第五屆中國數字閱讀大會在杭召開 學而思數字產品亮相

4月12日，作為國內數字閱讀領域的風向標，第五屆中國數字閱讀大會在浙江杭州開幕。本次大會全面展示了新中國成立70年來，特別是黨的十八大以來的眾多數字閱讀新產品以及新技術成果。全國政協委員、中國音像與數字出版協會理事長孫壽山及中宣部相關領導蒞臨由人教社、高教社與學而思等多家單位共同展出的展區，體驗了好未來旗下學而思輕課、學而思出版的數字化產品，以及學而思網校AI老師普通話系統、教育開放平台智慧課堂AI識別系統等新技術。

數字技術激活大小屏幕助力教育普惠化發展

近年來，推廣全民閱讀已成為國家文化重要發展方向之一，「倡導全民閱讀」連續六年被寫入政府工作報告。數字閱讀的發展對於豐富全民閱讀方式、滿足人民對美好生活的需要起著至關重要的作用。越來越多的文本內容和越來越豐富的呈現形式，不斷推動著數字閱讀行業多元化發展。

為了培養孩子受益一生的能力，學而思從學習能力和思維模式兩個維度提出了包括閱讀能力、溝通能力、探究能力、抽象性思維、思辨性思維和創造性思維的六大能力體系。閱讀能力成為其中重要的一環。今年重新定義後的學而思正在成為「能力培養」的代名詞，其培養目標是身心健康、能力提升前提下的學習進步。

在本次大會的「百年樹人」主題展區，屏幕上的一堂動畫課正在向到場觀眾講述關於國歌的故事，這是學而思輕課「愛國教育系列」課程中的一篇。此系列課程腳本由學而思策劃，學而思輕課團隊運用Motion Graphics、FLASH等技術製作，讓孩子在故事場景中學到愛國知識。同時，動畫視頻中融入了答題互動、課後配套練習與測試等即時交互功能，讓孩子們可以根據個人的思考節奏完成學習。

作為普惠型同步學習互動平台，學而思輕課將學而思教研團隊15年精心打磨的內容，與人教社等主流出版機構的數字教育版權資源合作共研。在授課形式上，學而思輕課將抽象的知識點融入趣味動畫視頻，運用情景教學激發學習興趣，使課程內容更加切合學生認知，並通過自主IP人物陪伴學習以及輕度遊戲化互動，讓學習有趣更有效。

來自學而思出版的「鸚鵡閱讀」則充分展示了豐富的數字圖書資源。鸚鵡閱讀是學而思出版中心專為3-16歲少年兒童打造的科普分級英語體系。其原版引進美國風靡70年的知名童書品牌Highlights。鸚鵡閱讀參考美國權威測評體系，從Highlights海量資源中精選250本書籍，結合中國孩子的英語水平、認知能力及讀物內容難度，將讀本分為五大級別，為中國孩子打造科學的英文分級讀物。同時，鸚鵡閱讀還根據繪本內容，將讀本分為自然、社會、故事、科學、人文、常識六大主題，全面提升早期語言發展、聽力、注意力、記憶力、閱讀力和批判性思維六大能力，滿足孩子不同階段的閱讀需求，讓孩子在學習語言的同時，收穫受益一生的能力。

目前，學而思輕課已為300多個城市、超百萬的用戶提供了優質的教育內容及動畫課程服務，鸚鵡閱讀也收穫了諸多學生和家長的喜愛。學而思輕課與鸚鵡閱讀希望將豐富的數字教育資源傳遞到千家萬戶，讓全國各地的學生都能享受到高品質的在線學習服務。

AI創新課堂教學模式推動教育信息化變革

當前，人工智慧與教育的融合加速著教育產業的信息化、智能化變革。如何將AI技術更好地落地到教學場景中？學而思網校的「AI老師」和教育開放平台的智慧課堂AI識別系統給出了答案。

圖示：全國政協委員、中國音像與數字出版協會理事長孫壽山參觀學而思網校AI普通話教學系統

在教育技術展區，不少孩子與學而思網校的「AI老師」玩得不亦樂乎。這位糾正小朋友普通話發音的「AI老師」，其實是學而思網校自主研發的AI普通話教學系統。它深度融合了學而思網校自主研發的語音識別、語音測評等技術，能夠對發音進行智能評測和糾正，並生成多維度的學情數據報告。此外，AI普通話教學系統還包含了多種外語及中國地方方言，並可根據區域文化特點定製語料庫，將常用辭彙以「圖片 雙語發音」的模式進行展示，助力普通話教學推廣。

目前，「AI老師」已應用於學而思網校的教學課堂，AI老師普通話教學系統也已經惠及四川涼山州昭覺縣71所學校、124個教學點近6萬名在校學生，彝族孩子們「學好普通話」的夢想正在成為現實。

教育技術展區的另一側，來自好未來教育開放平台的智慧課堂AI識別系統也引來眾多參觀者的駐足圍觀。小朋友只要站在攝像頭前，智慧系統便可以藉助人臉識別、語音識別等AI技術，對舉手等行為進行識別。

構建出學生的數據畫像，才能在更好地在教學中有的放矢。目前，智慧課堂AI識別系統實現了教學過程數據化，聯合高校教育專家、數據專家等對教學過程進行基於情感、互動、知識傳授有效性等多方面的研究建模，科學評估教學質量，進而輸出課堂反饋。對老師、學生、家長、教學系統進行賦能。這些AI技術也已經融合在教育開放平台的智慧課堂解決方案中，並開始賦能不同地域的中小教培機構，較大幅度地幫助解決優質師資稀缺的問題。同時，也讓大規模地因材施教成為可能。

「以教育信息化全面推動教育現代化」是社會各界對於教育未來發展的新期待，數字化閱讀不僅是對傳統閱讀方式的一次全面革新，也深刻影響了教育領域的發展方向。

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