孩子玩完玩具隨手亂扔，而且從來不收的時候，家長就該這樣做

孩子的玩具隨手一扔，說是一種不負責任的表現，可能有些嚴重了，但長期如果家長不重視，危險的事情會越積越多，後果不知會怎麼樣。小孩子的責任感，從玩具這件事上可以有效引導。

很多小孩子都有這樣的問題，不僅是玩具扔一地，沙發上的墊子靠枕什麼的全都被扔得亂七八糟，只要他醒著在家裡就不會有整潔的一天。大人們也經常教他或叫他收拾自己的玩具但都沒什麼用，有時候自己說多了孩子也不聽就乾脆自己三兩下收拾起來算了，最後讓孩子漸漸養成了根本不會自己收拾玩具的習慣。

當孩子認為有人會為自己的錯事買單時，他就不會去考慮後果更不會自己去嘗試做那件事，這個道理是後來看了一些書籍後才懂得的，自己確實不知道該怎麼去教孩子了，既不想完全遵從老一輩的棍棒教育卻也不知有什麼更好又有用的新方式，所以買了一些口碑不錯的教育類書籍回來閱讀，而如何引導孩子收拾自己的玩具我後來就是從書本里學習得來的，實踐後也是有效果和作用的。

其次就是我們要放棄千萬遍的嘮叨，不要一直在孩子耳邊說趕快去收拾你的玩具，這樣會讓孩子多聽一遍就更反感和抗拒做這件事，可以換成直接簡單的陳述句寶寶，現在把你的玩具都放進玩具箱里，剛開始孩子一般不會立即行動，因為他之前已經習慣了媽媽為他收拾玩具，當他聽到你這麼說的時候雖然感覺跟以前有點不一樣，但還是會去試探你到底是真正的認真嚴肅還是像以前一樣說說而已，此時我們可以加上一句「要媽媽和你一起撿還是你自己撿呢？給孩子一個能自己選擇的機會和權利，但不管他怎麼選結果都是要自己參與收拾玩具這件事。

還有的孩子會比較強硬，在這個時候還是不願意收拾玩具，我家孩子就是這樣的頑固分子，我一般會以親自行動來帶動他跟我一起收撿玩具，還會玩看誰撿得快的遊戲，這樣孩子很自然又愉快地就進入到收拾玩具這件事里來了。

對於孩子有些時候同一件事一直用同樣的方法可能無法持續有效，比如我上面說的方法可能今天管用但明天就不管用了，所以同樣的事情有些我們需要用不同的方法去教育和引導孩子。

我自己有在用的其他方法之一是和孩子一起來一次玩具大淘沙，把孩子不喜歡，不想玩或者已經壞掉的玩具扔掉，留下孩子最喜歡和最經常玩的，同時在此還要和孩子一起制定一個規則，如果以後玩具是由媽媽收拾的話，那麼這個玩具以後就是媽媽的了寶寶不可以再玩，除非他能保證以後自己收拾好這些玩具。還有一個方法是讀繪本學習良好的行為習慣，通過繪本里的人物和故事來引導孩子，提醒孩子自己的玩具要自己收拾好，玩具也有自己的家。

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