學霸和學渣真的是智力差異嗎？很多家長在教育孩子上本末倒置了

文|淘媽

在我們中國式的家庭教育中存在著一種普遍現象：父親缺席，母親焦慮，孩子失控。很多寶媽一邊在職場上打拚，一邊投入大把精力在孩子的教育上，焦慮並疲憊著。每到周末和寒暑假，孩子們的課程表排的比我們的工作日程表還要滿，很多家長希望自己的孩子在假期別掉隊，甚至利用這段時間來趕超其他同學。

但是你要問家長們養育孩子的初心是什麼？他們都會說希望孩子健康快樂的成長，可見家長們最後都向通過考試來選拔孩子的現實低下了頭。哪怕是在這個信息蓬勃發展、思想不斷覺醒的年代，很多年輕的父母在教育孩子上焦慮而又盲目，最終延續了自己父母曾經的教育方式。

所有的父母都希望自己的孩子德智體美勞全面發展，於是什麼都想讓孩子學，什麼都要孩子去學。或許在特定的時間段來看，這種方式是有效的，孩子學到了更多的技能，知道別人不知道的知識，考取了更高的分數等等，但是淘媽認為，如果在教育孩子的過程中，忽視了提升孩子的認知教育，孩子缺乏深層次思考的能力，長遠來看，就會遇到「成長瓶頸」，那麼哪些能力才是孩子成長需要的核心能力呢？

1.基礎能力

所謂基礎能力就是指孩子閱讀、學習、思考、寫作以及表達的能力。現在國內的應試教育通常把重點放在了「試」上，孩子的基礎能力如何？是通過「試」來呈現的，這就使得人們更加關注結果，而忽視了過程。在學生中，有一種人叫「學霸」，感覺他們不怎麼學都能考得很好，有一種人叫「學渣」，他們似乎連學習是什麼東西都不知道，還有一種人，勤奮到把家長老師同學都感動哭了，可是成績卻非常普通，這難道真的是智商上的差異？

淘媽認為不是，問題出在學習過程上，也就是應試的「應」上。就拿記單詞來說，有人是不斷通過拼寫、讀音以及記意思來記憶，而有人卻進行了深入地思考，通過判斷識別單詞的結構、詞根，再結合構詞規則來記憶，做到了舉一反三、觸類旁通。基礎能力就是指通過深層的思考，能夠將知識內化並且做到很好的輸出，這才是教育孩子的根本之道。儘管我們改變不了以「試」為導向的現狀，但是一定要切忌本末倒置。

2.認知力

認知力是建立在基礎能力之上的，它是幫助孩子在成長過程中看清想像背後的本質，明白方案底層規律的一種能力，它屬於一種高級的思考能力。為什麼很多人會抱怨「學了那麼多道理卻依然過不好這一生？」根源在於知道並不等於做到。如果孩子能在別人的經驗或者道理中，去更深入地思考並理解底層規律，在遇到問題是就會圍繞底層規律展開應對之策。

淘媽說：不忘初心，方得始終。既然我們認清了孩子成長過程中的重點，就應該去守住教育孩子的初心。都說孩子一定要贏在起跑線上，殊不知父母的格局、高度才是孩子的起跑線。在教育孩子的方式上我們要抓大放小，讓孩子具備核心能力，自然會擺脫低水平的勤奮，成為有能力解決問題，具有幸福感的人。

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