寫作帶來的喜悅，讓孩子的一生自帶光芒！

寫作是孩子必備黃金技能

寫作，是現代孩子必須掌握的黃金技能。

在孩子中小學的各個階段，作文在語文成績中的比重分別是：小學佔30%；初中，41%；高中：40% 。

從小學到高中，在語文考試中，作文分所佔比重都是最高的。「得作文者得天下」，作文是語文考試的半邊天，可以毫不誇張地說，孩子把作文寫好，就是未來高考語文成績好的保障。

然而，說到寫作文，很多家長都是愁眉不展，長吁短嘆的。特別是剛剛過去的寒假，檢查簽字周記作業的爸爸媽媽可能都有這樣令人崩潰的經歷：

孩子說寫不出來，沒啥可寫的；

好不容易確定寫某件事，磨磨唧唧編了大半天，也沒幾行字；

錯字病句連篇，語句不通順，根本沒法看；

開學前一天，還在藉助百度突擊，這摘那抄的，勉強對付過去；

……

平時寫日記、周記難，高考寫作文更難。

去年的高考才落下帷幕，一大群網友驚呼：「作文題目太難了！」

作文寫的好，在高考這座獨木橋中，才具備更多的個人競爭優勢。

寫作是自我真實表達

孩子們作文寫不好，有很多原因，諸如興趣、積累、練習，當然也有天賦。而最為重要的前提，一定是「不敢寫」。

因為不敢寫，他即使有滿肚子的話也不能從容傾訴，而寫作本來就應該是「我手寫我心」的表達，自縛手腳做了假，哪兒還能寫得出來打動人心的句子？

為了改變孩子「不敢寫」的現狀，家長選擇給孩子報作文培訓班。

而有些搞培訓的機構，就是拿著孩子課本上的作文題目或者考試中經常出現的題目類型，手把手教孩子寫好背下來，然後孩子回學校再抄或默給老師看，老師打了高分並在班上表揚，於是皆大歡喜……

但這樣的文章「寫」得多了，完全就成了套路。

這樣的套路，一方面使學生們的作文容易千篇一律，看起來都差不多；另一方面，對於學生個人而言，並沒有真正掌握寫作方法和技巧，寫作的能力並沒有從根本上得到提升。

寫作這事兒，更像是一門手藝，無法速成，慢工才能出細活。

享受寫作的喜悅

閉門造車、生搬硬造，遵循套路，死記硬背，這樣的寫作是很痛苦的。對比之下，還有一群孩子，就幸福得太多了。他們面對作文，思路如泉水般湧出，寫得剎不住車！

他們是怎麼做到的？

因為他們遇到了王鋼老師的作文課。

王鋼老師講作文，很有創意。比如他出的想像作文《滾》，讓孩子們腦洞大開、寫得停不下來：

從「雞蛋鴨蛋滾」到「隕石滾落地球」

到「關羽過關斬將時，斬落的人頭滾到馬下」

再到「父親對兒子說『你不好好學，就滾回老家種地』」

……

這群孩子擁有的，不僅是高分作文，更是敏銳的觀察力、豐富的想像力和表達自己的喜悅！

這種喜悅，讓孩子的一生自帶光芒！

王鋼是誰？

▌他被稱為「能看穿孩子的兒童文學作家」

王鋼：著名兒童文學作家，閱讀推廣人，噹噹網特約高級評論員，河南省兒童文學學會理事，河南省學科技術帶頭人，鄭州市READING名師聯盟副理事長，小學高級教師，加斯頓小學校長。

他的「非常好看系列」校園小說共16冊，深受讀者喜愛，成為市場上的熱銷育兒書籍。

其中，《我們的非凡小學》被稱為中國版的「窗邊的小豆豆」。

作品《我們的非凡小學》

▌他是從教20多年的「麻辣語文老師」

1999年，21歲的王鋼踏進河南省實驗小學的大門，教語文，當班主任，一干13年，就這麼不緊不慢地教了6屆學生。

在學校里，他深受孩子和家長們的喜愛，得到了「麻辣語文教師」的外號。

▌他是語文教學的深入研究者、傳播者

憑藉多年來資深的語文教學經驗，王鋼老師曾經主持過「全國首屆深度語文研討會」：

他還曾接受過「騰訊兒童」的採訪。他有多重角色，每一重都演繹得十分精彩！

有近20年語文教學的經驗，加上10多年文學創作的成就，王鋼老師既懂孩子的心理，也懂孩子寫作時的小心思。

所以，經過他一點撥，孩子們自然就寫得剎不住車了！

王鋼老師是怎麼做到的？

好多家長說：王鋼老師的作文課有魔法！

一位三年級孩子的家長說：

孩子跟著練了20多天，更喜歡寫作了。連我每天都很期待，想看到其他孩子的作品，這些作品，經常讓我眼前一亮，心生歡喜。我能從中看到孩子們和老師、家長的鬥智斗勇，看到孩子們之間的友情，特別真實。

再來看看一篇王鋼老師指導的學生習作：

學生作品

有一位老師看過後說：孩子的範文比我的學生寫得強多了，我的學生大多是沒話說。

孰不知，這個孩子正是從最初的沒話說、常常詞不達意，到現在文思泉湧，一起筆就停不下來的狀態。

跟著王鋼老師學習，由「不敢寫」到「剎不住車」，寫作文是件快樂的事情。

《21天，天才少年寫作營》

幫你找回表達的樂趣

讓你寫得「剎不住車」

讓你能寫得更流暢、更有趣！

快來看看王鋼老師的魔法秘籍！

通過21天的的寫作訓練，孩子們將：

⊙不再害怕寫作文

⊙思路開闊，有寫不完的話

⊙掌握讓作文更精彩的秘訣

⊙找到寫作的樂趣，愛上寫作

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21節課

帶孩子們找到寫作樂趣

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