連奧巴馬都在粉的蘇斯博士經典繪本

知識 02-28

如果你問美國孩子」最喜歡的作者是誰？」，他們的答案里一定會有這位蘇斯博士Dr. Seuss。因為，美國孩子都是伴隨著讀蘇斯博士的書長大的！在美國孩子心中，蘇斯博士的地位就好比我們心中的安徒生！

剛巧這個月是蘇斯博士的生日，美國的小朋友們都加入了「全美讀書周」來慶祝他的生日，值此契機，小媛老師一定要給大家推薦一套蘇斯博士的經典讀物。

（美國老師的圖書館書架，一定有一套蘇斯博士的書）

誰是Dr. Seuss?

蘇斯博士(Dr. Seuss)，出生於1904年3月2日，是二十世紀最卓越的兒童文學家、教育學家。一生創作超過40本兒童文學作品，在西方是家喻戶曉的兒童作家!他創作的圖畫書，特別適合英語啟蒙。一是沒有太多的語法，文字通俗易懂，二來每本書都像一首小詩，孩子翻來覆去的誦讀，漸漸地就能將英語語言變成自己的輸出！

他的書最早在咱們國內火起來，是因為廖彩杏在《用有聲書輕鬆聽出英文力》一書中的推薦，但其實蘇斯博士的作品在美國已經暢銷幾十年了，足足影響了四代人。

蘇斯博士在美國到底有多火？

1. 小朋友們都喜愛

剛開始在美國小學當老師時，我發現幾乎每個美國老師都有一頂紅白相間的帽子，後來才知道，原來這頂帽子來自蘇斯博士的經典作品《Cat in the Hat》，每年的「全美讀書周」，美國小朋友們都會裝扮成那隻「戴帽子的貓」:

在美國的書店、圖書館和教室，幾乎到處都有蘇斯博士作品的身影，這不，這位美國老師就把自己的教室門設計成了Dr. Seuss的主題：

2. 名人都在讀

美國前總統奧巴馬在推廣兒童閱讀計劃時，就不斷地提到一個名字，這個名字就是Dr·Seuss。奧巴馬直言自己是讀著蘇斯博士的作品長大的。並且也稱蘇斯博士是他最喜歡的繪本。

奧巴馬在2015年的一次關於兒童閱讀的演講中就說，「I am still a big Dr. Seuss fan.」（雖然我這麼大了）我仍然是Dr. Seuss的忠實粉絲。他和夫人米歇爾，在給孩子讀繪本的時候，Dr. Seuss是他們的必選書籍之一！

Facebook創始人兼首席執行官扎克伯格在給二女兒的公開信里，也希望她能反覆地讀蘇斯的書。

3. 拿獎到手軟

蘇斯博士的書實在是經典中的經典；蘇斯博士又是大師中的大師，榮獲了各種讚譽。Dr.Seuss的作品全球銷量高達2.5億冊，他的繪本曾獲美國圖畫書最高榮譽凱迪克大獎和普利策特殊貢獻獎，作品改編成了4部電影，兩次獲奧斯卡金像獎和艾美獎。

美國教育組織Renaissance Learning公司每年會發布美國K-12學生閱讀的大數據報告。在最新2018~2019年美國孩子最常讀的Top20的圖書中，Dr. Seuss佔據了K-2年級，美國孩子最喜愛圖書的首位：

今天為大家推薦的是:

Dr. Seuss的8本經典繪本（精裝版）

為什麼Dr Seuss值得一讀？

1.充滿韻律，朗朗韻文，從這裡開始學英語

Dr. Seuss的繪本充滿了韻律，孩子讀起來特別朗朗上口，這是我對這本書最推崇的地方，也是別的大部分繪本所不具備的。

比如我們看這一頁

（摘自One fish, two fish, red fish, blue fish）

「This one has a little star.

This one has a little car.

