中班孩子忽然不願去幼兒園，究竟為何？

歡迎大家來到吳曉達老師的直面育兒案例分享。周四中午13：30，吳曉達老師會在超級育兒師的微博直播間內，與我們分享並解決一位特邀家長提問的育兒問題，以此來幫助每位家長學習到更多科學育兒的知識和方法。

家長問題闡述

上周四，超級育兒師的育兒答疑直播間迎來了一位5歲女孩的媽媽。這位媽媽困惑的問題是：孩子不願意去幼兒園，哭鬧得非常厲害。

育兒專家答疑

小姑娘5歲多，幼兒園中班。

小班時，雖然也曾有過 「入園焦慮」 但當時的班主任是一名剛剛師範畢業的學生，非常有耐心，孩子也曾慢慢變得非常喜歡上幼兒園。

好景不長，進入中班換了班主任。

去年12月份，孩子因為一次與同學的衝突，被老師狠狠批評了。打那以後，孩子慢慢開始害怕老師、害怕去幼兒園。

孩子目前出現了一個奇怪的現象：前一天答應的好好的，第二天早上就不行了，像從瘋人院出來似的，抵死不願去幼兒園，媽媽說，送孩子入園，孩子哭得撕心裂肺的，感覺自己簡直就像個人販子。

媽媽與老師的溝通，也不甚通暢，媽媽想讓老師對孩子耐心一些，但每次都是不歡而散。

孩子「入園焦慮」的情況，是進入小班時候常見的現象，但這個小朋友到了中班又出現這樣的情況，還是比較特別的。這裡的原因，值得我們探究！

一、 看問題，要看背後的根源

我們大家都知道：當身體出現癥狀的時候，醫治不能停留在表面：頭痛醫頭腳痛醫腳。出現癥狀，是身體系統問題的表現，需要全局的調理，抓根本的原因。

對於心理上的問題，也是一樣。

孩子為什麼不願去幼兒園？

因為害怕。

這是孩子最真實的原因。

孩子的這份 「感受」 父母是否看見呢？

所謂 「看見「 就是能夠準確把握、確認到孩子的」感受「，並給與反饋，由此與孩子同頻，就像一支和諧的交響曲。

另外，這個孩子的表現很有意思。

前一天答應得好好的，第二天臨了臨了就掉鏈子。

媽媽看不懂了。

想想，為什麼呢？

因為討好！

孩子是很敏銳的，也是趨利避害的。

她能夠洞察到父母的想法，明知道說 「不願意「 會被教育、被指責，為何要和自己過不去呢？

人生低谷的時候，大人都會 「今朝狗就今朝醉「，更何況是孩子？明天的事情，明天再說吧，先過了眼前這一關，說一些爸爸媽媽開心的話，爸爸媽媽開心了，我也就能開心了。

發現問題，是解決問題的第一步。

還沒有看清問題，就著急解決，是膚淺的，無效的。

二、 想要孩子變得勇敢，補充安全感是關鍵

人的一生，會遇到各種各樣的困境。

小的時候，會遇到凶一點的老師；

長大了還會遇到不近人情的老闆。

正因為現實生活的殘酷，才需要我們培養孩子「勇敢「的意志品質。

「勇敢「 是敢於面對困難、克服困難，是一個結果性的表現。

它源於內心對於 「我可以」 的自信；

它更源於內心相信 「即便不行也有人會接納我、為我托底」 的安全感！

而對於這個：每天被父母連哄帶騙，強迫去學校的孩子；

對於這個隔天討好、當天抵抗，能拖一時是一時，為了得到父母的愛，可以無所不用其極的孩子來說：她的 」安全感」，真的夠嗎?。

三、做好自己，把握生活的主動權

雖然，家長需要與老師溝通、家園共建很重要。

但環境如何、他人如何，說到底，我們是很被動的。

這個世界，每時每刻都會發生不可預測的意外。

老師是否能夠做到對孩子溫柔、有耐心，我們無法決定。

然而，我們卻可以從自己的角度，去做好。而不是期待別人，把自己的命運、孩子的命運交到別人手上。

對於目前孩子的情況：

如果選擇更換幼兒園，孩子要再次面臨老師、同學全部陌生的適應難題；如果可以，放下對老師的期待，給予老師尊重的空間，把關注點放到孩子身上：

孩子，她當下的感受是什麼？

孩子，她當下的需要是什麼？

對孩子來說，最重要的他人，並非老師，而是爸爸媽媽！

給孩子足夠的愛和耐心，比起老師，更是家長的功課。

耐心陪伴孩子，接納孩子，給予孩子補充內心的力量，讓孩子成為一個勇敢的人，如果能夠將這個人生小插曲，當作是提醒自己積極反思、應對、改變的契機，那將是一筆多好的人生財富！

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