生了二胎，我才悟出了這些事

作者：昱子

本文由｜二孩媽媽進化論（woyaoshengertai）

前兩天帶著兄妹倆出去玩，妹妹全程乖乖，哥哥調皮搗蛋。

朋友們不由得感慨：

「妹妹多乖啊！如果可以把妹妹的乖分一點給哥哥，那多好～」

我聽了，微笑回答：

「其實，哥哥也有他的好。」

這句話，並不是為了維護孩子的自尊，相反，有些事情，我真是在有了不止一個孩子之後，才知道。

１

公開的秘密

哥哥的笨拙。

妹妹的乖巧。

早就是公開的「秘密」。

就拿這次出行來說吧，哥哥一會兒看看這邊、一會兒望望那邊，偶爾還會和大隊伍走散了，害得大家不得不回過頭找他。

而妹妹呢？則總是乖乖地待在旁邊，一邊一副萌萌噠的樣子不說，還要時不時地叮囑哥哥：

「乖乖的，不要亂跑哦！」

隨便誰看到了，都能一眼明白他倆的相似與不同。

在相貌上，他倆有著兄弟姐妹之間天然類似的氣質。

而在行為上，卻一個像春風和煦的春天，一個像日晒過猛的夏天。

這種對比，在日常生活中，更是多見。

同樣一件事，比如坐著。

哥哥的屁股，總像長了兩對輪子，一會兒滑向前方、一會兒滑向後方，一會兒屁股把凳子翹起來，一會兒又「咚」一聲將板凳放下！

妹妹的屁股，則像是定海神針。

一屁股坐在板凳上畫畫，妹妹輕易是不站起來的，時常地，需要我定時提醒，她才會不情願地挪開屁股，再慢騰騰地站起來，走到別處去活動……

至於「聽話」，這件中國父母普遍在乎的事。

兩個人的表現，就更加有差別了！

對妹妹，「聽話」是一個普遍的形容詞。

就連妹妹自己都會自我形容：「妹妹聽媽媽的話！」

而哥哥呢？

則走到了另一面。

每每的，家裡總是傳出大人的哀嚎：「哥哥，你聽見我說什麼了嗎？」

但就是這樣兩個南轅北轍的靈魂，卻教會了我一件前所未有的事情！

２

所謂靈魂，就是不同

我明白的這件事就是：

所謂靈魂，就是不同。

宗教把人最獨特的地方，視作靈魂。

人之所以是萬物之靈，就是因為人有靈魂，而其他沒有。

但迄今為止，「靈魂」的存在，並沒有任何科學的驗證，倒是科學研究顯示，所謂的「靈魂」，很有可能倒是DNA的千變萬化，令人與其他、人與人，有了微妙卻顯著的不同。

這一點，在手足之間，表現得淋漓盡致。

儘管是一母同胞的兄弟姐妹，但他們不僅性別不同，就連外在的表現、內在的興趣、詮釋事物的方式，都全然不同！

比如，哥哥是一隻聽覺小動物。

比之視覺，他更擅長從「聽」當中獲取信息，從嬰兒期開始，他就可以長時間地凝聽，邊聽、邊想、邊問，就是他的一種學習方式。

而妹妹，則不大一樣。

相比於哥哥的「耳聽八方」，妹妹則表現得「眼觀四路」，她可以很快從一堆雜物中找到自己想要的東西，而那種在亂七八糟的畫面中找目標物的遊戲，妹妹也可以更快地完成。

他倆，一個是聽覺動物，一個是視覺動物。

你無法說清這種差別是好是壞，但毫無疑問，他倆即便有著親緣極近的基因，卻也展現出了「上帝」的神作——生物多樣性。

正因為對他倆的貼身觀察，讓我越來越相信，成長是一件「非標準」的事情。

這就是人們常說的，成長，不是一條流水線。

因為不同的基因、不同的靈魂，對應著不同的成長模式。

３

非標準小孩

曾有一次，一位朋友與我聊天，她非常擔心孩子的學業表現。

孩子的成績其實不差，位居中上等，但媽媽總覺得孩子不夠「乖」，調皮搗蛋，令人傷透了心。

我問朋友：「你希望他表現成什麼樣呢？」

朋友想了想，回答：「就是乖一點嘛！不要總是我們叫他往東，他偏偏往西。」

我又問她：「你是不是希望他乖乖坐著、老實聽話，叫吃飯吃飯、叫寫作業寫作業，課業表現得努力又認真，不一定拿第一名，但總之還行。」

