史上最嚴「減負令」：如果孩子全是負擔，中國教育將會怎樣？

育兒 04-01

3月12日，教育部部長陳寶生在兩會第四場「部長通道」回答記者「如何看待學生減負、社會增幅、老師減負、家長增幅」的問題時，再次提出要減輕學生課業負擔太重的問題。

陳寶生部長的話鏗鏘有力：「減負難減負難，減負再難也要減。」「寶寶不高興，問題很嚴重，所以，我們要持之以恆地治理下去，不獲全勝，決不收手！」

陳部長表示：我們講的是過重課業負擔，不是不要負擔，不要的過重的課業負擔。不敢想像，沒有負擔，中國教育將會怎樣，全是負擔，中國教育將會怎樣。

請不要給我的孩子減負

然而面對陳部長提出的減負問題，家長卻發出了不同的聲音，甚至有家長說：「請不要給我的孩子減負。」

周末約朋友小聚，朋友說最多只能呆兩個小時，因為兩個小時後，她要送兒子上作文輔導班。

細細聊了聊才知道，朋友10歲的孩子，在周末兩天里，要學數學，英語，作文和鋼琴。

朋友說，這是常態。如果不上課外班，可能就跟不上班級的大部隊了。分別時她苦笑著說：「孩子不是在輔導班，就是在去輔導班的路上。」

杭州市政協委員、杭州時代小學校長唐彩斌在兩會期間，針對杭州市小學生課外輔導情況作了一項調查。

結果發現，在周一到周四，參加晚上培訓班的學生佔50%，20.1%的學生參加兩個以上的輔導班。周末不補課的學生，不超過10%，甚至有4.7%的學生參加5個班以上。

這組驚人的數據，切實反映了面對沉重的升學壓力，每個父母都想讓孩子贏在每一步，甚至有些父母讓孩子接受「超前教育」「超綱補習」，高中的課程初中上，初中的內容小學上。

因此，雖然學校減負，但是社會增負，即使老師減負，但是家長增負。學生的課業負擔從校內轉到校外，從線下轉到線上。

這種怕輸的心態，不僅造成家長的焦慮，導致了家長對教育的功利性和盲目性，也導致孩子背負沉重的壓力，嚴重者，甚至造成孩子內心抑鬱和心靈扭曲。

人民日報曾呼籲：人生馬拉松，不用搶跑，但成長還需向前奔跑。長大並不輕鬆，也絕不該沉重。量好教育的載荷，該減的減，該加的加，寶寶們才能展露笑顏。

為了孩子們能健康、科學的接受教育，校內校外減負問題，刻不容緩。

繁重的作業消磨孩子的學習熱情

為了應對繁多的作業，孩子們可謂千方百計，招數百出。

一位初三女生為了趕假期作業，網購了一款寫字機器人。才剛兩天，就把拖欠一個假期的作業全部寫完了。

當媽媽仔細看時發現，雖然字跡和女孩兒的字跡一樣，但是作業過於整潔，「事出反常必有妖」，細細一盤問，原來是寫字機器人幫女兒把作業全部完成了。

媽媽一氣之下，把寫字機器人給摔碎了。

不僅如此，「代寫作業」如今也是一個龐大的市場。

13歲的小女孩，假期替人寫作業，收入竟然過萬。

打開網站一看，多家平台均存在寒暑假代寫作業業務，作業類型不同，收費標準不同。

詢問被代寫學生，有的學生反映寒暑假作業本來就多，還要上各種輔導班，時間根本不夠用，只能找網上代寫。

也有的學生表示，寫作業只是為了應付，特別是像語文這樣的作業，只要填滿字就行，反正老師也不一定會細看。

更多的表示，學習是件枯燥的事情，面對作業多，題目難度大，不想寫，不會寫等問題，只能是找網上代寫。

「一個人不可能討厭一件事，又把這件事做好。」

「只有喜愛，才能談得上接受。」

當孩子們面對一件很討厭卻不得不做的事時，只能是找各種投機取巧的方式來應付。

然而繁重的作業負擔，已經消磨了學生對學習的熱情，寫作業對學生來說，潛意識中已經變成了一件苦差事。長此以往，學習不僅流於表面，更嚴重的是學生從小對學習喪失興趣，開始與學習與老師為敵。

沉重的學習負擔影響孩子身體健康

年前看三年級小侄子的日常作業：1-20課的生字每個寫三遍，組三個詞，背兩篇課文的選段，一首古詩；數學兩張卷；英語兩張卷。

在寫的過程中還得十分小心：上下行要對齊，字不得塗抹，偶爾寫錯一個，就得扯了重寫，否則第二天老師會在家長群點名批評。數學和英語，寫錯一道題，要罰寫十遍。

看著十點半還在吭哧吭哧寫作業的孩子，不由得覺著心疼。

在2017年發布的《中國中小學寫作業壓力報告》中顯示：過去3年間，我國中小學生日均寫作業時長由3.03小時降低為2.82小時，但即便如此，最新數據仍然是全球水平的近3倍。教育常年排第一的芬蘭之有0.56小時，美國是1.22小時。和鄰國相比，我國中小學生寫作業時長為日本的3.7倍，韓國的4.8倍。