拙誠學堂走進百年雅禮，漫話「雅禮聯韻」
今天，拙誠學堂劉智老師受邀走進長沙百年名校雅禮中學，給團委青志協的百餘名同學們帶來《雅禮聯韻——漫談對聯藝術》講座。
對聯作為我國特有的一種漢語文學藝術，始於五代，盛於明清，迄今已有一千多年的歷史。2005年，對聯藝術被列為國家級非物質文化遺產。
劉老師的講座先從一個故事開始。1932年，清華大學國文系主任劉文典請陳寅恪先生擬了一道國文系入學考試題，就是對一個對子：「孫行者」。考生的答案千奇百怪，唯獨後來成為著名語言學家的周祖謨的對句得了滿分，他對的是：「胡適之」。
就這次命題，陳寅恪先生在《與劉叔雅論國文試題書》中提出，「對子可以測驗應試者，能否分別虛實字及其應用，能否分別平仄聲，可以測驗讀書之多少及語藏之貧富，可以測驗思想條理。」可以說，看一個人中文水平高不高，對個對子即可窺一二。
我們平時遊歷名勝古迹，對聯隨處可見；每逢春節，在門口張貼春聯更是必不可少。尤其對於雅禮中學而言，每年高考前夕張掛在校門口的勵志對聯讓人津津樂道，雅禮的對聯傳統，也成為了校園文化重要的組成部分，可謂「雅禮聯韻」。劉老師通過對三年雅禮高考對聯的賞析，向同學們簡要說明了對聯的特徵。
一是對聯皆豎寫，上聯在右，下聯在左。二是上下聯應遵循「對仗」，即字數相等、結構相同、意義相關、聲調相諧。三是上聯以仄聲收尾，下聯以平聲收尾。「這是對聯最起碼的規矩。」劉老師強調道。
在講座過程中，劉老師與在場同學頻頻互動，「禹寸陶分追日月；潘江陸海寫春秋。」「步月登雲飛萬里；揚華摛藻賦千秋。」一句句雅禮名聯被同學們以豪邁的氣勢大聲讀出。
最後，劉老師提到了懸掛於嶽麓書院講堂的一副名聯：「是非審之於己，毀譽聽之於人，得失安之於數，陟嶽麓峰頭，朗月清風，太極悠然可會；君親恩何以酬，民物命何以立，聖賢道何以傳，登赫曦台上，衡雲湘水，斯文定有攸歸。」勉勵同學們通過反覆揣摩聯義，做一名肩有擔當、胸懷天下的湖湘文化與中國傳統文化的薪火傳承人。
課後，劉老師埋了一個伏筆，請大家自由擬寫一副對聯，將自己的名字嵌入其中，表達一種意境，下節課再做點評。大家饒有興趣，感受到了非遺的價值在於應用與傳承，其實文化就鮮活地存在與我們身邊。
隨著國家對優秀傳統文化的日益重視，高考中增加相關考核內容的舉措已經落到實處。不僅語文中文言文、傳統節日、民俗等考題分值增加，其他學科中相關傳統內容出現的頻率也越來越高。
對於每個孩子來說，從小接觸中華優秀傳統文化，不僅是有效應考的法寶，更是培育自身文化根基的一種方式。
拙誠學堂自創辦以來，通過國學公益課的形式走進多家學校，旨在讓經典傳統文化真正走進校園，讓更多孩子學習其精華、領悟其魅力，也希望他們能自覺擔起傳承的責任，不斷增強國家文化自信！
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