兒童畫！五歲之前的藝術，九歲之後的教授
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繪畫之於孩子，意義重大。
可以說，每個孩子都是天生的小畫家。
畫畫的過程對他們來說就是創造的過程，
是鍛煉手部肌肉的過程，
是手眼協調的過程，
是智力發育、表達情感的過程，
甚至是與人交往的過程。
孩子學畫畫不僅可以培養多方面的能力，以後若是能有所成，人生更是多了一條歸途。而喜歡畫畫似乎是每個孩子的天性，但隨著年齡的增加，卻有越來越多的孩子不喜歡畫畫了。
這是為什麼呢？
真的是孩子不喜歡、不想畫了嗎？
不，問題不在孩子身上，而在父母身上。
01
想讓孩子喜歡畫畫，最重要的一點就是不要教孩子畫成人的畫。
然而這卻是大多數人都會犯的錯誤。
一般來說，繪畫需要以下五種基本能力：
動手的能力、眼睛的協調能力、語言能力、情感和熱情、社會能力。
通過繪畫，這五種能力得以進一步地發展。
但是教孩子畫成人的畫，卻會逐漸阻礙這些能力的發展。
試問，兩三歲的孩子連像大人那樣握筆都做不到，又怎麼能控制筆去畫出想畫的線條呢？
那麼，我們到底該如何教孩子畫畫呢？
其實很簡單，任何成人的畫都不要教給孩子。
如果想畫給孩子看的話，
是兩歲的孩子就找兩歲孩子畫的樣子，
是三歲孩子就找三歲孩子畫的樣子給孩子看。
引導他的興趣和觀察能力，發揮他的想像力才是最關鍵的。
當然，每個孩子都有個體差異。
如果父母仍然不知道如何判斷，該如何引導、支持孩子的畫畫興趣，那麼可以對照看看，自己的孩子究竟處於哪一個繪畫階段：
1、塗鴉期1~3歲
塗鴉這件事，幾乎沒有孩子不喜歡。
除了讓孩子亂塗亂畫之外，還可以妙用一些生活中常見的小東西，極大提升孩子對於繪畫的興趣。
1）巧用寶寶的雙手；
2）洗碗刷的另類用途；
3）神奇的叉子！
4）食物還能這樣用！
注意要用兒童專用丙烯顏料。
2、象徵期和符號表現期3~5歲
所謂象徵期兒童畫，就是用符號來表現事物的兒童繪畫作品，用一些象徵性符號（如，圓形、三角、方形）等表現對象。
3、圖式期5-9歲
這個階段的孩子，有的幾乎能關在屋子裡畫上兩三個小時不厭煩，而且他們的畫相比四歲之前要複雜得多。
4、視覺寫實期9-15歲
很多父母問：「怎麼判斷自己的孩子是否有繪畫天賦？」9歲之前不宜作為衡量的標準，而應該在9-15歲這個年齡段來判斷。若是這個時期的孩子仍然十分喜歡繪畫，那麼父母可以斷定孩子在這方面是有天賦的了。
02
關於孩子繪畫的那些事，父母有必要知道如下幾點：
1、孩子的畫是用來「聽」而不是用來「看」的
父母最好不要在孩子專心致志地塗塗畫畫時干涉或打斷甚至詢問。
不妨等孩子畫完之後或孩子畫煩了停下來再問孩子，「這是什麼呀？」聽聽孩子怎麼說。
對於大一些的孩子（4歲以上），父母可再問問：「他們在做什麼呀？」
通過傾聽孩子對所畫內容的描述，來探究孩子的感受。
2、孩子的畫不是教出來的，是孩子的創造和表達
生活中經常見到這樣的情景。
一個孩子興緻勃勃地舉著自己的畫讓媽媽看，卻受到了媽媽的冷言冷語，
「這都是些什麼呀，亂七八糟的。」
一次兩次之後，孩子不僅對繪畫失去興趣，還可能因此變得不自信。
3、5歲之前不要教孩子畫畫，9歲之後再系統教授孩子繪畫的技法
5歲之前最好不要限制孩子的自由繪畫。5歲以後，可以尋找比較好的兒童繪畫班，尤其是那種限定少、更多自由的創意班，帶孩子多去體驗各種色彩、工具，接觸不同作品等。
如果可能最好等9歲之後，再系統地教授孩子繪畫的技法。這是由孩子自身的生理和心理發展決定的，過早地教孩子畫畫反而會妨礙孩子創造能力的發展。
9歲之前的孩子，畫的是「自己對事物的感受」，所以，不管他畫得怎麼樣，父母要做的不是評價一番或提出建議，而是多傾聽、多讚揚，這樣孩子才會對繪畫產生興趣並逐漸樂於通過圖畫來表達自己。
九歲以後的孩子在畫畫時開始向寫實方向轉化，並且開始關心自己作品的好壞，有時會否定過去自己畫過的畫，逐漸注重所描繪物體的逼真性。愛欣賞立體感強，明暗變化豐富，色彩真實感強的作品。
這一時期孩子的想像力及形象記憶能力方面發展逐漸減慢。觀察寫實能力飛速發展。不再適合學習純粹的兒童畫。可以逐漸接觸素描、色彩等專業技能的訓練。孩子這時候會將對繪畫的熱情轉變為努力的動力，可以通過接觸各種不同的繪畫風格來開拓、提高並深入孩子在繪畫方面的造詣。
— 完 —
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