寶寶上幼兒園被勸退，入學前娃這幾方面沒達標，存在三種隱形傷害

文 | 幸孕姐

對於父母而言，寶寶上幼兒園是一件大事，畢竟是第一次真正接觸到校園生活，是為其未來的學習生涯打基礎的地方，有些「望子成龍，望女成鳳」的父母，為了讓寶寶贏在起跑線上，將未滿3歲的孩子送到幼兒園，這樣真的是為孩子好嗎？

之前，網路上就曾經曝出過一個新聞，安徽蕪湖一個2歲半的寶寶，入園僅3個月就被學校勸退，而在實際生活中，類似的事情屢有發生，不少幼兒園的老師也都紛紛表示，最害怕遇上還未滿3歲的小孩入園，究竟老師為什麼會視這個年齡的孩子為「洪水猛獸」呢？

配圖均源網路，圖文均無關

一、孩子3歲前上幼兒園的隱型傷害

1、孩子自理能力跟不上

不到3歲的孩子，往往自理能力是比較差的，基本的吃喝拉撒可能都需要別人來負責，而目前中國幼師資源有限，很多幼兒園都存在著配備老師與入園學生比例極度不協調，一個老師可能需要同時照看幾十個孩子的情況，教學負擔極重，老師的精力是十分有限的。

所以這時候就希望入園的孩子最起碼能夠做到自己吃飯、穿衣、如廁等基本的生活自理能力才行，老師也能分下心來去做其他的事情，工作的效率也會高很多。可是如果孩子連吃喝拉撒都要老師親自動手，恐怕會加重其工作負擔，老師自然會有頗多怨言，加上這類孩子什麼都不會，可能會受到其他高齡孩子的嘲笑，很容易讓孩子自卑。

@晴格格：真的覺得孩子還是需要稍微晚一點，記得我家大寶就是當時送去太早，有時候老師忙不過來，孩子直接尿褲子了，回家後一直不願說話，不願去上學，估計心理都有陰影了。

2、加重分離焦慮

很多教育學家都提出建議：可對3歲以上的學齡前幼兒送入保育和教育的機構，3歲以下的則需要盡情享受與父母在一起的時光。之所以如此，其實背後都是有一定的科學依據的，例如英國著名的精神病學家鮑爾比，也就是親子依戀理論的創始人，認為，孩子在3歲以前依舊處於親子依戀階段，此時正是親密的親子關係及安全感建立的關鍵時期。

孩子2歲半還處於這一階段，他們還沒有社交概念，沒有與同伴交往的意願，喜歡全身心的依賴著父母，如果此時與父母分離，到了一個陌生的環境，孩子容易出現分離焦慮，不僅容易生病感冒，還可能會導致孩子內心受傷。

@沙琪瑪：之前鄰居家的一個小孩就是因為家裡沒人帶給送到幼兒園去了，孩子每天都哭得不行，就是不願意去上學，看著挺可憐的，而且她媽媽也隔三差五被叫去學校，最後實在沒辦法又接回來了。

3、容易與其他孩子起衝突

心理學家艾里克森曾經提出人的一生，人格的發展有八個重要節點，其中2~4歲主要是獲得自主感，也就是所謂的自我獨立人格的萌芽，孩子會出現很多叛逆行為，容易與別人起衝突，尤其是在2歲左右最為明顯，例如他們看見自己喜歡的東西就會去搶，稍微有點不如意就又哭又鬧，撒潑打滾，

孩子的這些叛逆之舉，會讓幼兒園的老師十分難辦，必將每個孩子都是家長的心頭肉，現在他們出現矛盾了，老師很難協調，夾在雙方的父母之間，真的很難做人。

@七七七：我覺得2歲左右的小孩送去學校有兩個弊端，一是如果孩子無理取鬧，在學校跟別人鬧矛盾，不僅讓老師心煩，家長還得每天去學校給別人賠禮道歉，另一種是孩子性格內向，體格瘦弱，容易成為別人欺負的對象，當孩子在校園遇上欺凌，此時很容易成為一生的陰影，父母面對這種情況，還要考慮究竟該不該打回去，好像無論怎麼處理，孩子都已經成為了受害者。

因此，綜上所述，建議還是等到孩子3歲以後再送去幼兒園，在入園之前，家長需要做好三個準備：

二、家長須知：入園前3個方面要達標

1、自理能力達標

孩子在家的時候就要經常培養他們的自理能力，例如吃飯、如廁、穿衣、穿鞋訓練，這些在大人眼中看起來簡單的事情，對於孩子來說，卻需要反覆地訓練才能學會。可以從他們2歲開始，父母就慢慢培養，給他們自理的機會，不要包辦一切。

2、孩子能積極表達自己的想法和需求

尤其是一些性格比較內向的孩子，在進入幼兒園以後，可能會更加沉默寡言，很多東西都不敢跟老師說，不利於其身心健康發展，所以平時家長要多培養他們積極勇敢地向周圍人表達自己的想法，說出自己的需求，例如想上廁所就直接跟大人報告，受到欺負後直接跟老師說。

3、孩子已獲得足夠的安全感

讓孩子感受到足夠的愛，平時父母多多陪伴他們，讓孩子體會到家庭的溫暖，體會到自己是被愛著的，這樣將來他們能夠勇敢地面對分別，更加能夠儘早地學會新的環境。（lyj）

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