朋友立馬點點頭：「對！」

我說：「那他的學習成績，不是已經達到你的要求了嗎？」

朋友一愣，笑了：「不就是不聽話嘛！」

我也笑了：「你是既要求結果，又要求過程，不如以後按GMP（生產質量管理標準）定做一個娃好啦，標準化、流水線，絕不越軌，當然，也沒啥驚喜。」

朋友更加哭笑不得。顯然，我們的娃都不咋符合這套乖孩子的「GMP」標準。

可你覺得，人，能套上「GMP」嗎？

接著，我跟她說了我家倆娃的故事。

一個大體是個乖孩子。

另一個則比較另類。

如果我按照約定俗成的「好孩子」標準去套自己的孩子，乖孩子不消說，但那個不符合標準的，怎麼辦呢？

按照企業的生產流程，不符合標準的不被接受，或被改造，或被拋棄。

可你，能拋棄自己的孩子嗎？

顯然，不能。

我們都期待好孩子、乖孩子，在我自己只有一個孩子的時候，我致力於讓孩子成為一個優秀的孩子，熱衷於學習別人的成功經驗，也免不了對看不慣的育兒方式指手畫腳。

但當我的兩個孩子並肩長大時，我發現沒有一種育兒方式是「標準」的，因為你養育的人，是不「標準」的。

他們的基因組合，是不同的。

他們的性格特質，是不同的。

他們的學習方式，是不同的。

我們又怎能用同一的標準，去養育不同的人呢？

４

標準化社會

我的孩子，就展現了這種不同。

正是他倆的不同，讓我不斷思考，漸漸發現其實我們關於「好孩子」、「好學生」的標準化定義，並不是天然存在，而是來自一個標準化的社會。

工業革命的發生，出現了標準化的工廠、標準化的產品、標準化的操作，當然也要求標準化的工人。

現代教育制度的誕生，正是源於工廠需要大量符合標準的工人，能夠識別統一的文字、看懂一致的規則，進行規範化的操作。

正是這樣的需求，造就了標準化的甄選！

比如，父母們最關心的「智商」

——其實上，「智商測試」的誕生，就是因為工廠要以此甄選合格的工人！

1950年代，美國心理學家David Wechsle主持編製了「國際通用智力量表」。

其中，韋氏成人智力測驗（WAIS-IV）就被多家企業引用，作為招聘員工的甄選手段。

同樣，關於兒童的韋氏檢測，為學校分流不同智商的兒童提供了標準依據。

看！「標準」不是一開始就有的吧！

哪怕被人普遍認為始於先天的「智商」，其實被標準化測量的歷史，也不過幾十年。

而所謂「好學生」、「好孩子」的標準，誰又敢說，真的一成不變嗎？

５

去標準社會

實際上，現代社會塑造了標準，也顛覆了標準。

從前，做一個好學生、上一個好學校、進一家好企業、成為了一個好員工，是一種標準化的好人生。

但今後，你怎知什麼樣的人生才是好呢？

騰訊前副總裁吳軍曾說過一個現象，一個頂尖名校的畢業生，如果在北京找到了一份年薪30萬的工作，那麼已經是高於絕大多數同齡人了！

但是「30萬的年薪雖然看上去不少，但扣除稅和社保的費用，1/5就沒有了；租房吃飯，恐怕又花掉1/5；交女朋友，兩個出去玩玩，又去掉1/5；逢年過節孝敬下父母，自己再有點小愛好，可能又花掉10%。算下來，如果能攢四、五萬，已經算是非常過日子啦！」

「就算他非常節省，一年能多攢點，不過是北京一般地區一平米的房子價格，而房價的上漲速度是超過工資的。因此，這位經過十六年寒窗苦讀，從名校畢業，自視甚高的天之驕子，一輩子可能連一套房子都買不起。」

「這就是現實。」

每一朵靈魂，都開出不一樣的花朵。

每一顆禾苗，都會被露珠滋潤。

只要它生機勃勃、迎向朝陽，就總會閃耀

生命的繽紛！

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