悅讀時光丨零起點也能後來居上，看別人家的媽媽是如何做的！
「每個人的故事都很重要」
老約翰悅讀時光長期徵文，歡迎您來稿講述您和孩子的閱讀故事：悅讀時光︱每個人的故事都很重要，寫下來！
一經選用，老約翰即寄送價值200元的繪本作為閱讀鼓勵。
本期，我們選發的稿件來自齊齊哈爾老約翰繪本館的會員——徐浠銘媽媽。
她是一個很會琢磨的媽媽，每每當孩子陷入學習困境的時候，她總能找到適合的方法去引導孩子。
哪怕，她的孩子是零起點入的小學，她依然用時間和事實證明了，只要找對方法，就能得到滿意的收穫。
今天，就讓我們來看看她的實戰經驗吧！
彈指一揮間，兒子已經三年級了。
開學初的家長會上，老師表揚了兒子，還讓他讀了自己寫的旅行遊記——《徐浠銘遊記》，兒子很自豪，我坐在下面也是幸福感爆棚，為這兩年的付出感到欣慰！
兒子是零起點入小學的，在那之前他不認識幾個字，沒學過拼音，甚至沒拿過筆。
在當今「不讓孩子輸在起跑線」的觀點的引領下，在許多孩子都是提前教育的實際情況下，兒子在學校里的學習顯得笨笨的，很多時候都是別的孩子大喊「明白了」，他還懵懵懂懂。
尤其是語文，記得剛上學不久，老師布置了課外閱讀書籍《小豬唏哩呼嚕》、《稻草人》等，都是很有趣、很適合小學生練習拼音的故事書，每天晚上我都陪兒子閱讀。
但我發現兒子不喜歡，甚至很痛苦，只是不得不完成老師的作業，我還發現他不是真的不喜歡閱讀，他更願意讓我讀給他聽，因為他不識字，拼音也不太會，讀得磕磕絆絆，自然就沒有興趣了。
找到癥結所在，我及時停下了老師要求讀的書，因為我怕長此以往，孩子會徹底失去閱讀興趣。
於是我開始琢磨合適的方法引領孩子閱讀，也就是在這時，我結識了老約翰繪本館，這裡的書籍極其豐富，可以說是涉獵廣泛，浩如煙海！我彷彿一下子找到了帶兒子閱讀的方向，我根據兒子遇到的困難、困惑找到合適的書籍，情感類的、故事類的、自我認知類的......
拿到書後，一般我會先讀一遍，想想如何不著痕迹地引導兒子、幫助兒子利用書中所講的內容度過自己的難關，做到有的放矢！
就這樣，每天晚上我們都堅持親子閱讀，從最初的每天一本，到後來的每天五本，因為我選的繪本都是比較短小且寓意深刻的，我尤其喜歡選擇那些外國作品，可能也與我所學的英語專業有關係吧，那種另類的幽默、那種出人意料又引人深思的結尾，伴我和兒子度過了每天的「傍晚十分」。
在這過程中兒子認識了許多字，也漸漸愛上了閱讀，每天晚上他都盼著與我一起讀繪本，我也感到時機成熟了，便讓他根據自己的喜好選擇書籍。
還記得兒子自主選擇的第一本繪本是【丹麥】邁普里斯·安徒生的《呀，屁股》，光聽這名字就透著一股子嘻哈的笑味，對於中國人來說，屁股是身體的隱私部位，一般是不能說的，對於屎呀、尿呀，同樣我們也是羞於和孩子們談論的，可人家外國人不這樣認為，人家把所有可能發生在屁股上的事情-----可說的、不可說的，人類的，動物的，成人的，孩子的，世俗的、醫學的……都在這本繪本里娓娓道來，不掖不藏，坦白得可愛！
兒子選擇這本書，真是說明孩子對於自己身體有關的知識的探索是多麼的有興趣！
後來，隨著兒子識字量的加大和理解能力的增強，讀繪本的領域也是不斷拓寬，歷史類的、地理類的更是成為他的最愛，繪本館裡那一套《中國歷史》、《世界歷史》、《中國地理》、《世界地理》他都讀完了！
不過讀了這麼多書，到底能帶來哪些益處呢？
我對閱讀的理解是「潤物細無聲」。
閱讀可能不會像參加奧數班或者作文班那樣直接把學習成果體現出來，但會潛移默化地深入心靈，滲透到靈魂深處，再一點一滴反射回來！
假期旅行後，我帶兒子寫遊記，發現他的見解很獨到，用的句子、詞語也是合情合理，甚至還會引用一些詩句，我想這就是閱讀帶來的吧；
兒子在完成學校閱讀理解習題的時候，也是遊刃有餘，總能抓到問題的關鍵，幾乎不丟分，我想這也是閱讀帶來的吧；
開學初競選班幹部，老師與我講了一件有趣的事，兒子拿著「稿子」到前面參加競選演講，語氣激昂、侃侃而談，老師懷疑稿子是家長幫忙寫的，湊到旁邊一看竟然是白紙，原來兒子是即興演講呢！回家經我詢問，他才說是在一本書里看到的，又在心中打好了腹稿，我想這還是閱讀帶來的；
如果你一定要與考試成績聯繫在一起，那麼2017年的中考英語閱讀理解填詞題所講的故事便是繪本《石頭湯》，看到考題的那一刻我有一點興奮，因為剛剛與兒子讀過《石頭湯》，由於太喜歡還寫了點感想，如果在考試中真的遇到讀過的文章，該有多好，所以真的要海量閱讀，為「大語文」，甚至是英語打前戰......
