辦好思想政治理論課關鍵在教師

「辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。」習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上對思政課教師提出了政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正的要求，充分體現了習近平總書記對思政課教師的殷切期望和要求，也為建設一支高素質、專業化思政課教師隊伍指明了方向。

講准講好思政課需要思政課教師政治強。習近平總書記強調，政治要強。讓有信仰的人講信仰是當好思政課教師的第一標準。思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。思政課教師肩負直接傳播真理的特殊使命。因此，對馬克思主義的信仰，對社會主義、共產主義的信念是思政課教師的立身之本、從教之基。政治強要求教師堅定理想信念，用當代中國最鮮活的馬克思主義——習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，先學一步，深學一層，常學常新，真學真信，帶頭增強「四個意識」，堅持「四個自信」，堅決做到「兩個維護」，做講政治、有信仰的人。同時，情懷要深。社會主義教育肩負培養社會主義建設者和接班人，培養擔當民族復興大任的時代新人的使命。思政課教師要從社會主義和民族復興後繼有人的高度，增強使命感、責任感，心繫國家、民族和人民，築牢為人民服務，為中國共產黨治國理政服務，為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務，為改革開放和社會主義現代化建設服務的思想根基，做講大局、有情懷的人。

講活講新思政課需要思政課教師功底硬。習近平總書記強調，思維要新。思政課教師要善用習近平新時代中國特色社會主義思想這一馬克思主義理論中國化的最新成果，善用歷史唯物主義和辯證唯物主義方法，來指導教學理論和實踐，推動思政課守正創新。堅持政治性和學理性、價值性和知識性、建設性和批判性、理論性和實踐性、統一性和多樣性、主導性和主體性、灌輸性和啟發性、顯性教育和隱性教育相統一，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，引導學生提升哲學思辨能力和實踐能力，善用新視角、新方法、新觀點來分析、解決學習、工作和生活中的問題。其次視野要廣。要立足中國特色社會主義新時代的歷史方位，對標戰略目標，自覺肩負加快構建中國特色哲學社會科學、推動社會主義文化繁榮興盛的使命，博覽群書、學貫中西、鑒古通今，引導學生廣泛涉獵各學科、多領域的知識，包容接納不同國家、種族的文化，了解中華民族優秀傳統文化，了解黨帶領人民在革命、建設、改革過程中鍛造的革命文化和社會主義先進文化，引導學生用知識視野、國際視野、歷史視野來看待、處理實踐難題、時代課題。

講實講信思政課需要思政課教師自身正。習近平總書記強調，思政課教師人格要正。思政課教師講「三觀」，講的是真理的魅力、辯證的智慧、歷史的啟示和道德的力量，全是做人的道理。教師本身就是學生身邊的現實「教材」和「案例」。教師的一言一行不僅直接對學生產生影響，也直接影響思政課的說服力與感染力。教師要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生「扣好人生第一粒扣子」，首先自己要追求真善美，自己要正好「衣冠」。同時，自律要嚴。要時刻銘記教書育人的使命，嚴於律己、謹言慎行，做到課上課下一致、網上網下一致，自覺弘揚主旋律，帶頭傳遞正能量。要自覺堅守精神家園、加強自我修養，健全人格操守，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統美德，真學真信、真講真用，為人師表、行為世范，以知行統一、表裡如一的人格魅力引導學生心靈，增強思政課實效。

「人能弘道，非道弘人。」辦好思想政治理論課關鍵在教師，廣大思政課教師在做到「四有」「四個相統一」「四個引路人」的基礎上，還要做到「六要」。要努力成為學生思想和發展的掌舵者、家國情懷的感召者、創新思維的引領者、廣闊視野的開拓者、健全人格的示範者，為落實立德樹人根本任務，培養好擔當民族復興大任的時代新人，培養好德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人貢獻力量。

《中國教育報》2019年03月22日第1版

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