未來孩子最需要的九大核心競爭力

1、智力

父母們急於知道自己的孩子是否聰明，並且想讓他們變得更聰明，但深究這一問題，就會發現其實很多父母只是希望自己的孩子學習成績優異，這樣他們的未來就有了保證。但遺憾的是，智商實在不能作為判斷一個人未來是否會成功的依據之一，因為真正能起決定作用的因素通常都是沒法測出來的，比如懂得欣賞別人的態度、自我控制能力、堅持性等等。而且，人類的智力不是智商測試中的一串數字，而更像是一鍋食材豐富的燉肉，就像媽媽不斷改變燉肉的配料和做法一樣，不同家庭烹制智力大餐的方法也可謂各有千秋。

判斷一個人聰不聰明不能簡簡單單地看智商測試的分數，因為智商測試更注重考察邏輯、表達和解決問題的能力，而不能反映出一個人全面的智力水平。而且研究顯示，人的一生中，智商一直在波動，而且特別容易受到環境、個人（如情緒、身體狀況）的影響。某一次的測試或表現並不能證明什麼。父母和老師對孩子的觀察要比僅僅一個分數更有參考價值。

「每個人都是天才。但如果你根據能不能爬樹來判斷一隻魚的能力，那你一生都會認為它是愚蠢的。」——阿伯特·愛因斯坦

2、好奇心

孩子是天生的科學家，他們的實驗室是整個世界，但隨著年齡增加，他們的好奇心和探求欲卻一點一點地減少甚至消失。哈佛商學院的兩位學者花了6年時間對3000多位富有革新精神的執行官進行了研究，他們發現革新者們所具有的各種特質的最大共同點，就是進行探索的意願，簡單說，就是——好奇。

如何促進：首先要意識到好奇心對孩子的發展非常重要，然後想辦法做一些事來鼓勵孩子天生的求知慾，比如抓住他們正在感興趣的事物或主題做進一步的擴展，耐心對待他們的「為什麼」，啟發並帶領他們一起尋找答案，而不是只滿足於所謂「正確」的答案。和孩子交換對一件事的看法，這會讓他們更有自信而且渴望繼續探索。

3、自制力

關於兒童的自我控制力，20世紀60年代科學家曾做過一個經典的實驗，研究人員給每個孩子一塊餅乾，告訴他們如果忍不住可以吃，但如果能等到他回來餅乾還沒有動，就再多給他一塊。後續的研究發現，與只能撐住1分鐘的孩子相比，能夠撐住15分鐘的孩子將來在SAT考試（相當於美國的「高考」）中平均得分高出210分，並由此得出結論：與智商相比，自我控制力在預測孩子將來學習成績方面更加可靠。自制力的高低取決於孩子是否能夠過濾掉各種干擾，把主要精力集中在那些真正重要的事情上。在今天這個充滿了感官刺激，鼓吹大家及時行樂的世界裡，這種能力顯得尤為重要。

如何促進：提高孩子的自控能力和其他與執行力相關的能力，比如計劃、預測、問題解決和目標設定等行為。經常鍛煉孩子延遲滿足慾望的能力，這樣孩子的自控力會更強。

4、韌性

韌性又被稱作彈性、恢復力，是指人在面對困難挫折時的抗壓能力。大部分的成功要經歷很多次失敗，每一次的失敗都是一種積累，所以很多人沒有成功是因為尚未等到那個時機自己就已經放棄了。每個人韌性強弱與家庭對其影響密不可分，但目前大多數家庭在這方面培養卻較為缺失。

如何促進：目前父母更重視孩子的自主性發展，強調人格的獨立，當孩子遇到困難時，經常不假思索默認孩子的放棄，過多的呵護容易造成孩子不可能在學習上下工夫。比較具有開放性和彈性態度的父母更能促進孩子韌性發展，他們會從小培養孩子的目標感，而不是僅僅看重或滿足於結果。

4、創造力

怎樣能辨識出一個人是否有創造力？不同的個體和文化都有自己的評判標準，但學者相信，無論用何種標準加以判斷，創造力的一些核心組成部分是不可或缺的，這些要素是發現新舊事物之間的聯繫和創造新事物的能力。不僅如此，富有創造力的人還要非常果敢有魄力才行，因為每個創造活動都需要當事人冒一定的風險。

如何促進：心理學家保羅·托倫斯開發過一套創造性思維測試，問題有根據一張兔子玩偶的照片，在3分鐘內想出如何對它進行改動變得更好玩。還有一幅塗鴉作品，3分鐘內根據圖畫編故事等等。研究和評估結果表明，這個測驗可以準確預測一個孩子將來的創造性產出有多少，也成為評估孩子創造力的一項重要標準，父母也不妨跟孩子一起玩玩類似的遊戲。

5、數理邏輯

數理是研究數的學問，是把物質的規律抽離成符號來研究，而邏輯相比要更為高級，邏輯思維能力強的人學什麼都會很容易。孩子喜歡問為什麼正式邏輯思維發展的萌芽。

如何促進：引導孩子在生活中多思考，解決一個問題時，除了慣常使用的第一種方法之外，還有沒有其他方法？哪種方式最優？與發展孩子的好奇心相同的是，問題的答案不重要，重要的是引導孩子思考的過程。

6、閱讀能力

無數科學研究均表明，對圖書的喜好和有質量的一對一的閱讀時間，在預測未來在學校的表現方面作用巨大。閱讀能幫助大腦神經建立聯結，建立人對整個世界的認識，變得更有智慧。而且閱讀能力是所有學科學習的基礎，不要讓它成為影響個人發展的絆腳石。

如何促進：閱讀能力可以說是父母能給孩子的最好的禮物之一。當孩子從小看到爸爸媽媽經常手捧一本書津津有味地看，伸手觸及的地方就能看到一本書時，閱讀的種子已經悄悄萌芽，等孩子長大能與父母就一本書開展討論，分享彼此的感受時，不僅提升了他的表達能力，同時也促進了辭彙量和理解力。

7、語言溝通能力

說話是一項極為複雜的認知功能，在寶寶說出第一個詞語後，他們的語言能力便開始飛速發展，除了辭彙以外，孩子們還要學習語音和詞語表達出的情感動機，即其社會含義。

如何促進：研究表明，讓嬰幼兒看語言學習方面的DVD甚至會減少孩子的辭彙量，只有最基本的人際溝通才能營造最自然的學習狀態，所以你與寶寶交談時所使用的辭彙數量和豐富程度，才會實實在在影響到孩子的辭彙量和表達能力。談話時經常給孩子提開放式的問題，比如「如果我們走在路上下雨了怎麼辦？」，這樣的問題能促進孩子的思考和表達，不用擔心他們會否因為年齡小就聽不懂，同樣，也不要避免使用複雜的辭彙，也許第一次孩子不理解，但隨著語境應用的次數增多，他終會掌握的。

8、社交與情感

可以預見到的是，未來跨領域合作勢必會更加普遍並成為趨勢，因此對人社交和情感方面（包括共情力、合作精神、樂於奉獻、領導力、社會交往能力）的要求會更高，「智力至上」的理念很難繼續在社會上行得通。

9、領導力

領導者的共同特質，就是能自主地勾畫出一幅藍圖，並激勵大家和他共同去完成。這個藍圖的前身，就是孩子的夢想。所以，當孩子說出自己的夢想時，家長不要因為它不切實際，就「一棒打死」，這樣只會使孩子停止種種「奇思異想」，從而變成一個只會盲目跟從的「小跟屁蟲」。

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