「蒙台梭利」的繪本,讓我明白了教育孩子的真諦,其實就是4個字
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今天翻看了《蒙台梭利兒童獨立發展繪本》,有一本叫《亂糟糟的房間》。
其中,有一段媽媽教孩子整理房間的內容,她對孩子說:「你看,我們可以把所有布娃娃的鞋都放進一個盒子里,這樣就能很快找到它們了。然後,把毛絨玩具都放進一個箱子里,把積木放進另一個箱子里。」媽媽一邊說,一邊示範給孩子看。
也許你感覺這很平常,但是我們父母又有多數人能夠這樣「言傳身教」的教育孩子呢?很多人可沒有這麼耐心,看見滿屋子亂糟糟的玩具,我們可能會吼孩子一句:「你看你弄的,也不知道收拾。」
然後,孩子在一旁不敢作聲又或者嬉皮笑臉,父母自顧自的收拾房間……
02
言傳身教,出自《莊子·天道》,指用言行影響、教導別人,這4個字同樣也是教育孩子的真諦。「言傳身教,上行下效,乃教之根本。」
蒙台梭利是義大利幼兒教育家,她曾說過:「我聽過了,我就忘了;我看見了,我就記得了;我做過了,我就理解了。」
其實,她的這種教育理念與我們的「言傳身教,上行下效」是一個道理。
不過,我們很多父母(包括我在內),「言傳」都不過關,更別提「身教」以及引導孩子「上行下效」了。
03
比如教孩子整理房間或玩具,不能只是簡單的告訴孩子:「你要學著整理房間里的玩具了。」這樣孩子聽過了,他們還是會當耳旁風。
我們還要告訴孩子為什麼要整理房間(比如下次方便找到玩具),並且示範給孩子看應該如何整理房間(比如把同一類玩具放到一個盒子里),還要引導孩子多次嘗試自己整理房間。
只有這樣,孩子不僅聽見了,也看見了,還做過多次了。他們就能夠記得了、理解了、形成規律了。
否則,天性「愛玩並好忘」的孩子,怎麼可能自己突然想去整理房間?只有家長的教導給孩子留下了深刻的印象後,才有可能!
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孩子都是善於「模仿」的,可以說是家長的影子。「言傳身教」這4個字就是教育孩子的真諦,想要孩子怎麼做,家長首先要做給孩子看。
以上內容是涵爸今天的育兒學習紀錄,分享給大家參考和指正。