孩子一點一滴的變化都離不開閱讀，它潛移默化地影響著孩子的成長！
三年級，兒子開始正式學習英語了，我便開始嘗試帶孩子閱讀英語繪本。說實話，嘗試的過程有點艱辛，對於初學英語的孩子，選擇合適的繪本很難，用怎樣的方式講給他們聽也很難，畢竟與漢語不同，不能那麼順其自然。
我嘗試了幾次後，便停下來了，因為兒子帶著滿滿的熱情來了，卻因看不懂單詞而變得氣急敗壞，我是教高中英語的，又總是看著什麼都簡單。
總之我們兩個不太合拍，但停下來想一想還是我太心急了，英語的學習與語文一樣，都是語言的學習，都應該先輸入再輸出，孩子在學會說話前不也經歷了一年左右的靜默期么，況且每個孩子的語言發展水平亦不一樣。
想通了我便開始實踐，先選擇一些簡單的帶音頻的繪本，有時間就聽一聽，反覆聽，關於聽，您千萬別跟市面上流行的「磨耳朵」相提並論，我見過很多家長接受一些英語機構宣傳的「磨耳朵」思想，就開始找音頻，讓孩子聽。
個人認為效果甚微，我認為真正的「磨耳朵」要在互動中進行，也就是要結合語言環境才有效，而這種情景的創設我們是很難達到了，所以我藉助繪本做依託，讓孩子聽再結合畫面、情景，自然就懂了，漸漸地就完成了最原始的輸入，簡單的單詞他也就都能認識、都能讀了，個人認為任何時候都不要把這些當成一種任務、一種學習，因為孩子、尤其男孩子容易因為你的強迫而變得逆反。
總之，我的經驗就是多聽，儘管學校要求孩子拼寫單詞了、背課文了，我也沒有著急，也沒有送孩子去各種補課班，我還是堅持自己的理念——聽！
這樣過了半學期，現在兒子似乎開始願意張嘴說了，儘管說得不好、有時候也不對，但我還是會鼓勵他，只有鼓勵才能讓他願意張嘴張開嘴！
聽、說後，讀、寫是一種自然而然的事，所以真的不用著急，現在學校的教育對於部分孩子來說有些填鴨式，有些急，所以作為家長一定要把握自己孩子的實際情況，循序漸進、穩中求進！我堅信前期放慢，後期想慢都慢不下來！
我私下會輔導一些高中生學英語，見過好多學生都是從小就補課，小時候成績還行，到了高中就下來了， 我覺得就是因為他們是沒有遵循學習語言的客觀規律，過於急躁。
目前，我還是堅持帶兒子聽、看英語繪本，在聽說、閱讀中感受原汁原味的英語、建立原汁原味的英語思維，也希望老約翰能提供更多的高品質的英語繪本！
「路漫漫其修遠兮」， 陪伴孩子成長的過程，也是自身得以完善、發展的過程，願我們一起「上下求索」！
上文：在溫柔與殘酷中成長，學會用另一種角度看世界
推薦：悅讀時光丨英語啟蒙很難？看她如何讓孩子主動閱讀英文繪本
※「婦女」到底哪裡虧欠了你？
※書單推薦 | 這位國內知名推廣人的作品，你知道多少？
TAG:老約翰知識頻道 |