箱，陪孩子一起分類與收納

家裡總是亂七八糟，孩子的物品也丟不掉，該怎麼辦呢？採用這些方式陪孩子進行收納與減法，一起來看看吧！

育兒用品的所有權在於家長，玩教具的所有權卻在於孩子，趁著孩子青春期未滿，家長仍有影響力的時期，是陪著孩子一起整理的好時機。

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重點在於由家長先以身教整理自己的雜物，再陪著孩子一起整理孩子的物品。三歲以上的幼兒就具有所有權概念，青春期的孩子更有主見，家長不宜擅自決定孩子物品的去留。我採用以下方式陪孩子進行收納與減法。

總量限制

跟孩子說明家裡的儲存空間是固定的，和孩子約定好收納櫃的數量與位置，以此為基準進行總量限制。當想要新的玩教具，得考慮是否有地方收納，若空間不足，就需要考慮取捨。同理，若想買新衣服，就得考慮衣櫃空間是否充裕；想買新書，也要考慮書櫃空間。如此一來，可以教孩子避免衝動消費，購物前的預想與規劃，也是極佳的思考練習。

用品轉手方式

不再需要的用品，毫不猶豫地轉手：捐贈、贈送給親友或網友、通過網平台轉售、回收。

若欲轉售或轉贈，我會和孩子一起將用品或玩教具仔細清潔整理過，讓物品以完好乾凈的狀態到新家去，希望下一位使用的孩子心感雀躍與歡喜。而在清理的過程，孩子也能學會惜物愛物的態度，平時在使用的時候，會更為珍惜。

玩教具分類規則與遊戲規則

整理過多的玩教具曾是我的惡夢，縱然每日睡前整理到井井有條，當孩子早上睡醒，短短三十分鐘就會天地變色。

孩子同一類的玩具太多，成人應該把一部分先收起來，然後以定期輪替的方式，讓它們回到孩子的生活空間。過多的玩具，並不會豐富孩子的探索，反而會讓玩具的特性無法顯現，沒有機會被仔細反覆的探索和發現。

原先我按每一組玩教具作為分類基準，後來我意識到分類太細與類別數量過多，造成孩子歸位困難，於是我們改變分類規則，拋棄原有包裝盒，將所有玩教具簡化為以下幾類：布偶類、火車與軌道、木頭積木、樂高積木、家家酒、益智類、美勞類、樂器類等。

採用開架式柜子，輔以籃子收納，一來空間感乾淨俐落，二來孩子歸位時無須費心排列也不顯凌亂。高度不宜高，應適合幼兒，讓幼兒能獨力取出與收拾。

同時也設置暫存籃，孩子如遇一時難以歸位的物品，先擺放至暫存籃，待有時間再來好好整理。另外，以無痕膠帶在地板劃定孩子的停車位，則有助騎乘玩具的歸位。書包則以衣架弔掛收納。

遊戲規則就像在幼兒園一樣，一次只取出一籃，想要使用另一籃，得先將原本的玩教具歸位，歸位時直接將玩教具放回原本的籃子即可。自此之後，孩子將玩教具歸位容易許多，能夠獨力完成，家裡終於擺脫隨時天地變色的惡夢。

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