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老師:下課到我辦公室來一趟!

寫字的教學是小學生所學內容非常重要的一部分,也是他們小學階段最為重要的任務之一。因為培養小學生良好的寫字習慣,可以養成他們的注意力集中以及良好的習慣,這些是貫穿他們一生的事情,非常重要。但是,現在很多人們往往都忽略了寫字的重要性,雖然我們有時候可以用手機來解決很多事情,但是手寫字還是一種非常重要的學習途徑。小學生的寫字問題,往往是老師最頭疼的事情,因為他們有時候寫的作業簡直是字跡潦草,沒有辦法批改。今天小編就整理了幾張小學生的潦草作業圖,老師批到自我懷疑!網友:是雞腸字?

首先,第一位小學生用非常規整的格子本寫了一篇日記,但是字體卻讓人大跌眼鏡。因為這位小學生在寫日記的時候,直接就忽視了作業本方格的距離,時而擁擠,時而寬鬆。雖然依稀可以辨認出他寫的內容,但是給人的整體感覺卻是非常的糟糕。老師也沒辦法批改,直接給出了能不能翻譯一下的評語。

第二張作業圖,大概是一位一年級小學生寫的拼音。作業的內容可以說非常的簡單,但是作業的整體效果卻是讓人糟心,每一個拼音都不在規定的四線三格之內,就好像是隨意在上面書寫的一樣。老師無奈地說道,是不是飄了呢?本來是非常簡單的拼音作業,但是這位小學生卻只得了70分,看來寫字的美觀程度和成績也有很大的關係。

接下來的作業圖片是一張考試的試卷,看完以後只能用兩個字來形容——崩潰,小編真的不知道這位小朋友是怎麼想的,每一個字都是龍飛鳳舞的,非常潦草,根本看不出來寫的內容是什麼。估計老師看了以後,也沒有辦法進行批改吧。估計這不僅僅是寫字技能的問題,還有一些態度上面的問題,這張試卷的分數估計會很低。

第四位小學生,寫的是語文作業裡面的摘抄詩句,但是給人的感覺卻像是隨便畫上去的。因為這位小學生的字跡非常的潦草,每一個字很難辨,不是缺胳膊就是少腿。而且每一句詩句之間,沒有均勻的間隔,更不要講究美觀了。估計這位小學生,在寫作業的時候根本就沒有用心吧,在一張白紙上書寫也是需要講究與技巧的。

最後一位同學寫的是一個作文,大家看了以後肯定摸不著頭腦吧。因為我們只可以依稀辨認出,它的題目為——開心的一天。至於內容是什麼,我們看了字跡以後就不得而知了。老師非常的生氣,在作文後面寫著讓這位學生來一趟辦公室,估計又少不了一頓教訓了。小編想說的是,這位小學生估計是在寫作文的時候,還沉浸在開心的氛圍當中。

看了以上幾個學生的「狂草」作業,你們有和感想?不得不說現在的學生作業是天馬行空的,看到如此潦草的作業真的讓人心塞,對於小學寫字的態度和質量,作為老師和家長還是要多加輔導,讓孩子養成一個良好的寫字習慣,規範寫字。

寫一手好字,可以讓每個人都會受益終身,尤其是對於學生來說,這無疑是一種提高學習能力的方法。而在規範寫字的過程中,也是一種行為規範的過程,養成良好的習慣,是我們每個人所追求的。雖然現在是網路時代,但是家長和老師們一定要引起足夠的重視,對孩子們進行正確的引導。你們對於寫好字有什麼好的建議嗎?評論區我們一起討論吧!


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