如果一心研究周易 可以獲得成就的八字 李雙林

李雙林/文

案例：李老師：您好！我是一位易學愛好者，我在2004年一位大學教授的課堂上接觸易學，當時想學沒有找到合適的途徑，後來由於大學畢業忙於找工作和剛開始入職工作有點忙，所以沒有精力去學習。直到2016年，在工作業務上有了一些建樹，閑了下來就開始買一些易學方面的書籍學習，由於我才疏學淺，一直都沒有看明白自己的八字，在後來通過微信接觸到您，想請李老師看看我的八字，迫切希望能有幸被您抽中。

我性別:男，出生農曆1983年7月22日13點36分。我職業是：教師。我從小身體不好，小時候有嚴重的哮喘。在我人生中發生了很多的災難也生了很多次病。

在此想求李老師您看看我的八字，想知道以下方面：

1.我的職業適合繼續做老師嗎？

2.我如果走易學這條路有多大成就？

3.您看我的財運、事業、官運如何？

4.我的健康如何，哪些年份需要注意？

5.我的家庭婚姻如何?

最後祝願老師的工作室以及算乎平台能夠越來越好，時刻感恩！此致敬禮！

提問時間：陽曆2019年3月8日(星期五) 晚上7:05。

李雙林回復：

乾造：癸亥，庚申，庚寅，癸未（空午未）

大運：己未，戊午，丁巳，丙辰，乙卯，甲寅，癸丑（8歲上運）

分析：日干為金，出生在秋季祿旺之月當旺，又天干透庚金幫身，故而日干庚金偏旺。秋季金旺喜木來耗金，水來生木為吉。原局當中寅木為財，但寅木被申金衝破，故而錢財受損比較嚴重一些。不過時支為財庫，也有財星歸庫之象，也暗示財運相對還是不錯，且能存住錢財。一般有財有庫，一生都不會貧窮。年支亥水和申金相合，不過為遙合，但是這種合也對自己有很大幫助，因為寅亥相合，而降低了寅申沖的傷害。八字寅木為用，則需要水來保護寅木才可以，年柱水也可以泄金生木，故而水也是用神，所以水也不可以被傷，所以走土運是不太順利的，至於走火運一般，雖然可以制金但也會耗水之力，而走金運因為生了水，故而也是不凶的。最喜走水木大運，最怕見土運。李雙林原創

食神透而當令，所以食神非常的旺，食神是一顆智慧之星，也代表表達能力，才華的意思。食神+文昌星，一般口才都是不錯的，且有從事教育的信息。一般老師的八字都有食神為用或旺，或印旺的特點，並且食神+文昌星則當老師的特點更加明顯。或者是從事口才方面的工作，因為表達能力不錯。老師也是一份口才工作。

年干透傷官星，也為金水傷官的組合，一方面長相都不差，有氣質的一個人，並且口才非常的好，能說回答，辯才非常好。八字有傷官透而沒有官殺星，也為傷官傷盡之象，且傷官為用，所以傷官發揮了非常大的作用，傷官可以生財，故而財運也是可以，且有財庫，有發財的機會。並且這種組合，是有官運的，可以走到中上階層，故而在仕途上面還是非常有發展潛力的，自身也有管理能力，庚金為陽金，傷官透也代表有威嚴。

傷官代表自己的才能可以完全得到展示，因為傷官沒有被制，所以沒有阻礙。但是傷官也代表清高傲慢，只要克服這樣的心理，就不會有任何阻礙，必定事業會比較順利，一旦大運支持，就能有非常理想的未來。

時支未土為華蓋星+空亡，代表你和傳統文化有非常深的緣分，也有非常深的興趣。華蓋代表悟性非常不錯，喜歡文藝，而華蓋逢空則代表對精神文化的追求非常高，且這方面領悟能力特別的好。所以你去學習周易類的知識，是非常有利的，而且對你幫助不錯。如果你要從事這個行業，也能有一番發展和作為，傷官透出也代表一種名氣，你本身具備非常棒的口才，又有很不錯的天分和文化功底，再加上你後半生走的運氣並不差，故而如果你走易學道路，必然也能有所成，名利雙收。

你從事易學行業，比較適合做講師一類的。因為易學領域內不同的人做的事情分工也有所不同的，有的人專門寫書的，有的人專門教學的，有的人專門四處講課的，有的人就是專門實戰諮詢的等等，都有自己的專長點和重心。而你也比較適合走教學，講課這樣的路，會讓你走的更順利一些，並且你本身就是老師，有教學經驗，故而這方面會做的更好。從你八字來看，是非常適合學習的，只要你肯下功夫，就一定能學成。有這樣的運代表可以學，至於能學到什麼程度就看自己了。

八字時支為財庫，且日支寅木財星進入財庫了，也代表錢財可以裝起來。而時柱臨空，又為華蓋星，則靠藝術，才能賺錢會更輕鬆，並且財庫逢空則不宜做實業投資，故而搞一些務虛的行業會更好，比如做老師也算這樣的職業，傳播知識，從事易學也算，也屬於知識文化類的運用。包括藝術之類的。你八字驛馬星也是比較旺的，故而一生也比較奔波，或者是走動之中錢財更多一些。李雙林原創

奇門遁甲分析：

1、癸為自己落艮宮，癸臨冠帶是非常不錯的，暗示目前所處的狀態比較不錯，冠帶代表各方面都準備好了，冠帶過後就是臨官，帝旺，故而你後面發展的空間還非常大。癸+癸為天網四張，則不宜輕舉妄動，也暗示你目前的職業不能輕易變動，也不要去做其他投資。

