發現中國漢字的美，帶你品讀漢字里的智慧人生

「眉間無一事，筆下有千年」

《演員的誕生》這檔剛播了一期的綜藝，因為章子怡和劉燁在節目上「吵了一架」而火了，順帶著把章子怡的處女作《我的父親母親》又一次帶入了我們的視線里。

影片中的兩個場景讓我尤為記憶深刻——電影開頭，母親第一次被父親吸引，就是聽到學校里傳來的讀書聲，念的不是課本上的課文，而是父親自己編的《識字歌》：人生在世、要有志氣、讀書識字、多長見識……

而到了電影的結尾，父親的葬禮後，章子怡飾演的母親在悲慟中，又聽到了自己的兒子念《識字歌》的聲音，那真是世界上最好聽的聲音。

《識字歌》貫穿電影，而其中的字字句句，正是他們傳達一切情感和內心情緒最原始的發端。

尤其在以前那些車馬郵件、書信傳情的時代里，人們為了傳遞對彼此的思念、問候，一定會在仔仔細細地寫完內容之後，再一筆一划地將內容重新謄寫工整。

而在讀信的人看來，那信紙上的已經不僅僅是一個個單獨的漢字，而是每一個字背後深藏的綿綿情意。

從倉頡造字開始，漢字不管經過怎樣的演化和發展，其中所蘊含的深厚內涵與美，都未曾消失。可是現如今，在我們的面前，文字的內涵似乎已經微薄到可以忽略。

現在的我們，很少寫信，甚至很少動筆寫字，提筆忘字的情況比比皆是；我們對於漢字背後的含義，知之甚少。對於一切都很智能的我們來說，漢字似乎除了字面意思之外，別無它用。

我們甚至以為這些漢字，生來就是這樣的字形、這樣的含義。卻不知道漢字是中國傳統文化的基本載體，每一個字都經歷了漫長的演變，背後磨進了一個又一個故事，才最終成為了我們現在看到的樣子。

我們，對它們一無所知。

而她，對它們卻如數家珍——

於 丹

北京師範大學教授

著名文化學者、作家

著名電視策劃人

北京師範大學文化創新與傳播研究院院長

她是出身名門的大家閨秀

她是北京師範大學教授、著名文化學者。于丹3歲前跟著外婆一起住，于丹的外婆是大家閨秀，1920年就上過張之洞創辦的女子學堂，嚴格的她就用卡片教於丹識字、背詩詞，于丹3歲時就能看書了。

而于丹的父親於廉自小才學出眾、謙恭沉穩，曾經長期擔任萬里同志的秘書，後來是中華書局的副總經理。他更是堅定認為，一個人想要有所作為、有學識、修養，那麼就需要具備紮實的古典文學功底。

於是他要求三歲的于丹學習歐陽詢的字；四歲時，于丹被父親要求讀《論語》《莊子》，以及眾多國學經典，而且要她理解、並熟記背誦。

于丹8歲的時候就讀了《紅樓夢》、《西遊記》、《人間喜劇》、《悲慘世界》等一系列中外大部頭著作。

父親於廉不僅讓于丹讀書，還帶著她「讀」世界。

于丹小的時候，一年春暖花開時，於廉帶著她到北海公園，指著枝頭的杏花問她：「為什麼說『紅杏枝頭春意鬧』？你看這花『鬧』嗎？」于丹說：「不鬧啊。」

於廉聽了就把她扛在自己的脖子上，然後圍著杏樹轉圈跑，邊跑還邊問于丹：「你看花『鬧』了嗎？『鬧』了嗎？」于丹興奮地連說著：「『鬧』了、『鬧』了！」

於廉放下她，進一步問：「你說，為什麼這句詩不寫『春意開』、『春意放』，而寫『春意鬧』？因為人動起來它才是『鬧』的。」

這些關於文字的場景，于丹自小就印象深刻。

她是作家。著有《于丹心得》、《于丹心得》、《于丹·遊園驚夢——崑曲藝術審美之旅》、《于丹 趣品人生》及《于丹 重溫最美古詩詞》。

其中《于丹心得》一書獲得了世界知識產權組織的版權金獎，國內累計銷量已達600餘萬冊，多次再版，已被譯為30餘種文字在各國發行，短期內國外銷量已近40萬冊。

她是著名電視策劃人，被譽為中國電視業的「軍師」。她先後擔綱《在共和國史冊上》、《太陽照常升起》等20餘部大型電視專題片撰稿人；《正大綜藝》、《環球》等電視欄目撰稿人；同時是2001年中華人民共和國申奧片的策劃。

