孩子學習成績差，你卻說娃不笨，只是懶，這樣愚蠢鼓勵只會害了他

萍萍最近挺愁的，兒子都上五年級了，馬上都要小升初了，但是成績是一天不如一天，換了很多補習學校，也找了很多家教老師，但毫無進展。

萍萍跟我聊的時候說，兒子平時罵你馬虎，從來學習都不認真，不論她和老公使出多少辦法，兒子都是一副小聰明的樣子，把他們打發了。

比如萍萍跟兒子說兒子馬上就要小升初了，你想上哪一所學校？我們看一看學校的招生簡章，做一些針對性的複習是需要的。

兒子這個時候一般會嬉皮笑臉地說，媽媽，我一定考得上，你就不要著急啦，你兒子這麼聰明，到快考試的時候複習就好啦。

關鍵是這樣的話說得多了，父母就不信了。

萍萍不知道為什麼孩子會這樣。

我也見過萍萍的兒子，以前去過萍萍家裡看到過爺爺奶奶，萍萍和老公跟兒子的互動方式，大概我也能明白一樣。

兒子很小的時候，爺爺奶奶就會誇孩子聰明還是漂亮孩子帥氣，萍萍的兒子小時候確實比較機靈，萍萍和老公也非常開心一直會誇兒子。

現在的家長都提倡鼓勵式教育，所以萍萍跟老公爺爺奶奶也都會聽到鼓勵。

但他們的問題在於鼓勵的時候都誇的是孩子特別聰明。

剛上幼兒園的時候，老師也說過兒子在學校非常機靈，但是非常慌張，希望家長能夠培養孩子專註力。

其實萍萍兒子的問題不在於專註力，如果說幼兒園的時候表現出來的問題是不能專心，馬虎，那現在已經到了小學五年級還是這樣子，最有可能的是孩子內心不敢承認自己是一個普通的孩子，不敢努力。

萍萍的兒子叫小偉，萍萍說小偉剛上一年級的時候，她跟老公是使了很大力氣的，希望孩子能一改過去懶散的作風，剛上小學一年級請的家教，兒子學習還是可以的，頭一次考試就考了全班第11名，一個班一共40多個孩子，這是萍萍和老公非常高興的。

但不知道是怎麼回事兒，可能是兒子驕傲了吧，這次考試過後，兒子就堅決不上輔導班兒也不找家教了，兒子說自己聰明，稍微勤奮一下就好啦。

沒想到開始懶懶散散，從此以後就再也學習沒好過。

小偉這是典型的自我能力懷疑，罪魁禍首是家裡人誇讚孩子的方式。

當一家人都誇獎小偉很聰明的時候，小偉努力學習，最後考到了全班11名，本來是相當不錯的。

但由於小偉的內心給自己設立了一個非常高的期待，因為所有人都說自己聰明，聰明人就應該考第一，努力過後才考了11名孩子，可能慢慢會懷疑我是不是不聰明。

讓一個孩子承認自己不夠聰明，是一件非常需要勇氣的事情。

尤其是這個孩子一貫對自己的認知是自己非常聰明，如果孩子這個時候缺乏勇氣，就會採取一種不好好學習的態度，這樣一來，如果學習不好，那就不是自己不夠聰明，而是僅僅不夠努力引起的呀。

這是一種自欺欺人的態度。

小偉很有可能在小學階段都一直是懼怕發現了自己非常努力，依然學習不夠好的現實，所以才不敢努力。

這種情況下，家長應該幫助孩子建立一種客觀公正的自我評價，要讓孩子認識到一種現實，那就是自己並不是非常聰明，自己是普普通通的，但是普普通通也沒關係，努力之上一定會比現在的成績好。

家長具體可以從以下幾個步驟入手。

第一，立刻停止誇獎孩子聰明，只是懶導致的學習成績不好。

第二，全然接納自己的孩子是一個普通人，告訴孩子爸爸，媽媽都是普通人，我們都是辛苦勤勞的上班才過上現在的生活，只要你努力，你也能過上很好的生活。

第三，努力才是成功的最重要因素。

第四，幫助孩子找到自己的理想，給孩子一個牽引的動力。

要想讓孩子突破內心障礙承認自己是一個普通人，家長首先就要承認自己是一個普通人。

當家長完全接納自己的現狀，完全接納孩子的現狀，在此基礎上願意努力，孩子就會突破內心障礙，成績提高也指日可待。

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