我在學中醫，學的快哭了 - 致痛苦中的中醫學子

我

臨近複習的時候，總會不停的懊惱為什麼要選中醫專業，很多人都羨慕重點的成績，卻讀了這樣一個不三不四的學校。

當初因為媽媽的原因，選擇了

中醫。說句實話，我覺得中醫有她不同於其他專業的魅力。

可是，現在的教學體制也好，考試體制也好，總是在不斷的扼殺對中醫的興趣。

不抱怨，讀中醫很忙很累，反而我覺得很充實，不是和其他一些很閑的專業一樣，大學就是玩樂。

從周一到周五總是排的滿滿的課

程，聽不同的老師講課，也是一種很快樂的事情。

只是，當你在懵懵懂懂

的時候，老師卻說那不重要；當你對一個部分感興趣的時候，這個又

不是大綱里的重點。 

厚厚的書看著讓人很怕，但也有讓你很有收穫的東西。很喜歡中基，總會不斷的回想裡面很有意思的理論。一種哲學的東西，而不是看成醫學。 

越來越中庸，很多人這樣評價學中醫的我們，可是，我卻覺得這是一種讚美。中庸也是一種很好的狀態。

很平淡的看待生活和人生，不斷的聯繫，相生相剋的輪迴因果。 

不是說失去了生活的活力，我們也有青春。 

常常被人說，你學的這麼累，要背這麼多的書，一到考試，人家抱一個禮拜的佛腳，你抱一個月也許都還不夠。 

冬天的圖書館裡，看書看到最晚的人總是那幾個和中醫有關的專業。書包從小學背到了高中，老老實實的讀書，一點也不是傳說中的大學生活。書本總是最厚的，要記要背的東西比高考還多。

但是，還不是一樣么，本科出來還是沒有工作，還不如一個大專的護士工作好找呢。朋友總是這樣說，你選錯了專業，你讀錯了大學。 

很累的天氣，自己又是背書背到很晚才回來，手腳冷的沒感覺。有時候，真的有一種很落寞的感覺，真的學的快哭了。 

我給自己的解答

晚上，很年輕的回來跨年，看芒果台，暫時的把複習放到了一邊。學中醫的也可以跟潮流吧。呵呵。 

很意外，原來有這麼多人會回帖。爬完了所有的樓層。 

我想，也許，我不會放棄我現在所學的。

很多人都說喜歡中醫，信任中醫，那就夠了。 

我只是一個大二的學生，一個也許連半隻腳都還沒踏進中醫門的學生，我感受到了他的魅力和力量。在學，那我也就一定會堅持下去，好好的讀出個樣來。 

我要到了，「中獸醫」、針灸、西醫，也許醫學類的專業都很辛苦，大家都在熬著數著日子。 

也會驚訝，過來的人是怎麼過了這樣一段日子，和重複著無數的辛苦的日子。也許，真的臨床和理論學習會有很多的不同。

在臨床上，能找到一名醫生真正的快樂和成就感。那麼，現在我也應該為以後做準備了吧。與人性命的事，應該是馬虎不得的。 

就業、吃飯，是很嚴肅的事，也是很現實的問題。 

我的家不是富裕的可以讓我把中醫當作修身養性的東西，相信很多人也一樣。我們出不起國，深造也只能在國內。感嘆著國外有多好的體制，但是，我想，還是等自己有能力了再說吧。 

