跟小朋友講道理是好父母表現?No!是愚蠢的表現
兒子瓜瓜1歲多差不多2歲的時候,有一段時間非常喜歡洗手時,大概原因是,他把洗手液擠壓在手掌後,直接塗抹在頭上,他覺得很有趣。
當他做這樣的舉動時,總是在吃飯前,這給我帶來了很大的麻煩。我常常要一邊擔心桌上的飯菜涼了,一邊還要匆匆忙忙給他洗頭髮。
最後有一天,我覺得日子不能這樣過了。我讓他坐在椅子上,我蹲在地上,直視他的眼睛,帶著盡量和藹的語調跟他說:「寶貝,媽媽知道你把洗手液塗在頭上,你是想做『實驗』。」兒子點點頭。「但是,我們最好在一個時間內只做一件事情,你在吃飯前最好不要洗頭髮,這會幫助我們養成專心做事的習慣。」
兒子又點頭。
「所以,媽媽希望你以後洗手時,就只洗手,不要洗頭髮,懂了嗎?」兒子又點點頭,一副非常受教的樣子。我當時感覺很欣慰,還沒忘記親吻了一下他的小額頭。
打開今日頭條,查看更多圖片但是!第二天當他洗手時,洗手液還是塗抹在頭上!當我再一次把他放在椅子上問他:「寶貝,你昨天不是答應媽媽,說不要把洗手液塗在頭上嗎?」
兒子一副茫然而無辜的樣子說:「我不知道……媽媽,我不知道……」
到底是我說得不夠明白還是他根本沒聽呢?
後來我在經歷了孩子一次又一次的重複遺忘……在一次偶然的機會,我突然看到了一個詞叫「人類幼年健忘」。孩子們在嬰兒和幼年時期的記憶很差。
以記憶玩具為例:
小寶寶在前一秒看到的玩具,一轉身就忘記了;
1-2歲的寶寶只能記得幾天前出現過的一個玩具;
2-3歲的寶寶只能記得幾周以前出現過的玩具;
3-4歲的孩子才記得幾個月前出現過的一個玩具。
值得注意的是,這還只是「玩具」這樣的具體的事物,而還不是某個道理或一句話。總之,嬰幼兒期孩子們的記憶特徵是記得少、忘得快,並且以具體形象思維為主,抽象的東西難以記住。再後來,在我與越來越多父母接觸的過程中,這個結論得到了無數次的證實。
在兒童記憶研究專家瑪麗·安妮·克魯澤的一次有趣的問答中,他們詢問一些孩子一個這樣的問題:「有什麼方法可以讓自己記住明天要帶一個玩具到學校?」孩子們的回答簡直是腦洞大開,有些孩子說「抱在肚皮上」,有些孩子說「用一條繩子把玩具綁在手上」,還有些孩子說「把提醒字條貼狗狗臉上」……
縱使他們的回答都不一樣,但唯一相同的是,他們都沒能脫離憑藉具體的東西記憶。
鑒於小朋友這一系列認識,我意識到年幼孩子因為記憶力和心智成長未夠成熟,記不住父母的說教,也聽不懂父母的大道理。
所以,我給孩子們列了一張「壞蟲子提醒清單」:
1、早上起床時,「懶惰蟲」可能會跑出來搗亂;
2、遊戲時,「生氣蟲」可能會跑出來搗亂;
3、收拾東西準備出門時,」著急蟲「可能會跑出來搗亂;
4、晚上看繪本時,「分心蟲」可能會跑出來搗亂;
5、學溜冰/游泳時,「害怕蟲」可能會跑出來搗亂。
……
後來,一次吃飯前,兒子和女兒這兩個小傢伙在洗手間洗手時,女兒也做出跟兒子以往神似的舉動:手上搓了一些洗手液後,往頭上塗抹,一邊玩還一邊哈哈大笑,說「我是髮型師」。這時我聽見兒子說:「妹妹,你的『分心蟲』跑出來搗亂了。媽媽已經準備了飯菜,我們現在應該專心洗手,不是洗頭。」
再後來,哥妹倆在洗手盆旁邊貼了一張小小的「分心蟲」圖,還經常相互提醒。
小傢伙們常常健忘,因為他們只記得快樂,但爸媽們別忘記提醒孩子們成長哦……
關鍵字:講道理、親子溝通、溝通技巧、育兒方法、早期教育
幼兒說,作者為幼兒心理科普作家黃杏貞,已出版書籍《心理諮詢師媽媽的科學育兒法》(獲國家部級優秀出版物獎)。學習幼兒心理研究和知識,分享科學、實用、有價值的育兒心得。
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