她所經歷的追捧與爭議

而于丹真正為大眾所熟知，是在2006年的國慶。那年我上初一，在我津津有味盯著電視劇的時候，我那永遠只看中央台新聞頻道的爸爸，就會帶著一副恨鐵不成鋼的表情出現在我面前，默默拿起遙控器，粗暴地調到中央台科教頻道。

而我，就這樣「被迫」看著于丹在電視里講了第一天的《論語心得》，之後的每一天中午，我都非常自覺地準時把電視調到了《百家講壇》。在那個時期，如果你沒看過《百家講壇》，沒看過於丹講的課，那你大概是非常OUT了。

但隨著于丹的名氣越來越大，質疑聲也隨之而來。

很多人會問：于丹她碩士讀中國古典文學，博士讀大眾傳媒，這樣的學術背景是否適合來給幾個億的觀眾講解，在中國文化史上具有重要地位的大作？

大家只知道，于丹就是一傳媒博士，是挺有名的電視策劃人，因為講《論語心得》火了的那個女教授唄。

但大家不知道的是，于丹在《百家講壇》上大火之前，就已經在學校里給學生們教了11年的古代詩詞和中國文化。

我們的身邊會有些人，總是對於中國的古代文學嗤之以鼻，覺得在看和學習和研究古代文學的人和現在這個社會是格格不入的。她的學生中也不乏這樣的人存在。

於是她跟他們說，不要動不動就不屑，要去發現他們的不易與堅持，「你不屑一顧的時候就把自己心裡的一扇門關上了，你就無從了解那些優秀的人何以至此，無法讓他走進你的靈魂里幫助你。」

其實，這也是我希望那些曾經或者現在，還在對於丹存在偏見的人能聽到的話。

著名哲學家李澤厚在談到于丹對普及經典所作的貢獻時，說到：「于丹是精英和平民之間的一座橋。」

我們從小到大聽過很多老師、長輩講過中國文化，但我們大多時候是聽不下去的，因為當老師們只是平鋪直敘地去解釋文字的意思時，不論是內容還是講述方式，都是無趣的、無聊的、枯燥的。

而于丹總是把道理藏在一個又一個的故事裡，我們就沉浸在她的娓娓道來的聲線里，把故事聽完，也把其中蘊含的哲理聽進了心裡。

每當我們聽到于丹談論中國文化、或普及中國傳統知識的時候，並不是在於能知道多少專業的知識和學術研究，而更多在於能提高我們的感受能力，讓我們能夠去發掘很多被我們遺忘的生活細節。

就像是被我們遺忘了許久的中國文字，我們要培養起自己能夠發現它們的起源、演變，去感受文字背後的故事與美的能力。

這一次，我們邀請到于丹教授，想讓她將自己對於漢字的理解和認識，通過有趣的方式教給大家——

「你知道為什麼『安』字下面是個『女』？」

「你知道『思』上面為什麼是個『田』嗎？」

「楊貴妃的容顏如花綻放，卻抵不過禍國罪名，女人到底需要什麼樣的人生觀才能幸福度過一生？」

「立秋為什麼被稱為是一年中最適合稱體重的日子？」

……

這個課程，究竟有哪些特別的地方？

課程特色

獨特：從解字這個小眾且獨特的點切入講述知識，小到漢字的日常使用，大到寶貴的人生智慧。課程避免千遍一律。

有趣：每一堂課都結合故事展開，帶你了解漢字從甲骨文、金文、篆文、隸書、行書、楷書發展演變過程中最有意思的故事、典故和用法。

有料：串聯歷史和人生智慧，對漢字追根溯源，打開你對漢字想像的大門，讓你真切感受漢字之美。

生動：配合動畫，形象生動地呈現漢字的變化歷程，不再單純依靠想像，連你的孩子也能輕而易舉地體會漢字之美。

學完之後，你將有五大收穫

1

了解52個漢字背後的故事，為你增加談資

2

讓你從此讀懂同事、領導、客戶的「話裡有話」

3

讓你透過漢字，了解博大精深的中國文化

4

通過學習漢字獨特的文化，提升自己的趣味和品位

5

學習和領悟為人的智慧和處世的道理

從個人到家庭，從四季節氣到歷史故事，從中國傳統文化到人生哲學，于丹都將在《于丹講堂，解碼中國漢字背後的智慧人生》的52堂課中與你分享

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