我不仇恨教學體制，適應也是一種能力。讀書、生活、不抱怨，我不想哭了。自我的救贖也是一條出路。結局也不會是一場悲劇的。 

能理解，為什麼中醫會被納入紅燈調控的專業。只是，我以後的路更加難走和未知了而

已。面對與承擔，就算是我選擇中醫以後，也選擇了的輔修課吧。 

寫在2010年，我的第一天。

致痛苦中的中醫學子  

｜天下

無疾

剛讀到一篇貼，《我在學中醫，學的快哭了》，其中的一句話很讓人觸動，「現在的教學體制也好，考試體制也好，總是在不斷的扼殺對中醫的興趣。」

教育扼殺興趣，教育者該作何解釋呢？

無疾自己也從大學時代走過，所慶幸的，大概就是當時有幾位好老師，讓自己的大學時光沒有全然荒廢。

幫助最大的有兩位，一位是教方劑的許老師，這是一個真正領自己走進中醫大門的

老師；另一位是帶針灸臨床的董老師，讓自己對針灸的未來充滿希望。

此外，教傷寒的郝老師、教中藥的高老師、教刺法的田老師等等，還有一位教革命史的郝老師，都是給自己的大學生涯留下了深刻的印象。

一個好的老師，對學生的影響是十分深遠的，這種深遠絕不僅僅體現在知識的恆久有效，而是對思路的拓展，對方法的身教，對醫德的熏陶，乃至對人生的影響。

猶記許老師當年診治一位河南乙肝患者的情形，患者家道貧困，許老師以郵件往來為其處方，持續了數年，無任何名利因素的摻雜，只是基於一個醫生的道德，和一個人的良知。

講這些，其實是想說明一件事：大學的生活，能夠留在我們記憶中的，並非當時某一門課的成績，甚至這些課程的內容，而是一些人，一些事，一些經歷。

知識固然重要，但一旦有一天，當你真正的面對工作，面對生活，你或許就會發現，所學非所需，所需根尚淺，繼而開始探索一條自主學習的路。

這個問題就很重要了。對任何人來說，人生都是要靠自己走出來的，沒有任何人可以替你規劃未來。

也就是說，世界上真正能為你負責的人，只有你自己。如果真正讀懂這句話的意思，我想此刻會認真的問一問自己：我想要的，到底是什麼？

在一個社會裡，一個人永遠不會擁有絕對的自由，同樣也不會得到絕對的不自由。那麼在自由與不自由之間，一個廣闊的空間，就是你可以任意馳騁的疆域了。

對一個學生來說，教育制度、考試製度就是不自由的部分。觸犯了這些，你的生存會出現危機。

但如果仔細分析一下，會發現其實這個不自由，只不過是要考試通過而已；至於要考高分，拿獎學金，是自己的選擇，是自由的部分，而非體制所要求的。

捫心自問，這些不自由，真的是造成困境的根本原因嗎？如果沒有高分，你認為問題會是什麼？那個問題是不是你最擔心的呢？

破除虛妄是發現真知的第一步。逐漸掃清眼前的障礙，上面的問題又會跳出來：我想要的，到底是什麼？

如果是一份小康的生活，我想中醫完全可以帶給你，不只是中醫，今天大部分的職業都可以做到這一點。

如果是一個讓人尊敬的社會地位，我想也沒有超過中醫的能力範圍。如果是希望有機會「為人民服務」（太老土了，實在不符合二十一世紀的審美標準。可是靜下來想一想，如果我們可以真的為那些被痛苦糾纏的同伴帶來希望，這難道不是一件非常讓人開心的事情嗎？），那麼恭喜你，因為中醫恰好是為此而生的職業。

到此還沒有結束。《醫道》里有一件事對無疾的觸動很深：許俊的師傅一次質問許，你以為真的是你在拯救病患嗎？錯了，其實是病患在拯救你！

這是個很有意思的題目，不妨留下來慢慢體驗。

無須介意圈外人對自己處境的不理解，愛好者與職業者之間永遠存在一條深深的鴻溝。

在外人看來，學中醫或許是世上最幸福的職業（實際上無疾自己也這麼認為，呵呵），但每次美好的願望觸及不自由的壁壘，擦破的傷口只有自己最清楚，有多痛。

同樣也無須介意太多圈內過來人的提醒與解勸，一說起來便是中醫的前途是怎樣的一片渺茫。

記著，世界上曾經擁有夢想的人很多，但堅持下來的永遠不是多數。

生活就像小馬過河，水深水淺，要自己說了才算。

啰里啰嗦了半天，難怪我的學生會喊我唐僧，自己都覺得說話太磨嘰了。不過還是有一句叮嚀，一定不需要覺得患者都只會認「老中醫」，實際上年紀真的不是最重要的問題。最重要的是，患者隨時能感到，你在用心幫助他。

文源:中醫集結號

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