癸+生門，而且生門落艮宮比較旺，故而財運不錯。且生門+九地代表長期穩定的財，收入不會有什麼波動。癸為印，則利文化學習。

開門為工作，你落艮宮為土，開門在乾宮為金，你們宮位相生的。也代表目前的工作是對你有利的，而且你內心還算比較滿意。

2、至於健康方面，從奇門來看沒有什麼大的問題。不過大局伏吟，頂多有一些慢性病，但問題都不大。天芮星落坤宮臨空，則沒有實際性的病症。而且從你八字來看，生病的信息也不大。但驛馬太旺，要注意交通安全。

3、至於感情方面就要注意一下了。從你八字來看，日支寅木為妻子，寅木+用神+天乙貴人也代表妻子不錯，但寅申沖了一下，故而感情當中也容易出現危機。從奇門來看，丙為妻子落坎宮，你們宮位相剋，代表時常不和或感情淡薄，觀點不一致。這一點你自己也要多注意才可以。你的命財星受沖，且偏財較旺，要謹慎桃花才可以。

分析大運：

18-28歲走的戊午大運，這十年並不順利，主要是因為見土了，因為土為你八字最大忌神。戊午大運，則午火生戊土，所以力量主要體現在戊土之上。戊癸相合，則能力得不到完全的展示，有很多阻礙。

傷官就等於是流動的水，一旦有土的出現就會導致這個水被擋住了，無法流通。故而見土是非常不吉的。

28-38歲走的丁巳大運，丁火可以制庚金，這十年相對之前要好點，但巳火沖了亥水，也美中不足，這十年為寅申巳亥全，故而驛馬星比較的大，官殺+驛馬，則工作上面也會有一些表動調整，或者是因為工作而變。

這十年為小吉的運，並非太理想。而且走官殺混雜的大運，在工作上面會有很多其他的想法，一心不定。

2019己亥年，沖了大運巳火，不過也合了財星。所以今年對你來講，不會太平順，但財運會不錯。

38-48歲走的丙辰大運，運氣也比較一般。非旺運。

48後一直到晚年，你都是非常好的運氣。因為從這個時候開始走乙卯，甲寅大運，故而中晚年大吉。

所以通過大運來看，可以給自己的人生做一個長遠的規劃。由於目前的運勢一般，故而暫時應該以教育工作為主，工作求穩，可以走仕途，因為你有官運，可以獲得一定的職位。至於易學的研究也不要放棄，但暫時不要從事，等過了49歲再去做這個工作，你會有意想不到的收穫，財富也會非常理想。並且這個行業，年長一些會少更多的阻礙。李雙林原創

命理建議：

1、你的八字是非常不錯的，庚金周圍就有傷官，財星，都是用神貼身，而且還有財庫。又傷官透有祿神來生扶，則食傷都是非常旺的，故而命運比較不錯。而且你中晚年的大運走的實在太好了，故而將來肯定可以有一番發展，甚至有名揚一方的機會，就看你是否去堅持自己的夢想了，只要朝一個方向努力去做，就一定可以達到終點，獲得非常圓滿的成功。

但你一定要克服高傲，要懂得謙虛，在周易64卦當中只有謙卦是最吉利的。因為傷官透而且很旺的人，容易清高傲慢，一旦有點成就就容易目中無人。這樣非常不利學習，也容易招惹他人不滿。永遠要記住一句話，三人行必有我師，任何一個人都有高於自己的長處，只有謙虛才可能去學到他人身上的優點。

你的命很適合做老師，故而這個職業是非常好的，所以要堅持，也要認真去做。老師的工作不單單是教學生課本知識，更主要的是教會他們如何做人，所以自己也要以身作則才可以。做人比做事更加重要，人做好了事情自然就成了。老師也是增長福報比較快的職業，所以大多數的老師家庭都不錯，子女孝順，且能得長壽報。但如果因為自己行為不端，而給學生造成不好影響，反而會損害自己的福報，所以一定要注意自己的言行才可以。因為你而多一個品行端正的人，這是你的功德，反之因為你而多一個思想邪惡的人，這就是你的罪業了。

2、至於在健康方面問題都不大，驛馬星非常的旺，而且寅申沖了你要注意開車安全。婚姻方面也要多注意才可以，偏財入妻宮而正財入墓逢空，則妾近妻遠，要更加註意身邊的桃花才可以。

總體來看你命運不錯，八字格局也挺好的，財星逢沖則適合動中求財，經常外出走動這樣的。以後有機會，你也可以到處去講學，更大程度的實現人生價值。李雙林原創

李雙林明日通勝

陽曆：2019年3月11日；干支：己亥、丁卯、丁未

?當日吉凶：為吉日。為定日，有安定的意思。非常適合訂婚，相親，簽合同等事情。也為三合日，在2019年的就只有這麼一天，是亥卯未三合的日子。並且為黃道，星宿也是大吉的。所以日子不錯。大利婚嫁，喜事，入宅，搬家等事情。

?生肖運勢：日干為甲，戊，庚，屬兔，屬豬，屬馬，屬雞的人運勢不錯，且三合木局，利用神為木之人。沖屬牛，屬狗，屬鼠的人不吉。當天宜穿：紅色，黃色的衣服。

?方位時辰：南方，東南方，西北方大吉，適合去這些方位走走。而三煞在西方不吉，此方不宜動土。胎神在東方勿動。吉時：寅時，卯時，巳時，午時，酉時，亥時大吉。

?寶寶生辰：丁火是不弱的，地支亥卯未三合木局，木旺生火，屬於印旺的日子。但年月日都不見用神，食神虛透，亥水生了卯木為正官化忌，所以此命一般。時柱選擇要見金為吉。從大運來看，都比較一般。非大吉的日子，謹慎選擇。

提示：本文是李雙林原創作品，全文字字皆辛苦，摘抄請說明作者，感謝尊重。

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