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李玫瑾教授——終於找到了!青春期孩子問題的補救方法

李玫瑾教授育兒觀點:

我有時候也講,有些孩子吧,他在成長過程當中,他在學校的表現和家裡有時候是不一樣的。

所以有些家長呢,總覺得自己的孩子吧,就特別的守護。

這個守護是什麼意思呢?就我們講有點護犢子。

其實呢,真正的這種情感,應該是把所有的孩子都應該看做是一樣的,那麼我們也要去理解老師。

比如我的孩子成長過程當中,我經常跟她提一個問題,她們同學有時候背後給老師叫綽號,我說你不能這樣,為什麼?

因為老師是給你知識的人,老是要管理你們的人,所以你從內心來講,他就是要尊重的人。

在學校參加一些活動,我記得有一次,我在一個地方也是做家庭教育講座,當時那個開車的那個同事接我的,他就是個老師,他就給我講了一件經歷,講了什麼呢?

就說有一個孩子在家裡邊,就屬於小霸王,這個小霸王呢就是說,爸爸就比較凶啊,然後呢,這個又是個兒子,所以呢這爸爸就非常護,那麼在學校這個同學經常打別人。

打別人老師就要管啊,這個接我的這個老師還是個男老師,結果他管了以後呢,這個爸爸就來投訴他。

後來呢,這個老師就講,他說他這個過程當中呢,我們跟他多次交涉,最後就講:那好,以後我們這孩子不管了,

結果他這個孩子後來,到14歲的時候,就被檢察院起訴了,為什麼,把人打傷了,

所以講這個過程,我講什麼意思呢?

就是說,孩子在家裡和在學校是不一樣的,但是呢,我們教育孩子的目的是一樣的,因此家長應該跟老師團結起來。

我們可以溝通啊,可以商量,但是不要隨便敷衍,

就說把老師視為一個,好像你是外人,你是怎麼怎麼樣的,這樣不利於孩子的成長。

李玫瑾教授——終於找到了!青春期孩子問題的補救方法

我們有一句話叫「當面教子、背後教妻」,那什麼意思呢?


就是說孩子不對的時候,你可以當面去說他,

但是如果你對老師有意見點,

你應該是背後私下去跟老師溝通,

而不要當著孩子的面,去跟老師發生衝突,

(同樣適應於夫妻之間,或父母與爺爺奶奶在教育分歧上的應對)

這樣的話以後老師在孩子心目當中沒有尊嚴的話,

他也很難教育你的孩子,

所以這個呢,我也順便說一下,就說我們在能力培養過程當中,父母和老師應該是一個戰線上的,

我們應該跟老師多溝通,多交流,而不是跟老師去鬧摩擦。

那麼此外呢,就是在青春期,我這裡講到,就是自我。

首先他要自我成長了,當他身高達到一定的成人高度,他就開始要幹嘛呢?

第一件事就是要擺脫父母,你不要管我了,我自己管自己。

所以所有的孩子到青春期以後,他第一個想法就是——你不要老問我的學習了,

你不要看我的作業了,你不要管我跟哪個女同學男同學交流了,

所以,第一個問題,他就比較反叛獨立了;

第二個呢,就是他開始要想擺脫的時候,但她又擺脫不掉,怎麼擺脫不掉呢,

因為他真遇到別人欺負的時候,他一個人是不行的,讓他告訴爸媽呢,爸媽又不能天天跟著他,對吧?

