校長陪餐無關權力崇拜

近日，浙江麗水縉雲縣新建小學成了新聞話題，原因是該校推出一種「校長和學生吃飯」的獎勵方式——表現好的學生，可以和校長同桌吃飯。該校校長稱：「優秀學生由班主任和教導主任挑選，這種形式已經運行了一個多月，反響還不錯。但也有人說這樣會讓學生從小崇拜權力，我會用好的結果來回應。」

基層教師愛崗敬業、勇於探索，這種態度本身是可取的。況且就結果看，也有值得肯定的地方。譬如現在國家要求中小學幼兒園集中實行用餐陪餐制，每餐都由學校相關負責人與學生共同用餐，但不少人仍擔憂「陪餐制」落實不到位，或者淪為形式。校長主動承諾、定期有約，在實現教學創新的同時，就把「陪餐制」給落實了。而且長遠看，這也是將陪餐制度化、常態化的一種方式。當然有人認為，校長陪餐是應盡的責任，不該變成獎勵。這種觀點當然是對的，但有些不太實際。現實生活中，不是每個校長都有意願和時間陪學生吃飯。

至於「權力崇拜」一說，就更無從談起了。我們要警惕基礎教育中的「權力崇拜」，但小孩和成人的思考方式有別，他們看待和校長吃飯，大都並不是沖著和校長套近乎、跟校長搞好關係來的，而僅僅是將之看作一種榮譽，就好比一紙「進步之星」的獎狀，或者班主任當著全班學生面給的一句誇獎。相比之下，錯誤理解陪餐，向孩子們灌輸「長大了也要做校長」的做法，才是「權力崇拜」。崇拜的要旨是塑造權威、展示權威，從而強化權威；而和校長吃飯則是一種祛魅化，讓小孩子看到校長真實親近的一面，這有什麼值得懷疑的？

倘要追溯下去，發出這類疑問的不是孩子本身，而是一些成人，這反映的正是成人世界的複雜性。需要承認的是，社會上的確存在個別權力崇拜現象，導致市長騎自行車上班、局長擠地鐵、領導幹部自己拎包、衛生局工作人員深入醫院體驗看病挂號等，都能成為新聞。近年來，隨著中央持續推進和加強黨員幹部作風建設，向各種法外特權、權力任性「亮劍」，情況已大為好轉，然而與人民群眾的期望相比，還有不小距離。「校長和學生吃飯」能引發聯想，歸根結底是這類事情還不多見，投射在日常生活中，便是領導幹部和群眾存在距離、不夠親近。這也可以形成啟示，可否效仿「校長和學生吃飯」，讓領導幹部也定期走到群眾之中，和群眾一起吃飯，聽聽百姓的意見？

義大利教育家蒙台梭利將兒童視為成人之父，這是因為兒童純白無染，餓了就吃，渴了就喝，不會作偽，野心也沒有萌芽。和校長一起吃飯，在孩子們看來，有可能就是這樣一件簡單快樂的事情，沒必要穿鑿附會、品頭論足。至於引發的「權力崇拜」之說，則是題外話了。

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