《思維的本質》為什麼蘇格拉底說「未經審視的人生是不值得過的」
大家好，這裡是小播讀書，今天我們要一起分享的這本書，是講述人類思維的經典著作：《思維的本質》，也有的地方翻譯為《我們如何思維》。
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古希臘哲學家蘇格拉底說：
未經審視的人生是不值得過的。
而作者通過本書告訴我們：沒有經過反省的人生也是不值得過的。這本書的書名是「思維的本質」。那你肯定會問：「思維的本質」是什麼？思維的本質不是胡思亂想，而是認真地、有方法的反省。作者說，最好的思維方式就是反省的思維。
這本書是著名教育家、哲學家約翰·杜威的代表作之一，提起杜威你可能並不熟悉，而說我國著名的思想家胡適，大家應該都很知道。而杜威正是胡適在哥倫比亞大學的老師。杜威是20世紀最重要的哲學家、教育學家和實用主義哲學的創始人之一。他的思想涵蓋邏輯學、認識論、心理學、教育學、社會哲學、美術和宗教。他的學術著作甚豐，僅目錄就達125頁，主要代表作包括：《民主與教育》《哲學的改造》《人類本性及行為》《經驗與自然》《確定性的追求》《藝術即經驗》《邏輯：探求的理論》《公眾及其問題》《人的問題》等等。
1919年5月至1921年7月，杜威受胡適的邀請到中國講學，在北京、上海、山東、山西、江蘇、浙江等13個省市演講數十次，對中國現代思想、文化，尤其是教育產生了重大的影響。胡適曾說
「自從中國與西洋文化接觸以來，沒有一個外國學者在中國思想界的影響有杜威這樣大。」
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這本書探討了人類思維的本質，包括什麼是好的思維，思維的意義和價值等等話題。作者運用大量日常生活中的案例，詳細闡述了我們進行思維時的不同過程。全書共三部分，第一部分「思維訓練的問題」，說明什麼是思維以及思維訓練的重要意義；第二部分「邏輯的探討」論述了邏輯上概念判斷、推理、具象與抽象思維、經驗與科學思維等方法；第三部分「思維的訓練」討論了如何從活動、語言、觀察、課堂教學等方面發揮兒童的好奇心、想像力，培養他們科學的思維方法。
這本書內容有點哲學書籍的寫法，很多內容是比較晦澀難懂的，所以我選取了三個方面為大家分享這本書：
第一是，反省思維的好處；
第二是，反省思維的必要性；
第三是，反省思維的五個邏輯步驟。
03 什麼是「反省的思維」？
每個人無時無刻都在進行著思維活動，腦科學研究表明，甚至我們在睡覺的時候，大腦也並沒有休息，只是關閉了各種感官而已，但大腦內的思維活動仍然很活躍。但作者在這本書中要討論的思維，並不是我們日常生活中我們心慵意懶時的思緒，也不是我們生活中消磨時間時的各種無端的心思、紛繁的意想，而是一種有更有價值的思維活動，作者稱之為：反省的思維。
那什麼是反省的思維？它和普通的思維活動有什麼差別？
作者說，所謂「反省的思維」就是一種對問題反覆而嚴正地，持續地思考的過程。反省的思維具有幾個特點。
首先，它是連續的。它不是偶然的、不規則的的連續和散漫的思緒，而是一個持續的，有步驟的過程。
其次，它是有結果的，或者說是有目的的，並不是漫無目的的胡思亂想。
最後，它是的結果是有證據支撐的，也就是說反省的過程是一個理性思考的過程。
讓我們來具有個例子，比如我們在路邊看到一個乞丐正在乞討，看到這一幕，大多數人的思維活動可能只是簡單看到，然後避而遠之。而具有反省思維的人可能會想。為什麼這個乞丐會在這裡乞討，而不在別的地方。仔細一想，你會發現，是因為這裡的人流量是最大的，而且現在是中午時間，很多人出來吃午飯會會從這裡經過，而且中午的時間也許城管人員都沒在這裡執勤了，所以他能在這裡乞討。這個一個簡單的反省的思維活動。
那我們為什麼要反省呢？古希臘偉大的哲學家和思想家蘇格拉底說過：未經審視的人生是不值得過的。而這裡的審視，我們可以理解為反省。換句話說，未經反省的人生也是不值得過的。作者作為一個著名的教育學家和思想家，他非常推崇在教育過程中，培養小孩的反省思維能力。因為反省思維有幾個好處。
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第一，促進質疑精神
具有反省思維的前提就是我們需要有質疑精神，不輕易接受傳統的觀念，有了這種懷疑或質疑的精神，才會促進我們不斷去探索不同的答案。比如很多人對河南人印象不好，但其實並沒有什麼確切的根據，只是少數人以訛傳訛的結果。比如很多人都知道東北人愛嘮嗑，很幽默，就說東北人是天生有幽默基因的，而我們稍加分析會發現，這和東北的自然環境和生活習慣有很大關係，東北冬季寒冷而且時間很長，所以整個漫長的冬季無法進行耕種，沒什麼事可做，所以他們會走街串戶，通過聊天嘮嗑講笑話來打發時間，久而久之這種習慣就養成了。
總之，具有質疑的精神會讓我們不輕易接受傳統的觀念和答案，會去探尋現象背後的本質，去思考導致結果更多可能的原因，所以，作者認為，真正的反省思維就是對於信念、觀念、或假定的知識，從它所依存的根據上以及它所指向的結論上，進行自主的、持續的、縝密的思考。就像哲學家波普爾說的，科學知識和非科學知識的真正分界線是「可證偽性」。科學的進步是一個不斷質疑常識，打破常規，從而破舊立新的過程。
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第二，促進理性思維
反省不僅僅會對結論進行質疑，並且這個質疑過程是理性的，為什麼是理性的呢？因為我們是以證據為依據的。比如我們看到樹葉和草上有水滴，我們可以推測這裡不久前下過雨；我們從空氣或氣壓的變化，可以推測出將要下雨了。我們的大部分信息是來自於各種感官，而反省的思維會通過理性分析，去講各種直觀的信息，和它「暗示」的部分進行關聯起來，以對自己的結論形成證據支撐，這就是理性分析的過程。
所以，從推理的角度來說，作者認為，反省的思維就是：它是從現有事實暗示其他事實，而以其間的實在關係作為信念的根據的一種過程。一片白雲，可以暗示一個鼬鼠或一條鯨魚，但並不真是鼬鼠或鯨魚；因為所見的和所暗示的並沒有關係。一撮殘灰不只暗示火，而且證明曾經有火；因為只有燃燒才能有灰燼，所見的可以作為所暗示的根據。
第一部分的內容就是這些，我們來簡單小結一下今天的內容。首先，我們講到了，最好的思維方式是反省式思維。反省的思維有幾個特殊，它是持續的、它是有結果的、它是有證據支撐的。同時，反省思維也促進了我們質疑的精神和理性分析的精神，而且甚至可以說，擁有反省的思維，正是人類和其他動物的根本區別。
好了，今天的內容就是這些，如果喜歡我的文章，請關注「小播讀書」或分享給您的朋友，謝謝。
