「千萬別攔著孩子玩手機」:未來10年,人與人之間的差距就看這一點
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2019.02.25
文 | jenny喬
朱門大叔原創出品
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最近開學了,不少家長表示終於鬆了一口氣,整個寒假陪著孩子寫作業,軟磨硬泡,鬥智斗勇,比上班還心累。
有個同事說,平時上學對孩子要求嚴格,手機、
iPad都鎖進抽屜里,每天只能玩半個小時,可一放假,經不住孩子苦苦哀求,放鬆了管控,可孩子一玩起來就停不下來。同事也很無奈,逢人就取經,孩子說想玩手機,自己到底應該怎麼辦。
身邊不少父母都被這個問題困擾過,不讓孩子玩,他早晚也會接觸這些東西。讓他玩,又擔心上癮,更不愛學習了。
面對電子產品,
父母的態度千差萬別,不同的態度里,也藏著孩子未來的差距:
有些父母,有求必應,認為孩子應該放養,放假可以純玩,想幹嘛幹嘛,結果任性的孩子成了手機的奴隸;
有些父母,嚴格管控,信奉好孩子都是管出來的,電子產品應該零接觸,結果孩子轉戰地下,放學不回家,和同學悄悄去泡吧;
還有些父母,軟磨硬泡,相信溫柔的力量,像唐僧一樣,給孩子洗腦,直到他們主動放棄玩遊戲的想法,養娃就像取經。
可聰明的父母,都有更好的選擇。
2
陳銘在《奇葩說》曾經說,自己的女兒每次玩手機,全家人都會反對。但他一直在想,
孩子所處的時代,本質上是信息時代,如果連基本的信息載體都不會使用,只會離這個時代越來越遠。
隨著科技的迅速發展,孩子的未來註定要和各種電子產品打交道,為人父母,我們必須要讓孩子跟得上時代。
袁翊閎的爸爸就很堅信這一點,在他看來,
孩子應該可以更好地利用電子產品,所以一直支持孩子接觸網路。
13歲時,袁翊閎這個來自廣東中山的小鎮少年,自從在編程貓上學了編程,就不能自拔地搞起了AI,沉浸在代碼世界,做出了一套智能家居系統,取名叫「小藍」,參加了百度2018年的AI大會,成為了百度DuerOS最小開發者。
小藍不僅可以應用在家庭里,它其實是一套自然人機交互系統,可以接入任何設備,通過小藍大腦對設備數據進行分析,在各行各業幫助人們提高工作效率。
舉個最簡單的例子,過去種地要人工打理,地大人少,農民伯伯疲憊不堪,可有了小藍,只要坐在沙發上就能輕鬆管理大片農田,隨時了解植物的狀況。從專業角度上說,袁翊閎的
「小藍」也是一個演算法層面可實現的完整AI生態系統。前不久,袁翊閎帶著一台搭載了小藍的收音機,參加了蔣昌建主持的公益性科技節目《智造將來》,讓更多人見識到,小小少年也能玩轉人工智慧。
節目中,袁翊閎介紹了最初對「小藍」的構想,和它的運行機制,講得頭頭是道。
「這個是小藍的設備端,可以有各種形態出現,比如你的手機。這個是小藍大腦,是小藍思考的地方。」
說到小藍技能的時候,他還特意給skill後面加了一個s,
「因為它有很多技能」
。嘉賓王孟秋說,這是他當博士的時候搞的東西。
就連傅盛看了也稱讚起來,
「這個13歲孩子,對整個系統構架的理解超過了不少工程師。我覺得這些孩子很聰明,也很幸運,過去我們不能想像這麼小的孩子就學編程,但是,一個時代的進步都是從孩子開始的。他們可能是真的改變中國的一代人。」
學編程之前,袁翊閎也和其他孩子一樣,沉溺遊戲,「吃雞」和「王者榮耀」對他都有不小的吸引力,但是,現在他很少玩遊戲了,因為他發現,在代碼世界裡升級打怪更有樂趣。
那期節目中,還請來了一個叫萬海妍的小姑娘,今年12歲,她也很喜歡玩遊戲,可自從在編程貓學了編程以後,開始發現原來自己也能做出有趣的遊戲。
這次給大家帶來了一款考驗人反應能力的APP小遊戲,還能進行對戰模式。
各種門類的小遊戲她已經設計了
45款。9歲的趙一舟出場了,拍戲5年,在編程貓學習一年,是人類視覺輔助系統和動物表情識別系統發明者,如今他跟哥哥姐姐們一樣,是編程貓的年度創作者,明明靠臉就能吃飽飯,偏偏要拼腦力。
這次他帶來的是一架特別的
水果鋼琴
。節目中,他讓馬思純隨便挑選自己喜歡的水果,然後把這些水果連在一起,不同的水果可以發出不同的聲音,一舟還用它演奏了兩小節《夕陽紅》。
3
有了正確的引導,電子產品也可以有更好的打開方式,它不僅是茶餘飯後的娛樂,更是幫人們解決問題的高手。
節目中,這三個孩子的編程技能派上了大用場。
三個孩子接到了一個任務,去到四川大涼山,給山村的小夥伴送去溫暖。他們的表現十分亮眼。
袁翊宏發揮強項,做了「
家畜
定時餵食器」
,這樣可以減輕山區孩子的負擔,不用起特別早。
萬海妍發現,還有人家要燒火取暖,屋子裡的煙特別嗆,於是她用手頭零件做了「
空氣監測器」
,當煙霧達到一定濃度,會提醒孩子開窗,而且在機器上搭載了攝像頭,讓在外打工的父母可以隨時跟他們溝通。
趙一舟盡顯暖男風範,他製作了很輕便的電子模擬鋼琴,可以演奏美妙的音樂。給孤獨的孩子們送去歡樂,豐富他們的業餘生活。
這樣的孩子,才能真正贏得未來。
所以,
有見識的父母明白,與其遏制孩子的天性不如順應天性,他們不會簡單粗暴地否定電子產品,相反還會告訴他們到底應該怎麼玩。
比如上面這三個頗有成就的
「編程少年
」,都不約而同地提到過父母的引導、支持。一刀切不讓孩子碰電子產品容易,被孩子磨得沒了辦法給手機也是一種
「偷懶」的教育方法,但要引導孩子把電子產品玩出花樣來,可就難了。
路永遠不止一條,孩子也遠比你想像的更強大。
父母面對電子產品的態度,就是他的教育理念。
就像
「編程少年
」們說的,他們完全不需要父母監督,都是自己在編程貓上自學。因為真心喜歡編程,總想把它學好。
編程貓的
CEO李天馳說,他創辦這個平台的初心是希望對傳統教育進行革新,他提出「項目式學習」,在完成項目過程里,教孩子如何解決遇到的難題,給過這種方式構建一種全新的學習模式。
這也是編程貓真正的價值,這個坐擁1000萬05後學員的少兒編程教育平台,就是要
讓孩子走進科技產品,接觸新科技,和科技接軌。
用心引導,讓電子產品變成最為強大的工具,成為孩子探索世界、改變世界的魔法棒,這樣不好嗎?
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