這時候怎麼辦呢?就得找同學了。當這個孩子同伴兒越多,他就越不容易被人欺負,

可是也有一點,他同伴兒多了,他會率領著同伴欺負別人,所以有很多時候我們到青春期,

這孩子一到成年,他有青春期的一些問題了,

李玫瑾教授——終於找到了!青春期孩子問題的補救方法


第一個問題就是逆反不聽話,嗯,然後想獨立也不跟你親了,過去什麼都告訴你,現在啥也不告訴你,

但是這是正常的,第二呢就是說他跟同學關係更好,當他這個階段出問題的時候,他會跟同學說,但他不告訴老師,不告訴父母,

那麼這個階段我們就要調整我們的政策,也就是說我們教育的方法了,那麼這個同輩影響啊,然後合群和攻擊;


第三個呢,他的思維開始發展到什麼程度呢?他開始要考慮我是從哪兒來的?我要到哪兒去,

也就是說,抽象思維開始出現了,這個抽象思維,我們都知道,

善和惡這些概念都是抽象的,什麼真理了,什麼這個啊,這個邪惡了啊,

比如說人心叵測這四個字,所以他想知道這個人心叵測,可是他又缺少具體的經歷,他會出現什麼問題呢?

它會出現看小說、看電視劇,然後呢看,看這個過程當中他會覺得這就是真實的,所以很多人上網成癮,為什麼?網路有很多的精彩,

包括一個遊戲裡頭,怎麼去處理關係,怎麼去殺啊?然後還包括電視劇,看個《無間道》就知道了,啊呀,這就是最精彩的,這個人心叵測,

那麼這個時候他容易出現什麼?痴迷,崇拜,幻想,也出現執著,

有些孩子上網成癮,不睡覺啊,然後呢,一天到晚就想看小說,比如有的女孩兒看韓劇啊,男孩兒玩遊戲,

哎呀,這兩個東西都是很多家長非常頭疼的事兒,但是我認為,一般出現這兩個行為的,


都是6歲之前的性格沒做好,所以你前邊性格沒做好,你後面就很麻煩呢,

但是呢,有些孩子我們要如果處理得當,你仍然能夠把他調整過來,

也就是說因為在青春期,我曾經講過,

青春期是我們教育的補救期,補救期呢他有幾個方法:

第一個呢,就是父母不放棄,然後呢同時尋找專業指導,

假如說這孩子就在我身邊,我自己帶大的,他還是心裡在乎我的,

那這個時候我認為我仍然有能力教育他,

我呢這個階段,我把工作放下,

我花更多的時間來陪伴他,

我們曾經里有一個真實的事例,一個爸爸在這廣東的,一看生了個兒子,出去打拚,一掙掙了好幾百萬,結果等兒子,很快呀,

十年再回來一看找不著了,幹嘛,天天混跡於這個娛樂場所,不是撞球室啊,就是網吧,這父親把他找著以後,發現他上網成癮,

於是呢,就一頓的訓他,訓完以後,因為他生活費一直給呀,還孩子很有錢啊,所以他每天就是出去玩啊,然後這父親最後就剛走,結果發現這孩子又逃學了。

怎麼辦呢?

那時候咱們好像我記得就是長沙有一個,嗯,一個老同志啊,他退休以後關注青少年,他其中就幫助一些網癮的孩子,怎麼戒除網癮。

這個爸爸看到這個材料了,特高興,馬上就帶著孩子,坐著飛機就來了,

來了到這幹嘛呢?拍出這個一百多萬,往這一放說:

專家,我把這錢給你,我把這兒子給你,你好好給我教育。

李玫瑾教授——終於找到了!青春期孩子問題的補救方法

那專家後來哭笑不得,說的,還有這樣的父親啊,後來我曾經為這個事兒,這應該是05年還是零幾年的事兒了,我寫了一篇博文,

我說可憐的父親,你把那錢做自己的工資吧,你把所有的工作停下,你的孩子還有希望,你要如果再這樣的話,你的兒子真沒戲了啊,

那什麼意思呢,也就是說,


青春期的孩子特別逆反,就在這個階段,父母一定要陪伴,

尤其是父親,父親在這個階段特別重要,但也還有個前提,

就是你早期有沒有把他抱在懷裡,騎在脖子上,

你早期有沒有當著他的面兒,好好愛媽媽,

這個過程都有的話,那這孩子這兒都很容易捋順。

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