孩子有沒有教養，一頓飯就能看出來

文|福林媽咪

在中國，餐桌禮儀，歷來都是很受推崇的，因為它能很好的體現一個人的修養。

對於孩子來說，是否「懂得」餐桌禮儀，也是孩子有沒有教養，最為簡單明了的表達方式。

1.

在我的印象里，對「餐桌禮儀」這一概念的建立，還是因為爸爸。

上學的時候，爸爸的一位合作夥伴為了表達謝意，讓兩家人一起吃個飯。

剛開始點菜環節，我都被我爸整懵了。

一向「大男子主義」的他，沒有直接拿起菜單，在合作方的多次要求下，爸爸這才開始點餐。

更加令人意外的是，在點菜前，我爸居然還詢問對方家人：

「你們有沒有什麼忌口的或者是過敏的食物？」

要知道，我們一家人出來吃飯，他可從來都是直接就點菜，才不關心我們忌不忌口或者過不過敏的。

吃完飯回家的路上，我把自己的疑惑說給爸爸聽，他卻笑了。

「我沒有直接拿起菜單就點餐，是因為人家請客。」

「我不問你們有沒有忌口、過敏的食物，是因為我知道咱們一家人的飲食習慣。即便是我們點餐，那也要考慮到對方的飲食習慣。」

「我們一家人吃飯，都是我直接點餐那倒不假，那是因為我知道你們的口味，再說了，我哪次點餐沒問你們意見？」

點餐時照顧別人的口味，也要考慮到別人的特殊情況，這是我學到的第一個「餐桌禮儀」。

只有從生活的點滴中學會照顧人，那樣的才會在未來的生活中收穫溫暖。所謂的「贈人玫瑰，手有餘香」，說的就是這個理兒。

爸爸媽媽帶孩子外出吃飯，可以試著讓孩子自己點餐，看看他是直接都點成自己喜歡的菜，還是在詢問爸爸媽媽的建議後再決定點與不點。

孩子如果能考慮到別人，那這樣的孩子，長大後也會懂得照顧別人，自然會是善良的人。

如果孩子沒有考慮到爸爸媽媽的口味，爸媽們不要傷心，及時給孩子做出正確的引導才重要，比如「換角色點餐」。

「寶寶你點的這些都是你愛吃的，你一定很開心。」

「怎麼沒有點爸爸媽媽最喜歡的呢？」

「如果爸爸媽媽點餐時，沒有點你喜歡的菜，你還會開心嗎？」

「換角色點餐」，讓孩子意識到考慮別人想法的重要性，這將讓孩子的未來充滿會照顧人的溫暖。

2.

外出用餐，難免需要工作人提供幫助。

孩子如何與餐廳工作人員溝通交流，也是孩子教養的體現。

餐廳吃飯，旁邊位置上的媽媽對兒子的教育方式，倒是別出心裁。

正是用餐高峰期，餐廳上菜的速度多少會比平時慢很多，孩子一副餓得著急的樣子。

媽媽似乎想鍛煉孩子與人溝通的能力，就讓孩子自己去詢問工作人員。

孩子並沒有動身，坐在凳子上，朝著過路的工作人員喊：「我們的飯什麼時候才能好？好慢啊，你們！」

等到菜品上桌，孩子還不忘再吐槽一句：「真是夠慢的！」

事情發展到這裡，我心裡還在嘀咕：這樣的孩子也太沒禮貌！

直到母子倆用完餐，兩人的對話，才把事情發展拉到正規上。

「以前媽媽說過，懂禮貌的孩子都會怎麼與別人說話？」

思慮片刻的孩子回答：「先叫人家叔叔阿姨什麼的，然後再說『請問』。」

「那你剛才問那位阿姨的時候，你說嗎？」

「沒有。」

「那別人幫助我們，又該怎麼說？」

「說『謝謝』。」

「可是剛才，阿姨把菜端上來的時候，你有說『謝謝』嗎？」

最後，媽媽總結一句：「要成為老師誇讚的好孩子，最起碼的禮貌總是要懂得的！」

孩子沉思著低下了自己的小腦袋。

媽媽去前台結賬回到座位，對兒子說，「剛才那位阿姨說，可以送給小朋友兩個氣球，但是得小朋友自己去拿，你要不要去？」

猶豫幾秒的孩子，跑到前台，乾脆利落的說：「阿姨，請問能給我兩個氣球嗎？」

拿到氣球的孩子特高興，扭身離開之際，又想起什麼，開心地對著工作人員大聲的說了句：「謝謝阿姨！」

在聽到那聲道謝後，前台工作人員也燦爛地笑了，自然也很配合地回復孩子：「不客氣！」

在這微笑的氛圍下，我們都像是被感染，我笑著看到，孩子的媽媽也在笑。

媽媽用一頓飯的時間，教會孩子什麼是禮貌，如何才是有禮貌，又怎麼去做一個有禮貌的人。

餐廳是培養孩子懂禮貌最簡捷的地方，卻又是孩子一生成長過程中去過的最美好的地方。

在餐廳那樣開放的環境中，我們肯定會與別人接觸，在接觸中讓孩子學會禮貌，讓孩子做一個有禮貌的人，是對孩子禮貌教育最好的方式。

禮貌對人，不單是對他人的尊重，也是一個人最基本的素養。

孩子學到的那份禮貌，也會是孩子人生中最珍貴的品質。

3.

小時候，孩子都會對外界充滿好奇，就連食物也不意外。

跟朋友帶孩子逛街，午餐時間，朋友的女兒雅雅要求三份甜點，一份給福林，一份她自己的，另一份我和朋友的。

雖說小孩子分工明確，朋友還是及時阻止：「兩份就可以，你根本就是想嘗嘗鮮，估計你一份都吃不完！」

「才不是，我一定能吃完！」

結果，真如朋友預言，雅雅吃幾口，認為不好吃，推給了朋友。

「你剛說過自己能吃完，現在沒吃完，就是說到沒做到。」

「你不講信用，就是不對的。」

「現在錢也花了，你卻沒吃完，總不能浪費吧！打包拿回家，你要負責把它吃完。」

雅雅有些抗拒，可朋友依然堅持打包。

在回家的路上，福林問我：「媽媽，為什麼阿姨非要打包帶走？」

「那是因為雅雅自己答應能吃完，結果卻沒吃完。阿姨想讓雅雅學會『說到做到』，為自己說的話負責啊！」

「當然，阿姨也在用這樣的方式讓我們明白：吃飯點餐，就是要吃多少點多少，不然就要浪費食物啦！」

「啊！這個我知道『誰知盤中餐，粒粒皆辛苦』！」

「所以，媽媽你就經常讓我吃多少拿多少，是不是？」

「那我以後更要珍惜糧食啦！我還要說到做到，給雅雅做個好榜樣呢！」

簡單的一頓飯，讓孩子明白糧食的珍貴，知道講信用的重要性。

以這樣「寓教於餐」的方式，讓孩子學會擔當，學會負責，也會讓孩子在未來的生活中更能充分被信賴，讓孩子有一個好的信譽。

一頓飯，時間不長，卻能「演繹」孩子的一生，也象徵著孩子的一生。

一頓飯讓孩子學會為他人著想，一頓飯讓孩子學會以禮待人，一頓飯讓孩子學會擔當，還有什麼教育方式比這更「物有所值」？

不用太理論的去教育孩子，也不用太籠統的去要求孩子怎麼做，就只是帶孩子在餐桌旁吃頓飯就足矣。

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