Say! What a lot of fish there are.」

每一句後面都用 /ar/ 的音結尾，讀起來特別流利和自然，非常適合孩子自主閱讀。大大提高了孩子們的閱讀興趣，也能幫助孩子對語句的理解。

再看Fox in Socks這一頁：

（摘自Fox in Socks）

書中有很多可以押韻的單詞，讀完後可以和孩子想一想哪些詞可以和Say押韻，和fox押韻。讀完一本書，孩子就可以學到很多的押韻詞啦。

2. 學習Phonics（自然拼讀）的好幫手

（摘自Hop on Pop）

這本書很適合進行Phonics（自然拼讀）的教學。比如看Hop On Pop這本書，有一頁提到了hop、pop、stop這3個單詞，它們都以 /op/ 結尾，發音都一樣，所以，老師讀完這本書後，可以將/op/結尾的單詞家族總結出來，和孩子一起來練習：

3. 可作為模板來練習寫作

Dr. Seuss的書還有一個很大的特色是，它會圍繞一個主題加入很多描述性的詞語，比如看The Foot Book這本書，

（摘自The Foot Book）

它是這麼描述foot這個單詞的，

「Wet Foot.

Dry Foot.

High Foot.

Low Foot.」

它連續用了wet、dry、high、low等形容詞，一方面教會孩子用不同的形容詞來描繪事物，等到自己寫作時就會學著來運用這些形容詞。同時，書中出現了很多組的反義詞，可以積累下來，形成自己的寫作辭彙。

4. 無厘頭畫風下的啟發性，正能量MAX

Dr. Seuss的風格非常天馬行空，有些無厘頭，讓孩子常常忍俊不禁，還非常激發孩子的想像力。

（摘自The Cat in the Hat）

The Cat in the Hat中，戴帽子的貓來到小兄妹家，因為下雨，兄妹倆都愁眉苦臉，貓就說：我知道天下雨了，沒有陽光，但是我們可以自己找有趣的事情做啊！這種積極、主動的生活態度，正是我們希望孩子能擁有的！

Dr. Seuss的每個作品,都多多少少隱含一些哲理在裡面，讓小朋友無形中能得到一些做人做事的啟發。蘇斯作品裡寫給孩子的話，被做成各種海報貼在全美孩子的教室、圖書館裡。

書籍介紹：

今天推薦的Dr. Seuss一共8冊書籍，從剛開始的簡單單詞，到短語短句，再到一個一個故事，都巧妙地運用到了英文的韻律，力求每一段話讀起來好玩又押韻，就像中文的繞口令一般。

8冊分別是：

1. The foot book 千奇百怪的腳

2. The Cat in the Hat 戴高帽子的貓

3. Fox in Socks 穿襪子的狐狸

4. Ten Apples Up On Top! 頭頂十個蘋果

5. Dr. Seuss』s ABC 蘇斯博士的ABC

6. One fish, two fish, red fish, blue fish 一兩條魚，條魚，紅的魚，藍的魚

7. Hop on Pop 在爸爸身上蹦蹦跳跳

8. Green Eggs and Ham 綠雞蛋和火腿

爸媽怎麼用，老師怎麼教？

很多家長給孩子買了英文書後，卻不知道怎麼教！除了讓孩子跟著音頻讀一讀，不知道還能做些什麼。今天，小媛老師就分享一些美國老師上課會結合每本Dr Seuss的書來做的小活動，希望給大家一些借鑒，讓小朋友們的閱讀更有意義：

The Foot Book千奇百怪的腳

故事內容：左腳，右腳，在白天的腳，在夜晚的腳，弄濕了的腳，擦乾了的腳……小朋友們，你們看到了多少種腳？快來數數吧。這是一本與反義詞有關的書，內容簡單、朗朗上口。

相關活動：因為這是一本關於反義詞的書，我們可以和孩子做一個「左右腳反義詞」的活動。小朋友減下來一個個的腳形模板，然後在上面寫上一組組的反義詞，比如"Left"和"Right", 「Low」和「High":

The Cat in the Hat 戴帽子的貓

藍思指數：430 L

故事內容：The Cat in the Hat是廖彩杏有聲書單中推薦的書。一隻帶著高帽子、打折領結的貓在一個濕冷乏味的下雨天不期而至，帶給被媽媽留在家裡百無聊賴的兩姊妹各種搞怪把戲的故事。家裡所有的東西幾乎都成了貓的道具，以至於天翻地覆，最糟糕的是，貓還弄髒了媽媽漂亮的連衣裙……

