不是危言聳聽！講真，錯誤的早教真不如不教

給孩子進行早教的真正目的，並不是讓孩子學習文化知識，而是通過正確的早教來促進孩子大腦的發育。早教的內容可以涉及到方方面面，比如行為習慣的養成、良好性格的塑造、思維創造能力的開發。雖然有很多家長意識到，早教對孩子非常重要，但是也有很多家長並不明白早教的真正意義，而且他們正用一些錯誤的方法對孩子進行早教，這樣做反而對孩子的成長十分不利。

1.主動幫孩子分辨是非

「這樣做不對，那樣做才對！」很多家長在教育孩子的過程中，經常會對孩子說這些話。這種主動幫助孩子分辨是非的方法，其實會限制孩子的思維方式。

比如，家裡來了其他小朋友，家長可能會對寶寶說：把這個玩具給小弟弟玩兒吧，我們還有其他很多好玩的玩具呢！但是如果讓寶寶自己選擇，寶寶很可能會說：弟弟太小可能不會玩，我來教他吧，我們兩個一起玩！父母的思維不等於孩子的思維，孩子的想法有時候比父母還要更恰當合理，因此，不要把成年人的思維強加於孩子。

2.怕孩子之間爭搶物品

家長有這種心理，一方面是怕孩子養成壞的習慣，成為一個沒有教養的孩子，再者也怕兩個孩子之間打起來，孩子會吃虧。

但是孩子爭搶物品其實是一種人性本能，孩子爭搶的目的只是單純的想玩一玩。家長可以告訴孩子：自己喜歡的東西，可以儘力去爭取，但是千萬不要不擇手段傷害到別人。不如想想，還有沒有其他更好的方法吧？

3.太重視輸贏

孩子每次遇到競爭比賽，家長似乎比孩子都要緊張。可能家長會儘力幫孩子想辦法，希望能讓孩子贏得比賽，甚至可能會直接把正確答案告訴孩子。

家長這種過於重視輸贏的心理，會讓孩子太過看重比賽的結果，不能接受自己輸的現實，從而忽視了參與的重要性。如果家長總是這樣教育孩子，輸的結果很可能會讓孩子的內心變得更脆弱，以後面對挫折，孩子會無力招架。

4.做家務給報酬

很多家務都是孩子力所能及的，獎勵和表揚也會讓孩子感到興奮。但是如果把獎勵表揚和孩子力所能及的事情劃等號，孩子今後做任何事情都會想要得到回報。

還有很多家長對於孩子的所有要求都予以滿足，在孩子還小的時候，家長能夠滿足孩子小小的願望，但是孩子在一天天長大，家長們需要思考的是，想想自己是不是真的什麼都能幫孩子實現。培養孩子獨立的能力，十分重要，不能總是讓孩子依賴自己。

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