相關活動:我們曾在昨天的推文中，提到了美術與閱讀結合的活動，小朋友讀完這本書，可以畫出這隻戴帽子的貓，將故事主人公活靈活現地展現在紙上。另外，小朋友很喜歡做標記(Label)的活動，我們可以讓孩子將主人公形象的各個部分標記出來。

（文末附加模板下載）

Fox in Socks 穿襪子的狐狸

藍思指數: 380 L

故事內容：穿著紅色襪子的Fox帶著Knox先生做了許多滑稽的遊戲，一直做到Knox舌頭抽筋，到底是什麼樣的遊戲能讓Knox先生舌頭抽筋呢？當小朋友們讀完這些滑稽的故事後才發現，其實不光Knox的舌頭抽筋了，小朋友們的舌頭也快抽筋了。原來，蘇斯博士運用了極富韻律的語言，將故事變成了繞口令，鍛煉小朋友說話的能力。

相關活動:這是一本關於襪子的書，讀完這本書我們可以讓小朋友們設計出自己的穿的襪子，然後用思維導圖中的「圓圈圖」來描繪自己的襪子，記住哦，圓圈圖是用來描繪Describe的！

（文末附加模板下載）

Ten Apples Up On Top!

藍思指數：200L

故事內容：小獅子是第一個開始頂蘋果的是小獅子，頂起了一個蘋果之後它覺得很輕鬆，於是開始嘗試頂2個，頂3個……

相關活動：這是一本關於數字的書，所以我們可以和小朋友們做一些與數學結合的活動。比如，我們可以做關於數學模式Pattern的活動，無論是ABC模式，還是ABAB模式，都可以用蘋果表現出來：

（文末附加模板下載）

還可以做一個蘋果轉盤的小遊戲，大家一起堆蘋果，看誰最先堆到10個高的蘋果，就成為最終的勝利者。

（文末附加模板下載）

Dr. Seuss』s ABC

故事內容：大寫的A，小寫的a，什麼單詞以A開頭呢？小朋友們能用26個字母組多少個詞呢？一起來用字母組詞造句吧！

相關活動:這是一本關於字母的書，所以讀完書後，我們可以讓小朋友練習26個字母的標準書寫，並且寫出有哪些單詞以這個字母開頭。比如下面的這個小朋友找到了8個以H開頭的單詞：hat, hand, horse, house, hill, hook...

（文末附加模板下載）

One fish, two fish, red fish, blue fish

藍思指數：270L

故事內容：有一片海洋居住著各種顏色的魚，他們形態各異，性情不同，像人類一樣有起伏的情緒。在其他動物的世界裡，還有什麼神奇的事情發生呢？這本書可以極大打開孩子的想像力。

相關活動：書中介紹了不同種類的魚，讀完了故事我們可以和孩子一起製作個彩虹魚的摺紙藝術。具體製作方法，文末可以查看。

（文末附加模板下載）

Hop on Pop

藍思指數：190 L

故事內容：這本書也是廖彩杏書單中推薦的。小狗和杯子，房子和老鼠，球和牆壁...繪本中用讀音相似的兩個單片語成一小段韻律感強烈的童謠。動物們總能尋找到自己的樂趣，和他們一起邊玩邊學習吧。當孩子見過「Ed, Ned, Red and Ted in the...」這些單詞，知道「b」的發音時，Bed這個單詞就可以脫口而出了。

相關活動：這本書有豐富的視覺詞(sight words)，所以我們可以和小朋友來一個視覺詞爆米花的活動。可以親子玩，或者幾個小夥伴一起玩。大家輪流從爆米花桶中抽出一個爆米花，讀出上面的單詞。如果可以讀出留下來，讀不出就要放回去。最後看誰的爆米花最多就贏啦！還有的老師會在裡面放上一個寫著"POP"的爆米花，拿到這個的人要把手中所有的爆米花放回去。

（文末附加模板下載）

Green Eggs and Ham 綠蛋和火腿